福州大学：《基础写作》课程授课教案（讲义）第一章 观察能力的培养

福州大学人文学完基础写作施文青 第一章 观察能力的培养 9学时（实践学时2） 黑格尔在《美学》中强调指出，记忆对于文艺创作具有极端的重要性。他说 “属于这种创作活动的，首先是掌管现实及其形象的资寨和敏感，这种资桌和敏 感通过经常在注意的听觉和视觉，把现实世界的丰言多彩的图形印入人心里。” 平时我们写不出来，就是因为我们头脑的仓库里的东西储存的实在是太少了，一 到写东西的时侯就调不出来东西了。我们的写作材料常常是就地打凌式，翻过来 倒过去，就是那么几种材料，写出那么可怜的几篇文章。表达情感和思想的方式 方法又是那么简单，枯燥。文学的表达技法与表达技巧其实常常是内容的问题。 说得简单通俗一些，即使是象征和比喻也是通过有效的内容来表达的。 ★我们常常找不到一个适当的形象和场景来表达自己的情感，自己的思想， 那就是因为我们头脑中没有材料。运用适当的形象和场景来表达自己的情感，自 己的思想，其实就是一个观察积累材料的问题。也就是内容储存多少的问题。在 文学创作中，好多技法和技巧的运用，因为涉及了形象地运用，也就涉及了材料 的多少，涉及了材料的积票。材料的积累就是观察，首先来自于观察。我们的形 象的储藏实在是太少了。因此，在写作上我们迈不开步，走不出距离。我们需要

福州大学 人文学院 基础写作 施文青 1 第一章 观察能力的培养 9 学时（实践学时 2） 黑格尔在《美学》中强调指出，记忆对于文艺创作具有极端的重要性。他说： “属于这种创作活动的，首先是掌管现实及其形象的资禀和敏感，这种资禀和敏 感通过经常在注意的听觉和视觉，把现实世界的丰富多彩的图形印入人心里。” 平时我们写不出来，就是因为我们头脑的仓库里的东西储存的实在是太少了，一 到写东西的时候就调不出来东西了。我们的写作材料常常是就地打滚式，翻过来， 倒过去，就是那么几种材料，写出那么可怜的几篇文章。表达情感和思想的方式 方法又是那么简单，枯燥。文学的表达技法与表达技巧其实常常是内容的问题。 说得简单通俗一些，即使是象征和比喻也是通过有效的内容来表达的。 ★我们常常找不到一个适当的形象和场景来表达自己的情感，自己的思想， 那就是因为我们头脑中没有材料。运用适当的形象和场景来表达自己的情感，自 己的思想，其实就是一个观察积累材料的问题。也就是内容储存多少的问题。在 文学创作中，好多技法和技巧的运用，因为涉及了形象地运用，也就涉及了材料 的多少，涉及了材料的积累。材料的积累就是观察，首先来自于观察。我们的形 象的储藏实在是太少了。因此，在写作上我们迈不开步，走不出距离。我们需要

福州大学人文学院基础写作施文青 观察。 原籍奥地利的德语诗人里尔克奉劝艺术家在平时要养成观察具体人物或 事物的习惯，基至要留心鸟怎么飞翔，清晨小花开放的姿态；注意不期而通的邂 逅，亲人之问正在到来与逼近的离别；看海的黎明和闪动繁星的天空底下的夜； 记住产妇临金时痛苦的叫唤，老人静静的死，以及窗外传来的突如其来的声音， 等等。他还建议以回忆加强对已有形象的记忆，如回忆童年的岁月，异乡的山路 夜晚的欢情(《布里格随笔》)。 这是有道理的。意象的创造始终离不开具体可感的生活素材，在创作时必

福州大学 人文学院 基础写作 施文青 2 观察。 原籍奥地利的德语诗人里尔克奉劝艺术家在平时要养成观 察具体人物或 事物的习惯，甚至要留心鸟怎么飞翔，清晨小花开放的姿态；注意不期而遇的邂 逅，亲人之间正在到来与逼近的离别；看海的黎明和闪动繁星的天空底下的夜； 记住产妇临盆时痛苦的叫唤，老人静静的死，以及窗外传来的突如其来的声音， 等等。他还建议以回忆加强对已有形象的记忆，如回忆童年的岁月，异乡的山路， 夜晚的欢情.(《布里格随笔》)。 这是有道理的。意象的创造始终离不开具体可感的生活素材，在创作时必

福州大学人文学院基础写作施文青 须“在自己心里重新唤起他在四周的现实的影响下所体验的感情和思想，并且 给子它们以一定的形象的表现”（普列汉诺夫《没有地址的信》）。 观察是气作材料的来源、观察提供创作最基本的感性认识、观察是认迟不 断深化的基础、观案是创新的基础。 观察提供新的写作领域 【例如】刘立勤的《村长家的猪》(《微型小说选刊》2000年第22期)“乡 长宜布王福当选村主任（俗称村长）后，王福家的猪就知道自己成了村长家的猪， 那猪就高兴得在圈内蹿上蹿下直哼哼。”这是猪的叙述视角，猪的心态活动，也 是一种社会意识的反映，通过观察得来的这种叙述切入不是很凝重很耐人深思 吗？ 观察就要开放五官感觉： 听觉、触觉、视觉一忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 视觉、听觉→两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 视觉、奥觉一那时记亿里的桃花，就象时光里的一抹香，弥久不散。 视觉、奖觉一我一直记得我少年时生活过的园子，记得满园含露的花朵，记得 那条开满白菊花的小路，那些馨香的时光。 1、知识点：观察的作用。观察力的表现。通过对名家名作的欣赏加深对观察运 用方法的理解。 2、重点：观察的方式，观察方式的介绍，具体案例分析。 3、难点：对自己观察力不足的纠正；需要有较深刻的理解力鉴赏力和表现能力 来提高；反复训练；最后能够达到简单的分析一些表现观察的经典文章，能够写 出自己较有独特的观察文字

福州大学 人文学院 基础写作 施文青 3 须“在自己心里重新唤起他在四周的现实的影响下所体验的感 情和思想，并且 给予它们以一定的形象的表现” (普列汉诺夫《没有地址的信》)。 观察是写作材料的来源、观察提供创作最基本的感性认识、观察是认识不 断深化的基础、观察是创新的基础。 观察提供新的写作领域 【例如】刘立勤的《村长家的猪》（《微型小说选刊》2000 年第 22 期）“乡 长宣布王福当选村主任（俗称村长）后，王福家的猪就知道自己成了村长家的猪， 那猪就高兴得在圈内蹿上蹿下直哼哼。”这是猪的叙述视角，猪的心态活动，也 是一种社会意识的反映，通过观察得来的这种叙述切入不是很凝重很耐人深思 吗？ 观察就要开放五官感觉： 听觉、触觉、视觉→忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 视觉、听觉→两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 视觉、嗅觉→那时记忆里的槐花，就象时光里的一抹香，弥久不散。 视觉、嗅觉→ 我一直记得我少年时生活过的园子，记得满园含露的花朵，记得 那条开满白菊花的小路，那些馨香的时光。 1、知识点：观察的作用。观察力的表现。通过对名家名作的欣赏加深对观察运 用方法的理解。 2、重 点：观察的方式，观察方式的介绍，具体案例分析。 3、难 点：对自己观察力不足的纠正；需要有较深刻的理解力鉴赏力和表现能力 来提高；反复训练；最后能够达到简单的分析一些表现观察的经典文章，能够写 出自己较有独特的观察文字