呼和浩特职业学院：《写作》课程教学资源（教案讲义）第四章 构思能力的训

第四章构思能力的训 一、练构思的概述 1、构思的概念 2、构思的意义 二、依据主题选择材料 1、选择真实的材料 2、选择典型的材料 3、选择新颖的材料 三、层次的安排 (一)以时间为序 1、知识：以事件发展的时间先后为顺序安排层次。 2、室例：《窗外的瓷牛花》 3、实训：学生分析优长、不足，使用之注意事项 4、总结 (二)以空间为序 1、知识：以地点（方位）的变化为顺序安排层次。 2、案例：《我的梦中的小屋》 3、实训：学生分析优长、不足，使用之注意事项 4、总结 (三)时空交错为序 1、知识：既以事件发展的时间先后为顺序，又以地点（方位）的变化为顺 序安排层次。 2、案例：《精彩乡村夜》 3、实训：学生分析优长、不足，使用之注意事项 4、总结 (四)其他方法 四、段落划分 )概 (二)如何划分段落（重点） (三)首尾的精妙设计 (四)过渡、照应（重点指导学生入题、扣题）

第四章 构思能力的训 一、练构思的概述 1、构思的概念 2、构思的意义 二、依据主题选择材料 1、选择真实的材料 2、选择典型的材料 3、选择新颖的材料 三、层次的安排 （一）以时间为序 1、知识：以事件发展的时间先后为顺序安排层次。 2、案例：《窗外的牵牛花》 3、实训：学生分析优长、不足，使用之注意事项 4、总结 （二）以空间为序 1、知识：以地点（方位）的变化为顺序安排层次。 2、案例：《我的梦中的小屋》 3、实训：学生分析优长、不足，使用之注意事项 4、总结 （三）时空交错为序 1、知识：既以事件发展的时间先后为顺序，又以地点（方位）的变化为顺 序安排层次。 2、案例：《精彩乡村夜》 3、实训：学生分析优长、不足，使用之注意事项 4、总结 （四）其他方法 四、段落划分 （一）概念 （二）如何划分段落（重点） （三）首尾的精妙设计 （四）过渡、照应（重点指导学生入题、扣题）