山东大学：《人机交互技术》课程教学资源（授课教案）可用性分析与评估

人机交互技术课程教案 课程名称：人机交互技术本次授课内容：第五章-可用性分析与评估 教学日期：2012年4月6日 授课教师姓名：王璐 职称：讲师 授课对象：软件学院09级本科生 授课时数：2 选用教材名称及版本：孟祥旭等编著《人机交互基础教程（第2版》清华大学 出版社 授课方式：讲课 本单元或章节的教学目的与要求 通过本单元的学习，使学生掌握可用性的定义，可用性工程的概念，支持可用性的设 计原则暨可学习性、灵活性、鲁棒性。 授课主要内容及学时分配 第一节：可用性的定义，可用性的五个E原则，可用性度量的概念。可用性工程的基本过程。 第二节：可用性工程的工作过程，IBM OVID的人机界面设计方法。 重点、难点及对学生的要求 重点：可用性定义，可用性的5个E的含义，可用性的度量方法，可用性工程 的概念，过程 难点：可用性工程的理解，学生缺乏实际的软件工程经验和背景，不易理解每 个过程的含义。 主要外语词汇 Usability,Usability Engineering,Effective,Efficiency,Learn ability, engaging,conceptual model,OVID-Object View Interaction,Design. 辅助教学情况：1)多媒体课件

人机交互技术课程教案 课程名称：人机交互技术 本次授课内容：第五章-可用性分析与评估 教学日期：2012 年 4 月 6 日 授课教师姓名：王璐 职称：讲师 授课对象：软件学院 09 级本科生 授课时数：2 选用教材名称及版本：孟祥旭等编著《人机交互基础教程（第 2 版）》清华大学 出版社 授课方式：讲课 本单元或章节的教学目的与要求 通过本单元的学习，使学生掌握可用性的定义，可用性工程的概念，支持可用性的设 计原则暨可学习性、灵活性、鲁棒性。 授课主要内容及学时分配 第一节：可用性的定义，可用性的五个 E 原则，可用性度量的概念。可用性工程的基本过程。 第二节：可用性工程的工作过程，IBM OVID 的人机界面设计方法。 重点、难点及对学生的要求 重点：可用性定义，可用性的 5 个 E 的含义，可用性的度量方法，可用性工程 的概念，过程。 难点： 可用性工程的理解，学生缺乏实际的软件工程经验和背景，不易理解每 个过程的含义。 主要外语词汇 Usability, Usability Engineering, Effective, Efficiency, Learn ability, engaging, conceptual model，OVID-Object View Interaction, Design。 辅助教学情况：1）多媒体课件

思考题： 1)利用本章介绍的人机交互界面设计方法完成网上银行系统的交互界面分析和 设计。包括账户查询，存款，取款，转账等业务流程，要考虑到这个系统能够同 时支持浏览器方式和电话银行方式；可以参考互联网上实际网上银行的设计。 参考书：董士海等人机交互和多通道用户界面，科学出版社，1999

思考题: 1) 利用本章介绍的人机交互界面设计方法完成网上银行系统的交互界面分析和 设计。包括账户查询，存款，取款，转账等业务流程，要考虑到这个系统能够同 时支持浏览器方式和电话银行方式；可以参考互联网上实际网上银行的设计。 参考书：董士海 等 人机交互和多通道用户界面，科学出版社，1999