上海交通大学：《基因与人 Genes and Human》课程教学资源（2018课件）11发展中的合作改变博弈规则-掠夺与贸易

chap11.发展中的合作改变博弈 规则 掠夺与贸易

Chap11. 发展中的合作改变博弈 规则 掠夺与贸易

3、自然规律主宰宇宙-天道决定人道 ◆人类不能创造自然规律，只能不断发现自然规律 ◆科学、信仰与迷信人类认知水平制约社会发展 ◆创新与守旧，发展与传承的平衡与得失 ◆真实信息的获取：高级思维重塑基本感觉系统 ◆厌食症、强迫症 ◆理想与信仰的力量 ◆问天寻道，一切为了下一代：学习与探索改变生活。 ◆如何在竞争中生存-目标、历史与现状 ◆改变生活态度决定成败：什么是成功

人类不能创造自然规律，只能不断发现自然规律 科学、信仰与迷信-人类认知水平制约社会发展 创新与守旧，发展与传承的平衡与得失 真实信息的获取：高级思维重塑基本感觉系统 厌食症、强迫症 理想与信仰的力量 问天寻道，一切为了下一代：学习与探索改变生活。 如何在竞争中生存-目标、历史与现状 改变生活-态度决定成败：什么是成功 3、自然规律主宰宇宙-天道决定人道

警示录：认知的误区-逆天的回报 中国特异功能的36年 《自然杂志》1980年第4期将唐雨和其他 1978年《自然杂志》创刊号上，首次刊登 “特异功能”青少年作为了封面人物。 了有关气功外气物质属性的研究文章 圆日日口 自经亲老 1979年3月11日，《四川日报》通讯员高 琪、丁先发，记者张乃明报道：大足县最 3卷4期 近发现一个能用耳朵辨认字、鉴别颜色的 儿童。 1979年4月24日，中共中央宣传部部长胡耀 邦对国家科委、中国科学院信访简报《揭 “耳朵认字”的骗术》写了批语。批语 称 “所有表演过这出丑戏的小孩都没有 罪。地县委居然轻信，党报居然发表，在 向四个现代化进军声中，居然出现这样荒 谬绝伦的笑话，并由此推想各条战线上必 然存在的能同这种笑话相比美的事情，我 们该要警惕啊！该要努力联系实际解决一 些问题啊！

警示录：认知的误区-逆天的回报 《自然杂志》1980年第4期将唐雨和其他 “特异功能”青少年作为了封面人物。 1978年《自然杂志》创刊号上，首次刊登 了有关气功外气物质属性的研究文章 1979年3月11日， 《四川日报》通讯员高 琪、丁先发，记者张乃明报道：大足县最 近发现一个能用耳朵辨认字、鉴别颜色的 儿童。 1979年4月24日，中共中央宣传部部长胡耀 邦对国家科委、中国科学院信访简报《揭 穿“耳朵认字”的骗术》写了批语。批语 称： “所有表演过这出丑戏的小孩都没有 罪。地县委居然轻信，党报居然发表，在 向四个现代化进军声中，居然出现这样荒 谬绝伦的笑话，并由此推想各条战线上必 然存在的能同这种笑话相比美的事情，我 们该要警惕啊！该要努力联系实际解决一 些问题啊！” 中国特异功能的36年

谋利的欺骗行为：社会进化中的误导与谎言 废酸老饭陈发制？氧子理查速布兰真居西哥湾量梦/最的残的 Warbler feeding young cuckoo 人扬周开 Pollination reware Pollingtion without reward 张悟本在湖南卫视 尼斯湖水怪o 李一非 为什么马云、王菲、张纪 要做一名伟大的医生 551672-833 图生验￥8清50就的n日生×▣ 要做一名伟大的医生嘛

张悟本在湖南卫视 谋利的欺骗行为：社会进化中的误导与谎言 尼斯湖水怪-Hoax Pollination without reward Pollination reward Warbler feeding young Cuckoo

渴望幸福-走向美好 生命进化推动幸福系统的完善 行为奖励 多巴胺 经验 平静舒适 亲近信任 环境 五羟色胺 幸福感 催产素 消除痛苦 脑啡肽 经验反馈系统 基因进化系统 基因Genes including:"warrior gene"MOA-A “Explore gene"DRD4)

生命进化推动幸福系统的完善 幸福感 经验 环境 基因Genes including: “warrior gene” MOA-A “Explore gene” DRD4） 经验反馈系统 基因进化系统 行为奖励 多巴胺 平静舒适 五羟色胺 亲近信任 催产素 消除痛苦 脑啡肽 渴望幸福-走向美好

基因的舞者们，祝你们有精彩的人生！ 课程寄语 >合作的基因 友好基因与自闭基因的启示 >探索的基因 创新与保守的得失与平衡 >务实的基因 环境信息的获取、判断与预期的准确率 >学习的基因 基因控制系统在学习中重塑长期预测能力的形成

合作的基因 友好基因与自闭基因的启示 探索的基因 创新与保守的得失与平衡 务实的基因 环境信息的获取、判断与预期的准确率 学习的基因 基因控制系统在学习中重塑-长期预测能力的形成 基因的舞者们 ，祝你们有精彩的人生！ 课程寄语

问天寻道，为了我们和下一代 学习、合作、探索、发现

学习、合作、探索、发现。 问天寻道，为了我们和下一代