《化工原理》实验课程教学大纲 A2

《化工原理实验A-2》实验教学大纲课程名称：化工原理实验-2总学时：14实验总学时：14适用专业：化学工程与工艺实验属性：专业基础实验先修课程：高等数学，无机化学，有机化学，分析化学，物理化学一、教学目的及要求：学生通过实验验证化工过程的基本理论，并在运用理论分析实验的过程中，可使在化工原理课程中讲授的理论知识得到进一步的理解和巩固。学生在实验过程中，通过实验装置的流程、操作条件的确定、测试仪表的选择、过程控制和准确数据的获得，以及实验操作分析、故障处理等可为将来的实际工作和科研与开发打下较好的基础。化工原理实验属于工程实验的范畴，实验过程中涉及到的变量多，物流复杂，为了通过较为简便的实验研究就得到描述该过程的经验方程，最常使用的就是因次分析法和数学模型的方法，化工原理实验可通过培养学生进行实验设计、组织实验、并从中获得可靠的结论，提供基础数据，从而直接服务于化学工程设计，掌握这些处理工程问题的实验方法。化工原理实验是针对化工生产中所遇到的常见的单元操作进行的。通过实验，学生通过对实验现象和实验结果的分析，应具备在真实设备中来预测某些参数的变化对过程的影响，并做出合理的调节的能力。二、实验项目名称、内容及学时分配序项目名称类型要求学时1号1精馏实验综合性必做42吸收实验必做4综合性3必做2板式塔流体力学性能实验验证性44必做干燥实验综合性14合计

《化工原理实验 A-2》实验教学大纲 课程名称：化工原理实验-2 总学时：14 实验总学时：14 适用专业：化学工程与工艺 实验属性：专业基础实验 先修课程：高等数学，无机化学，有机化学，分析化学，物理化学 一、教学目的及要求： 学生通过实验验证化工过程的基本理论，并在运用理论分析实验的过程中， 可使在化工原理课程中讲授的理论知识得到进一步的理解和巩固。 学生在实验过程中，通过实验装置的流程、操作条件的确定、测试仪表的选 择、过程控制和准确数据的获得，以及实验操作分析、故障处理等可为将来的实 际工作和科研与开发打下较好的基础。 化工原理实验属于工程实验的范畴，实验过程中涉及到的变量多，物流复杂， 为了通过较为简便的实验研究就得到描述该过程的经验方程，最常使用的就是因 次分析法和数学模型的方法，化工原理实验可通过培养学生进行实验设计、组织 实验、并从中获得可靠的结论，提供基础数据，从而直接服务于化学工程设计， 掌握这些处理工程问题的实验方法。 化工原理实验是针对化工生产中所遇到的常见的单元操作进行的。通过实 验，学生通过对实验现象和实验结果的分析，应具备在真实设备中来预测某些参 数的变化对过程的影响，并做出合理的调节的能力。 二、实验项目名称、内容及学时分配： 序 号 项目名称 类型 要求 学时 1 精馏实验 综合性 必做 4 2 吸收实验 综合性 必做 4 3 板式塔流体力学性能实验 验证性 必做 2 4 干燥实验 综合性 必做 4 合计 14

1.精馏实验研究开车过程中，精留塔在全回流条件下，塔顶温度等参数随时间的变化情况；测定精馏塔在全回流、稳定操作条件下，塔内温度和浓度沿塔高的分布；测定精馏塔在全回流和某一回流比下连续精馏时，稳定操作时的全塔理论板数、总板效率。2.吸收实验选择两个液相流量，在每一个液相流量下于最小和最大气体流量之间选择不同的值测定塔的压降，得到塔压降与气速的关系，确定出液泛气速；固定液相流量和入塔混合气氨的浓度，在液泛速度以下取两个相差较大的气相流量，分别测量塔的传质能力（传质单元数和回收率）和传质效率（传质单元高度和总体积吸收系数）。对填料吸收塔构造的了解以及对填料吸收塔传质能力和传质效率的测定。3.板式塔实验了解板式塔及各种形式塔板的结构，观察不同形式塔板上流体流动情况，以及板式塔的操作现象，包括液泛、液沫夹带、泡沫夹带、干板、漏液等。对各种板式塔构造的了解及板式塔在正常及非正常操作情况现象的观察。对板式塔在正常及非正常操作情况的判定。4.干燥实验在空气流量和温度不变的条件下，测量一种物料的干燥曲线、干燥速率曲线和临界含水量，测定恒速干燥阶段物料与空气之间的对流传热系数。恒速干燥阶段物料与空气之间的对流传热的测定。临界含水量、平衡含水量的判断。三、实验指导书或教材：（1）张金利，张建伟，郭翠梨，胡瑞杰．化工原理实验。天津：天津大学出版社，2005.7四、主要参考书：（1）《化工原理》下册，夏清、贾绍义主编，天津大学出版社，2012：（2）杨祖荣．化工原理．北京：化学工业出版社，2009：（3）张光旭：化工原理实验。武汉理工大学出版社，2011

1. 精馏实验 研究开车过程中，精馏塔在全回流条件下，塔顶温度等参数随时间的变化情 况；测定精馏塔在全回流、稳定操作条件下，塔内温度和浓度沿塔高的分布；测 定精馏塔在全回流和某一回流比下连续精馏时，稳定操作时的全塔理论板数、总 板效率。 2. 吸收实验 选择两个液相流量，在每一个液相流量下于最小和最大气体流量之间选择不 同的值测定塔的压降，得到塔压降与气速的关系，确定出液泛气速；固定液相流 量和入塔混合气氨的浓度，在液泛速度以下取两个相差较大的气相流量，分别测 量塔的传质能力（传质单元数和回收率）和传质效率（传质单元高度和总体积吸 收系数）。对填料吸收塔构造的了解以及对填料吸收塔传质能力和传质效率的测 定。 3. 板式塔实验 了解板式塔及各种形式塔板的结构，观察不同形式塔板上流体流动情况，以 及板式塔的操作现象，包括液泛、液沫夹带、泡沫夹带、干板、漏液等。对各种 板式塔构造的了解及板式塔在正常及非正常操作情况现象的观察。对板式塔在正 常及非正常操作情况的判定。 4. 干燥实验 在空气流量和温度不变的条件下，测量一种物料的干燥曲线、干燥速率曲线 和临界含水量，测定恒速干燥阶段物料与空气之间的对流传热系数。恒速干燥阶 段物料与空气之间的对流传热的测定。临界含水量、平衡含水量的判断。 三、实验指导书或教材： （1）张金利，张建伟，郭翠梨，胡瑞杰. 化工原理实验. 天津：天津大学 出版社，2005.7 四、主要参考书： （1）《化工原理》下册，夏清、贾绍义主编，天津大学出版社，2012； （2）杨祖荣. 化工原理. 北京：化学工业出版社，2009； （3）张光旭. 化工原理实验. 武汉理工大学出版社，2011

五、考核方式：考查。成绩包括实验中表现和综合考核两部分。实验中表现考核内容包括：迟到现象、态度、纪律；综合成绩考核内容包括：预习报告情况、实验中操作情况、实验数据情况、实验报告内容（实验目的、原理、仪器药品、操作步骤、数据处理及分析），实验综合考核成绩在实验报告中给出。按照“实验成绩三平时成绩×20%+报告成绩×80%”公式计算实验成绩。六、责任认定大纲执笔人：李国江审核人：李红霞制定日期：2012年3月23日

五、考核方式： 考查。成绩包括实验中表现和综合考核两部分。实验中表现考核内容包括： 迟到现象、态度、纪律；综合成绩考核内容包括：预习报告情况、实验中操作情 况、实验数据情况、实验报告内容（实验目的、原理、仪器药品、操作步骤、数 据处理及分析），实验综合考核成绩在实验报告中给出。按照“实验成绩＝平时 成绩×20％＋报告成绩×80％ ”公式计算实验成绩。 六、责任认定 大纲执笔人：李国江 审 核 人：李红霞 制定日期：2012 年 3 月 23 日