呼和浩特职业学院：《写作》课程教学资源（教案讲义）第一章 绪论（负责人：李宝章）

第一章绪论 一、写作真的不难（什么是写作） (一)什么是写作？ 写作，写，即写字：作，通“做”，是制作文章。这样说来，写作就是提笔 写字，制作文章。那么文章又是什么呢？是用语言反映事物、表达思想感情形成 的篇章。 由此看来，写作就是提笔在纸上写字，用语言文字反映事物、表达思想感 情形成篇章。 二、感受到什么照直说出来 1、“感受到什么照直说出来”吧（托尔斯泰）！ 2、《我渴望》 3、《我有一个好习惯》 三、写作要“入道” (一)记叙文使人有所感 (二)议论文使人有所悟 (三)说明文使人有所知 (四)小说使人有所悦 四、学习写作课的意义 (一)自身学习、生活、工作的工具 (二)直接影响到语文教师指导、批改学生作文的水平 五、学好写作的方法 (一)系统地掌握写作的基本理论 (二)重视自己的全面的修养 (三)多写多练，在实践中掌握写作方法 (四)精读范文，从中体会学习写作技巧

第一章 绪论 一、写作真的不难（什么是写作） （一）什么是写作？ 写作，写，即写字；作，通“做”，是制作文章。这样说来，写作就是提笔 写字，制作文章。那么文章又是什么呢？是用语言反映事物、表达思想感情形成 的篇章。 由此看来，写作就是提笔在纸上写字，用语言文字反映事物、表达思想感 情形成篇章。 二、感受到什么照直说出来 1、“感受到什么照直说出来”吧（托尔斯泰）！ 2、《我渴望》 3、《我有一个好习惯》 三、写作要“入道” （一）记叙文使人有所感 （二）议论文使人有所悟 （三）说明文使人有所知 （四）小说使人有所悦 四、学习写作课的意义 （一）自身学习、生活、工作的工具 （二）直接影响到语文教师指导、批改学生作文的水平 五、学好写作的方法 （一）系统地掌握写作的基本理论 （二）重视自己的全面的修养 （三）多写多练，在实践中掌握写作方法 （ 四）精读范文，从中体会学习写作技巧