湖南环境生物技术学院：《园林植物病虫害防治》课程PPT教学课件（园林植物病理学）园林植物病理学绪言.ppt_大学文库

⚫《园林植物病理学》 ⚫共80学时,理论教学44学时，实验教学36 学时。分病害和虫害两部分,各占50%。 ⚫本学科的教学目的和要求是: ⚫目的:是为城市.道路.绿化美化.生态环境保护等行业培养高级技术应用型人才。 ⚫要求: 病害部分要求掌握植物病理学方面的基本知识,基本技能,即了解病原学.病理学.流行学方面的基础知识和掌握防治学方面的基本技术

⚫园林病理学绪言 ⚫一.植物病害危害性 ⚫是严重危害林.农业生产的自然灾害之一, 在世界上曾经发生过两次严重的灾害。 ⚫ 1845—1846年英国爱尔兰发生马铃茹晚疫病大流行,饿死约100万人,这也是植物病理学的开始,从这时开始植物病害问题受到了前所未有的重视。 ⚫ 1943年印度孟加拉帮姓水稻胡麻斑病大流行,当时饿死200万人； ⚫ 1930年至今荷兰榆疫病摧毁了全美国洲的榆树；

⚫20世世纪初到20世世纪40年代,板栗疫病摧毁了全部美洲的栗树； ⚫据联合国粮农组织（FAD）统计,1982 年在收获前全世界农业生产因病.虫害.杂草造成的损失： ⚫禾谷类达34.5%; ⚫水果达23.4%,甘蔗达5.5%。 ⚫其中病虫各占12%,杂草占10%

⚫ 收获后病虫害损失9—20%,二者相加, 全世界每年在收获前后的总损失约占总个农产品的48%。 ⚫带有危险性病害的农副产品,不能出口,影响外贸； ⚫少数有病的农副产品,人.畜食后引起中毒;（例如小麦赤霉病）; ⚫因此防治植物病害对保证国民经济的发展，有着十分重的意义

⚫二.植物病理学的发展与展望 ⚫1.病原物的发现（1）植物病原真菌学的建立罗马时代认为麦类锈病是由锈神决定的。我国早先将麦类黑粉病称为鬼麦,认为植物病害是神从天上降下来对人类罪恶的惩罚

⚫十八世纪许多学者对植物病害有详细的观察记载和分析,他们认为植物一切病害都是由不适宜的环境条件直接引起的。 ⚫由于显微镜用于生物学研究,有的学者在有病组织上发现了病原体， ⚫而他们却认为是有病植物组织内的直接产物，是发病的结果，而不是发病的原因

⚫19世纪中叶以后,特别到期1860年，法国的学者巴士德的研究,证明了动物病害是由微生物引起的。 ⚫从而彻底推翻了“病原自生论” ，植物病害的病原学说才被人们接受。 ⚫植物病害的病原研究是从真菌开始的

⚫受巴士德的影响，狄巴利（ Anton De Bary)在德国以精密的观察和研究，完全令人信服地阐明了许多真菌对于植物的致病性，病原发育循环和病害循环的联系。 ⚫他在1853年发表了黑粉病专著； ⚫1861年证明了马铃茹晚疫病菌的致病性； ⚫1865年建立了小麦秆锈病菌的多态现象和转主寄生现象的规律

⚫人们常把狄巴利的工作看作划时代的贡献; ⚫因为他开辟了广阔研究途径,并发生了巨大的影响。 ⚫狄巴利的学生们成为英.俄、法.日等国的植物病理学的奠基人

⚫人们常把狄巴利的工作看作划时代的贡献; ⚫狄巴利的学生们成为英.俄、法.日等国的植物病理学的奠基人。 ⚫其后许多学者受到了狄巴利的影响.把许多真菌病害的基本规律都搞清楚了。 ⚫例如: 1872年发表了“向日葵锈病的病原” ； ⚫ 1878年“甘兰根肿病的病原及其生物学特性” ; ⚫ “核果类褐腐病菌的研究”等著作