《记梁任公先生的一次演讲》ppt课件（24页）2_广东省鹤山市第一中学高一语文人教版必修1第9课《记梁任公的一次演讲

记梁任公先生的一次演讲

•记梁任公先生的一次演讲

学习目标: 1、分析人物形象,学习叙事中表现人物的方法 2、学习演讲的一些技能技巧 【学习重点】 ·分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的。 【学习难点】 作者如何在记叙中加入自己的评论和感受 【学法指导】 ·默读感知人物形象,再圈点筛选主要段落语句, 进行讨论评析,了解梁启超的讲演特点及其性格 特征

• 学习目标： 1、分析人物形象 ，学习叙事中表现人物的方法 2、学习演讲的一些技能技巧 • 【学习重点】 • 分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的。 • 【学习难点】 • 作者如何在记叙中加入自己的评论和感受 • 【学法指导】 • 默读感知人物形象，再圈点筛选主要段落语句， 进行讨论评析，了解梁启超的讲演特点及其性格 特征

·一、作者介绍(《金版?P54) 二、整体感知 熟读课文,结合课文内容简单分段,并写 出每段大意 第一部分:简述演讲的背景,为写梁启 超的演讲作铺垫。 第二部分:描写这次演讲的情况 第三部分:点明梁任公作为学者的 主要特点,结束全文

• 一、作者介绍（《金版？P54） • 二、整体感知 • 熟读课文，结合课文内容简单分段，并写 出每段大意 • 第一部分： • 第二部分： • 第三部分： • 简述演讲的背景，为写梁启 超的演讲作铺垫。 描写这次演讲的情况 点明梁任公作为学者的 主要特点，结束全文

探究点一:解读文本 1、作者是怎样描写梁启超先生的开场白的? 他对此作何评价? 答案:开场白的语言:“‘启超没有什么学 问——’眼睛向上一翻,轻轻点一下头: 可是也有一点喽!’”, 从中我们也可以感觉到一位活生生 有那么一点点谦逊其实又非常自信的梁启 超先生了。表达景仰之情,佩服又满足

• 探究点一：解读文本 1、作者是怎样描写梁启超先生的开场白的？ 他对此作何评价？ 答案：开场白的语言：“‘启超没有什么学 问──’眼睛向上一翻，轻轻点一下头： ‘可是也有一点喽！’” ， 从中我们也可以感觉到一位活生生、 有那么一点点谦逊其实又非常自信的梁启 超先生了。表达景仰之情，佩服又满足

2、为什么梁启超的一次讲演给作者留下如此 深刻的印象,使之常常想起,并笔而记之? 答案:一、他的演讲非常有特点:(1)开 场白独特而有个性(2)声音沉着有力、洪 亮而又激亢;(3)内容丰富而有趣,能旁 征博引;(4)表情酣畅淋漓,全身投入, 成为表演; 、他的人非常有特点:(1)外貌短小精 悍,…眼神光芒四射;(2)讲演时生动 有趣,旁征博引,手舞足蹈,博闻强识、自 由洒脱。体现出他作为一个有文采有学问的 学者风范,给人留下深刻印象

2、为什么梁启超的一次讲演给作者留下如此 深刻的印象，使之常常想起，并笔而记之？ 答案：一、他的演讲非常有特点：（1）开 场白独特而有个性（2）声音沉着有力、洪 亮而又激亢；（3）内容丰富而有趣，能旁 征博引；（4）表情酣畅淋漓，全身投入， 成为表演； 二、他的人非常有特点：（1）外貌短小精 悍，……眼神光芒四射；（2）讲演时生动 有趣，旁征博引，手舞足蹈，博闻强识、自 由洒脱。体现出他作为一个有文采有学问的 学者风范，给人留下深刻印象

3.文中写了梁任公先生两次哭,结合补充 知识,试分析两次哭的原因是否一致? 答案:不一致, 第一次哭是“讲到他最喜爱的《桃花扇》, 讲到“高皇帝,在九天,不管.…,那 段”触动了他“变法失败”的感伤 之情; 第二次哭是“他讲到杜甫的诗“剑外忽传 收蓟北.表现梁任公随作者的喜极 而泣的情感而“涕泗交流

3.文中写了梁任公先生两次哭，结合补充 知识，试分析两次哭的原因是否一致？ 答案：不一致， 第一次哭是“讲到他最喜爱的《桃花扇》， 讲到‘高皇帝，在九天，不管……’那 一段”触动了他“变法失败”的感伤 之情； 第二次哭是“他讲到杜甫的诗‘剑外忽传 收蓟北……’表现梁任公随作者的喜极 而泣的情感而“涕泗交流

关于《桃花扇》 《桃花扇》是一部表现亡国之痛的历 史剧。作者将明末侯方域与秦淮艳姬李香 君的悲欢离合,同南明弘光朝的兴亡有机 地结合在一起,塑造了一系列栩栩如生的 人物形象,悲剧的结局突破了才子佳人大 团圆的传统模式。 “借离合之情,写兴亡之感”,形象 而深刻地揭示了明末腐朽、动乱的社会现 实,谴责了南明王朝昏王当朝,权奸掌柄 争权夺利,置国家危亡于不顾的腐朽政治

关于《桃花扇》 《桃花扇》是一部表现亡国之痛的历 史剧。作者将明末侯方域与秦淮艳姬李香 君的悲欢离合，同南明弘光朝的兴亡有机 地结合在一起，塑造了一系列栩栩如生的 人物形象，悲剧的结局突破了才子佳人大 团圆的传统模式。 “借离合之情，写兴亡之感”，形象 而深刻地揭示了明末腐朽、动乱的社会现 实，谴责了南明王朝昏王当朝，权奸掌柄， 争权夺利，置国家危亡于不顾的腐朽政治

明代末年,曾经是明朝改革派的“东林党人” 侯方域逃难到南京,重新组织“复社”, 和曾经专权的太监魏忠贤余党,已被罢官 的阮大铖斗争。结识李香君,并与其“梳 栊”(和妓女结婚非正式叫梳栊)。阮大 铖匿名托人赠送丰厚妆奁以拉拢侯方域, 被李香君知晓坚决退回。阮大铖怀恨在心 弘光皇帝即位后,起用阮大铖,他趁机陷 害侯方域,迫使其投奔史可法,并强将李 香君许配他人,李坚决不从..南明灭亡 后,李香君入山出家。扬州陷落后侯方域 逃回寻找李香君,最后也出家学道

明代末年，曾经是明朝改革派的“东林党人” 侯方域逃难到南京，重新 组织“复社” ， 和曾经专权的太监魏忠贤余党，已被罢官 的阮大铖斗争。结识李香君，并与其“梳 栊”（和妓女结婚非正式叫梳栊）。阮大 铖匿名托人赠送丰厚妆奁以拉拢侯方域， 被李香君知晓坚决退回。阮大铖怀恨在心。 弘光皇帝即位后，起用阮大铖，他趁机陷 害侯方域，迫使其投奔史可法，并强将李 香君许配他人，李坚决不从……南明灭亡 后，李香君入山出家。扬州陷落后侯方域 逃回寻找李香君，最后也出家学道

《桃花扇》写作背景: 明朝末年,李闯王攻陷北京,崇祯皇帝上吊自 杀殉国。吴三桂勾引清兵入关,攻下北京,中 国北方大乱。凤阳总督马士英在南京拥立福王 为皇帝,建立南明。南明皇帝耽于声色;朝臣 卖官鬻爵,搜刮钱财;武将拥兵自重,互相打 内战,只有史可法带领三千残兵坚守扬州,结 果不到一年,扬州陷落,南明王朝土崩瓦解。 普通百姓奋起反抗。满清推行剃发易服,不屈 死难者数千万

• 《桃花扇》写作背景: 明朝末年，李闯王攻陷北京，崇祯皇帝上吊自 杀殉国。吴三桂勾引清兵入关，攻下北京，中 国北方大乱。凤阳总督马士英在南京拥立福王 为皇帝，建立南明。南明皇帝耽于声色；朝臣 卖官鬻爵，搜刮钱财；武将拥兵自重，互相打 内战，只有史可法带领三千残兵坚守扬州，结 果不到一年，扬州陷落，南明王朝土崩瓦解。 普通百姓奋起反抗。满清推行剃发易服，不屈 死难者数千万

高皇帝:明朝最后一个皇帝,在清兵攻入北京城后 自缢而死。崇祯皇帝是一位励精图治的亡国之君。在位 十七年间不溺于声色犬马,而是勤勉辛劳,只可惜 时明朝大势已去,积重难返,他也自杀身死。先生是 由崇祯想到 己曾追随的光绪帝。 光绪帝也是位很想有所作为的皇帝,17岁亲政 实权掌握在慈禧太后手中。面对甲午战争战败的屈辱 他深知‘菲变法不能立国”,决心变法图强。1898 绪帝被囚禁,茂戌变法失败,光绪力图振作的愿望 始终无法实现。”他悲的是自己曾经追随的皇帝,悲的 是国家的衰亡,他的悲在于他的一腔爱国情怀! 戊戌变法失败,光绪帝被囚禁,戊戌六君子被杀。 康有为、梁启超逃亡到百本。 梁启超逃亡到日本,他给自己的书斋取名为“饮冰 笔名为“饮冰室主人”。 “饮冰’,出自 庄子吹间世》÷琴吾朝受命而夕饮冰,我其丙热 与?’梁启超于戊戌政变失败逃亡日本后用饮冰室主 人’为笔名,可见其內心的惶恐焦灼,他忧国忧民、忧 心如焚

高皇帝：明朝最后一个皇帝，在清兵攻入北京城后 自缢而死。崇祯皇帝是一位励精图治的亡国之君。在位 十七年间，不溺于声色犬马，而是勤勉辛劳，只可惜当 时明朝大势已去，积重难返，他也自杀身死。”先生是 由崇祯想到了自己曾追随的光绪帝。 光绪帝也是位很想有所作为的皇帝，１７岁亲政， 但实权掌握在慈禧太后手中。面对甲午战争战败的屈辱， 他深知‘非变法不能立国’，决心变法图强。１８９８ 年６月，下诏变法维新。９月，慈禧太后发动政变，光 绪帝被囚禁，戊戌变法失败，光绪‘力图振作’的愿望 始终无法实现。”他悲的是自己曾经追随的皇帝，悲的 是国家的衰亡，他的悲在于他的一腔爱国情怀！ 戊戌变法失败，光绪帝被囚禁，戊戌六君子被杀。 康有为、梁启超逃亡到日本。 梁启超逃亡到日本，他给自己的书斋取名为“饮冰 室”，笔名为“饮冰室主人” 。 “‘饮冰’，出自 《庄子•人间世》： ‘今吾朝受命而夕饮冰，我其内热 与？’梁启超于戊戌政变失败逃亡日本后用‘饮冰室主 人’为笔名，可见其内心的惶恐焦灼，他忧国忧民、忧 心如焚