山东第一医科大学（泰山医学院）：《流行病学》课程教学课件（PPT讲稿）队列研究 Cohort Study

队列研究 Cohort Study

队列研究 （ Cohort Study ）

·定义 将特定的人群按照是否暴露于某种因素分为 不同队列（暴露组和非暴露组），追踪观察 一定时间，比较两组中某病发病率或死亡率 的差异，以检验该因素与该种疾病有无因果 联系及联系强度大小的方法

▪ 定义 ▪ 将特定的人群按照是否暴露于某种因素分为 不同队列（暴露组和非暴露组），追踪观察 一定时间，比较两组中某病发病率或死亡率 的差异，以检验该因素与该种疾病有无因果 联系及联系强度大小的方法

·队列原意是指古罗马军团中的一个分队 。i 流行病学家加以借用，表示有共同经历或 共同状态的一群人 例如一组出生队列有相同的出生年代，一 组吸烟队列有共同的吸烟经历

• 队列原意是指古罗马军团中的一个分队 • 流行病学家加以借用，表示有共同经历或 共同状态的一群人 • 例如一组出生队列有相同的出生年代，一 组吸烟队列有共同的吸烟经历

大多数慢性病都是历时多年的一个过程 所形成。在此期间发生的许多事件都可能起 致病作用。 队列研究通过对某一人群在某种病尚未 明显发生前，某个（或煤些)可能起病因作 用或保护作用的事件的后果进行随访监测 进行从“因”观“果”的流行病学研究

大多数慢性病都是历时多年的一个过程 所形成。在此期间发生的许多事件都可能起 致病作用。 队列研究通过对某一人群在某种病尚未 明显发生前，某个（或某些）可能起病因作 用或保护作用的事件的后果进行随访监测， 进行从“因”观“果”的流行病学研究

研究对象是加入研究时未患所研究疾病的一 群人，根据是否暴露于所研究的病因（或保护 因子)或暴露程度而划分为不同组别 然后在一定期间内随访观察不同组别的该病 (或多种疾病)的发病率或死亡率。如果暴露 组（或大剂量组）的率显著高于未暴露组（或 小剂量组)的率，则可认为这种暴露与疾病存 在联系，并在符合一些条件时有可能是因果联 系

研究对象是加入研究时未患所研究疾病的一 群人，根据是否暴露于所研究的病因（或保护 因子）或暴露程度而划分为不同组别 然后在一定期间内随访观察不同组别的该病 （或多种疾病）的发病率或死亡率。如果暴露 组（或大剂量组）的率显著高于未暴露组（或 小剂量组）的率，则可认为这种暴露与疾病存 在联系，并在符合一些条件时有可能是因果联 系

队列研究所观察的结局是可疑病因引 起的效应（发病或死亡），除了所研究 的一种病，还可能与其他多种疾病也有 联系，这样就可观察一个因素的多种效 应，而这正是队列法不可取代的用途

队列研究所观察的结局是可疑病因引 起的效应（发病或死亡），除了所研究 的一种病，还可能与其他多种疾病也有 联系，这样就可观察一个因素的多种效 应，而这正是队列法不可取代的用途

第一节概 述 第二节研究实例 第三节设计与实施 第四节资料的整理与分析 第五节偏倚及其控制 第六节优缺点

第一节 概 述 第二节 研究实例 第三节 设计与实施 第四节 资料的整理与分析 第五节 偏倚及其控制 第六节 优缺点

一病因研究步骤 搽 二基本概念 三基本原理 四特点 五目的 六分类

一 病因研究步骤 二 基本概念 三 基本原理 四 特 点 五 目 的 六 分 类

病因研究步骤 描述性研究 提出病因线索 形成病因假设 分析性研究 病例对照研究 验证病因假设 队列研究 病因推断 推断暴露和疾病 流行病学实验 之间的因果关系

一 病因研究步骤 分析性研究 描述性研究 病因推断 验证病因假设 提出病因线索 形成病因假设 推断暴露和疾病 之间的因果关系 队列研究 流行病学实验 病例对照研究

二基本概念 暴露(exposure):指接触过某种物质、具备某种特 征或处于某种状态。 结局(outcome)：或称为终点，是预期结果事件 队列(cohort):有共同经历或有共同暴露特征的一 群人，分为固定队列和动态队列

二 基本概念 暴露(exposure) :指接触过某种物质、具备某种特 征或处于某种状态。 结局(outcome) ：或称为终点,是预期结果事件 队列(cohort) :有共同经历或有共同暴露特征的一 群人, 分为固定队列和动态队列