福州大学：《基础写作》课程授课教案（讲义）第二章 感受能力的培养

播州大学人文学院基础写作施文青 第二章 感受能力的培养 9学时（实线学时2） 观察能够确定你看到什么。 感受确定你对看到的东西理解有多深，有儿缕，是不是具有“庭院深深深几许，杨 柳堆烟，帘幕无重数”那样的境界。感受是构筑写作大夏砖瓦的方式。感受不同，写作 出来的文章结构就不相同，强化的东西也就不相同。感受是在编织文学表达的花篮。每 一个形象如同一个表达心情思想的花朵。感受的个人体验加工行为就是各种烹调手段， 蔬莱不同，味道自然不同；烹调手段不同，同样的蔬菜更加味道自然不同。 “我将为了食物而工作”，广告图片的右下角是一瓶杀虫剂。为什么会失业呢？有了方 便快捷的杀虫剂。 感受突出了青蛙找工作的原因，正是为了突出杀虫剂的效果。 下面看名家名作 七天七夜的雨，天都下黑了。洪水从鲍山顶上轰轰然地直泻下来，一时间 天地又白了 鲍山底的小鲍庄的人，眼见得山那边，白茫地来了一排雾气，拔腿便跑。 七天的雨早把地下暄了，一脚下去，直陷到腿肚子，跑不赢了。那白茫茫排山倒

福州大学 人文学院 基础写作 施文青 1 第二章 感受能力的培养 9 学时（实践学时 2） 观察能够确定你看到什么。 感受确定你对看到的东西理解有多深，有几缕，是不是具有“庭院深深深几许，杨 柳堆烟，帘幕无重数”那样的境界。感受是构筑写作大厦砖瓦的方式。感受不同，写作 出来的文章结构就不相同，强化的东西也就不相同。感受是在编织文学表达的花篮。每 一个形象如同一个表达心情思想的花朵。感受的个人体验加工行为就是各种烹调手段， 蔬菜不同，味道自然不同；烹调手段不同，同样的蔬菜更加味道自然不同。 “我将为了食物而工作”，广告图片的右下角是一瓶杀虫剂。为什么会失业呢？有了方 便快捷的杀虫剂。 感受突出了青蛙找工作的原因，正是为了突出杀虫剂的效果。 下面看名家名作： 七天七夜的雨，天都下黑了。洪水从鲍山顶上轰轰然地直泻下来，一时间， 天地又白了。 鲍山底的小鲍庄的人，眼见得山那边，白茫茫地来了一排雾气，拔腿便跑。 七天的雨早把地下暄了，一脚下去，直陷到腿肚子，跑不赢了。那白茫茫排山倒

福州大学人文学院基础写作施文青 海般地过来了，一堵墙似的，墙头溅着水花。 茅顶泥底的房子趴了，根深叶茂的大树倒了，玩意儿似的。 孩子不哭了，娘们不叫了，鸡不飞，狗不跳，天不黑，地不白，全没声了. 天没了，地没了。鸦雀无声 不晓得过了多久，象是一眨眼那么短，又象是一世纪那么长，一根树浮出来 划开了天和地。树横瓢在水面上，盘着一条长虫。 王安忆《小鲍庄》 那“不晓得过了多久，象是一眨眼那么短，又象是一世纪那么长，一根树浮出来， 划开了天和地。”很有天地混沌的历史感。王安忆世纪会感受的。 展会别 张家界之美就这样在画屏中展示出来。画屏就是设计者的感受： 托尔斯泰说过，能够把自己对生活的感受准确清晰地传达给别人，是作家艺术水平 高低的一种表现

福州大学 人文学院 基础写作 施文青 2 海般地过来了，一堵墙似的，墙头溅着水花。 茅顶泥底的房子趴了，根深叶茂的大树倒了，玩意儿似的。 孩子不哭了，娘们不叫了，鸡不飞，狗不跳，天不黑，地不白，全没声了。 天没了，地没了。鸦雀无声。 不晓得过了多久，象是一眨眼那么短，又象是一世纪那么长，一根树浮出来， 划开了天和地。树横飘在水面上，盘着一条长虫。 王安忆《小鲍庄》 那“不晓得过了多久，象是一眨眼那么短，又象是一世纪那么长，一根树浮出来， 划开了天和地。”很有天地混沌的历史感。王安忆世纪会感受的。 张家界之美就这样在画屏中展示出来。画屏就是设计者的感受。 托尔斯泰说过，能够把自己对生活的感受准确清晰地传达给别人，是作家艺术水平 高低的一种表现

播州大学人文学院基础写作施文青 在写作的审美过程当中，人的心理活动不是单一的。它是相当复杂的，由于我们人 的大脑各种功能的整体的发挥，所以观察一-感知、感受一理解、怎像、联想等认知和情 感的活动是此起彼伏、相互联系、彼此促进，这样就形成了一个综合心理的机制。 审美过程当中，和感受紧密联系的一个基本心理活动就是理解。它是指把握事物之 问的联系和关系，以逐步加深对于事物的认识。 把握它的内部，各个局部的联系，它和外部其他率物的联系，你把握住了，你就加 深了对这个事物的理解， 恋受（审美感受）要运用自己本来就有的生活经验和知识，把它参加到观察对象（审 美对象)当中去，和它的内容联系起来，从而获得对对象的深刻理解。从心理学角度来 看呢，在审美过程中，我们的理解要积极参与，这还是个规律 案例： ·台清有一则“爱迪达”牌的运动鞋的广告就颜有新意，它的标短是：“鞋子就是 路 ·并子以说明：穿一双不好的鞋子，在一条平坦的路上跪，结果，感觉上还是等手 在一条坏路上跑；穿一双“爱迪达”的鞋子，在一条环路上跑，结果就等干跑在 一条平坦的路上

福州大学 人文学院 基础写作 施文青 3 在写作的审美过程当中，人的心理活动不是单一的。它是相当复杂的，由于我们人 的大脑各种功能的整体的发挥，所以观察-感知、感受-理解、想像、联想等认知和情 感的活动是此起彼伏、相互联系、彼此促进，这样就形成了一个综合心理的机制。 审美过程当中，和感受紧密联系的一个基本心理活动就是理解。它是指把握事物之 间的联系和关系，以逐步加深对于事物的认识。 把握它的内部，各个局部的联系，它和外部其他事物的联系，你把握住了，你就加 深了对这个事物的理解。 感受（审美感受）要运用自己本来就有的生活经验和知识，把它参加到观察对象（审 美对象）当中去，和它的内容联系起来，从而获得对对象的深刻理解。从心理学角度来 看呢，在审美过程中，我们的理解要积极参与，这还是个规律。 案例： • 台湾有一则“爱迪达”牌的运动鞋的广告就颇有新意，它的标题是：“鞋子就是 路”。 • 并予以说明：穿一双不好的鞋子，在一条平坦的路上跑，结果，感觉上还是等于 在一条坏路上跑；穿一双“爱迪达”的鞋子，在一条坏路上跑，结果就等于跑在 一条平坦的路上

福州大学人文学院基础写作施文青 1、知识点：感受的作用。感受的梳理与能力培养。理解形象概括中感受的作用。 理解逻辑概搭中感受的作用 2、重点：形象概括合理巧妙运用、逻辑概括合理巧妙分析。 3、难点：对有形象与语言较深刻的理解力鉴赏力和表达能力。对感受有较深刻 的理解力鉴赏力和表达能力；能够简单的分析一些表现感受的经典文章，能够写 出自己较有独到感受的文字

福州大学 人文学院 基础写作 施文青 4 1、知识点：感受的作用。感受的梳理与能力培养。理解形象概括中感受的作用。 理解逻辑概括中感受的作用。 2、重 点：形象概括合理巧妙运用、逻辑概括合理巧妙分析。 3、难 点：对有形象与语言较深刻的理解力鉴赏力和表达能力。对感受有较深刻 的理解力鉴赏力和表达能力；能够简单的分析一些表现感受的经典文章，能够写 出自己较有独到感受的文字