《口语交际—童话故事接龙》ppt课件1

童话故事接龙

—童话故事接龙

什么是童话、只 童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想 色彩的虚构故事,多采用夸张、拟人、象征等表现手 法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征,也是 童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的 事物和境界,出现于其中的“人物”,是并非真有的 假想形象,所讲述的故事,也是不可能发生的。但是 童话中的种种幻想,都植根于现实,是生活的一种折 光。童话创作一般运用夸张和拟人化手法,并遵循 定的事理逻辑去开展离奇的情节,造成浓烈的幻想氛 围以及超越时空制约,亦虚亦实,似幻犹真的境界 (《儿童文学辞典))

什么是童话  童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想 色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手 法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是 童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的 事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的 假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是 童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折 光。童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一 定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛 围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。。 （《儿童文学辞典））

什么是童话 童话是儿童文学的一种。通过丰 富的翘象、幻和夸张來塑造形 家、反映生活,对儿童进行思翘A 教育。一般故事情节神奇曲折, 生动浅显,对自然物往往作拟人 化的描唱。能适应儿童的接受能 力。(《辞海》)

–童话是儿童文学的一种。通过丰 富的想象、幻想和夸张来塑造形 象、反映生活，对儿童进行思想 教育。一般故事情节神奇曲折， 生动浅显，对自然物往往作拟人 化的描写，能适应儿童的接受能 力。（《辞海》）

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任选左侧图形， 发挥你的想象 ， 看看能组合成 什么？用自己 的话描述图形。 可以大胆想象。 线 圆 三角形 化平淡为神奇——想象和幻想

训练重点 齐心协力,集思广益,合作创 作一篇童话

训练重点 齐心协力，集思广益，合作创 作一篇童话

清山绿亠 水

清山绿水

童话的分类 从表现题材上看,童话(大概念的 “童话”)又分为科学童话(又称 “知识童话”)和文学童话(又称 “品德童话”)两类。而平时所说 的“童话”则默认为“文学章 话

 从表现题材上看，童话（大概念的 “童话”）又分为科学童话 （又称 “知识童话”）和文学童话（又称 “品德童话”）两类。而平时所说 的“童话”则默认为“文学童 话”

童话的叙述方式 *三段式:《灰姑 娘》 《格林童 换龙 话》 既要承上,又要启 *循环式:《萝卜回 下;既要新颖,又A 来了》 方轶群 要便于他人衔接 *对照式:《巨人和 要有合作精神。 孩子》 王尔德

 三段式： 《灰姑 娘》——《格林童 话》  循环式： 《萝卜回 来了》——方轶群  对照式： 《巨人和 孩子》——王尔德 既要承上，又要启 下；既要新颖，又 要便于他人衔接。 要有合作精神

口语交际:即席发言要意 *1迅速构思 内容:得体、充实、生动 *2.克服紧张心理 (1)有备无患 (2)随机应变。 (3)注意:声音、姿态、表情

口语交际：即席发言要注意  1.迅速构思。 内容：得体、充实、生动  2.克服紧张心理。 （1）有备无患； （2）随机应变。 （3）注意：声音、姿态、表情

再见