湖南环境生物技术学院：《园林植物病虫害防治》课程PPT教学课件（园林植物病理学）第二章 园林植物病害的生物病原物 第一节 植物病原真菌 第二节 植物病原病毒

⚫第二章 园林植物病害的生物病原物 ⚫本章的基本要求： ⚫了解:各种植物病原物的基本特点; ⚫掌握:各类病原所致病害的症状特点,诊断 方法,防治措施; ⚫重点:掌握各类病原所致病害的症状特点, 诊断方法,防治措施; ⚫难点:诊断方法

⚫第二章 园林植物病害的生物病原物 ⚫本章的基本要求： ⚫了解:各种植物病原物的基本特点; ⚫掌握:各类病原所致病害的症状特点,诊断 方法,防治措施; ⚫重点:掌握各类病原所致病害的症状特点, 诊断方法,防治措施; ⚫难点:诊断方法

⚫ 第一节 植物病原真菌 ⚫一 .真菌的一般特性 ⚫1.有细胞核,属真核生物； ⚫2.没有根.茎.叶的分化,没有维管束 ⚫ 组织； ⚫3.典型真菌进行有性繁殖和无性繁殖, ⚫ 产生各种孢子； ⚫4.典型的营养体是丝状分枝体,少数是 ⚫ 单细胞和原生质团； ⚫5.以寄生和腐生的方式生存

⚫ 第一节 植物病原真菌 ⚫一 .真菌的一般特性 ⚫1.有细胞核,属真核生物； ⚫2.没有根.茎.叶的分化,没有维管束 ⚫ 组织； ⚫3.典型真菌进行有性繁殖和无性繁殖, ⚫ 产生各种孢子； ⚫4.典型的营养体是丝状分枝体,少数是 ⚫ 单细胞和原生质团； ⚫5.以寄生和腐生的方式生存

⚫二.真菌的营养阶段 ⚫真菌营养阶段产生营养体,营养体大多 数是丝状体,少数是单细胞和原生质团。 ⚫丝状体由菌丝交织组成,又称菌丝体, 它的基本单位是菌丝。 （一）菌丝的形状 ⚫菌丝是圆管状的,无色透明的。 ⚫有的真菌原生质体内有多种色素,使菌 丝体呈现不同颜色

⚫二.真菌的营养阶段 ⚫真菌营养阶段产生营养体,营养体大多 数是丝状体,少数是单细胞和原生质团。 ⚫丝状体由菌丝交织组成,又称菌丝体, 它的基本单位是菌丝。 （一）菌丝的形状 ⚫菌丝是圆管状的,无色透明的。 ⚫有的真菌原生质体内有多种色素,使菌 丝体呈现不同颜色

（二）菌丝的类型 ⚫有隔菌丝: ⚫等真菌的菌丝有许多隔膜; ⚫无隔菌丝: ⚫低等真菌的菌丝一般没有隔膜。 （三）菌丝吸收营养的方式 ⚫1.菌丝在细胞内蔓延； ⚫2.菌丝在细胞间蔓延； ⚫3.先在细胞间蔓延.然后形成吸器伸到 细胞蔓延

（二）菌丝的类型 ⚫有隔菌丝: ⚫等真菌的菌丝有许多隔膜; ⚫无隔菌丝: ⚫低等真菌的菌丝一般没有隔膜。 （三）菌丝吸收营养的方式 ⚫1.菌丝在细胞内蔓延； ⚫2.菌丝在细胞间蔓延； ⚫3.先在细胞间蔓延.然后形成吸器伸到 细胞蔓延

2 真菌的菌丝：1.无隔菌丝2.有隔菌丝

⚫吸器有各种形状： ⚫球形. ⚫棍棒状. ⚫珊瑚状. ⚫指状等。 ⚫菌丝和吸器吸收营养主要靠渗透压的 作用

⚫吸器有各种形状： ⚫球形. ⚫棍棒状. ⚫珊瑚状. ⚫指状等。 ⚫菌丝和吸器吸收营养主要靠渗透压的 作用

2 5 22 真菌吸器

⚫（四）菌丝的变态 ⚫1.菌核—由菌丝紧密交织而形成的坚 ⚫ 硬的休眠体;形状似鼠粪或 ⚫ 不规则形。 ⚫2.子座—由菌丝组织或菌丝与寄主组 ⚫ 织结合形成垫状结构。 ⚫3.厚垣孢子— 由菌丝体或孢子的某些 ⚫ 细胞膨大,原生质浓缩, ⚫ 细胞壁加厚而形成

⚫（四）菌丝的变态 ⚫1.菌核—由菌丝紧密交织而形成的坚 ⚫ 硬的休眠体;形状似鼠粪或 ⚫ 不规则形。 ⚫2.子座—由菌丝组织或菌丝与寄主组 ⚫ 织结合形成垫状结构。 ⚫3.厚垣孢子— 由菌丝体或孢子的某些 ⚫ 细胞膨大,原生质浓缩, ⚫ 细胞壁加厚而形成

⚫4.菌索 — 由菌丝平行排列而形成的 ⚫ 休眠体。 ⚫菌丝变态的作用：抵抗不良环境和产 ⚫ 生子实体。 ⚫子实体—产生和容纳孢子的结构叫做 ⚫ 子实体

⚫4.菌索 — 由菌丝平行排列而形成的 ⚫ 休眠体。 ⚫菌丝变态的作用：抵抗不良环境和产 ⚫ 生子实体。 ⚫子实体—产生和容纳孢子的结构叫做 ⚫ 子实体

(1) (2) (3) 2 菌核及剖面：1.菌核及萌发（产生于子龚盘）： 2,菌核剖面：(1)皮层〔2)拟薄壁组织〔3)疏丝组织