《分析化学》课程教学课件（PPT讲稿）第二章 误差与分析数据的处理

第二章误差与分析数据的处理第一节定量分析误差第二节有效数字及其应用第三节定量分析结果的处理

第二章 误差与分析数据的处理 第一节 定量分析误差 第二节 有效数字及其应用 第三节 定量分析结果的处理

第二章误差与分析数据的处理学习目标掌握误差的类型V准确度与精密度有效数字的意义记录、修约及运算规则熟悉提高分析结果准确度的方法有效数字在定量分析中的应用了解可疑值的取舍、显著性检验分析结果的表示方法

第二章 误差与分析数据的处理 掌握 误差的类型 准确度与精密度 有效数字的意义记录、修约及运算规则 熟悉 提高分析结果准确度的方法 有效数字在定量分析中的应用 了解 可疑值的取舍、显著性检验 分析结果的表示方法 学习目标

第二章误差与分析数据的处理第一节定量分析误差

第二章 误差与分析数据的处理 第一节 定 量 分 析 误 差

第一节定量分析误差误差公理实验结果都有误差，误差自始至终存在于一切科学实验的过程之中。测量结果只能接近于真实值，而难以达到真实值。误差分为系统误差和偶然误差

第一节 定量分析误差 实验结果都有误差，误差自始 至终存在于一切科学实验的过程之 中。测量结果只能接近于真实值，而 难以达到真实值。 误 差 公 理 误差分为系统误差和偶然误差

第一节定量分析误差误差的类型系统误差(-)系统误差：又称可定误差，是由分析过程中某些确定的因素造成的。特点：a.重现性b.单向性（都是正误差或都是负误差）C.大小存在一定规律d.可以校正消除

第一节 定量分析误差 一、 误差的类型 （一） 系统误差 系统误差：又称可定误差，是由分析过程中某些确定 的因素造成的。 a.重现性 b.单向性（都是正误差或都是负误差） c.大小存在一定规律 d.可以校正消除 特点：

第一节定量分析误差系统误差()系统误差的分类1、方法误差：方法不完善2、仪器误差：仪器不准或未校正3、试剂误差：试剂不纯4、操作误差：个人操作问题（主观误差）

第一节 定量分析误差 系统误差的分类 1、方法误差：方法不完善 2、仪器误差：仪器不准或未校正 3、试剂误差：试剂不纯 4、操作误差：个人操作问题 （主观误差） （一） 系统误差

第一节定量分析误差系统误差仪器、试剂误差：由于仪器本身不准确和试剂不纯而引起的分析误差。天平不等臂码不准确滴定管刻度不准确蒸馏水含有杂质

第一节 定量分析误差 仪器、试剂误差： 由于仪器本身不准确和试剂不纯 而引起的分析误差。 （一） 系统误差 天平不等臂 砝码不准确 滴定管刻度不准确 蒸馏水含有杂质

第一节定量分析误差系统误差(-)主观误差（操作误差）：一般是指在正常操作条件下，由于分析人员掌握操作规程和实验条件有出入而引起的误差。视线偏高25视线正确26视线偏低滴定管读数的偏高或偏低对颜色分辨能力不够敏锐

第一节 定量分析误差 主观误差（操作误差）：一般是指在正常操作条件 下，由于分析人员掌握操作规程和实验条件有出入而 引起的误差。 （一） 系统误差 滴定管读数的偏高或偏低 对颜色分辨能力不够敏锐

第一节定量分析误差误差的类型偶然误差(二)偶然误差：又称随机误差，是分析过程中某些不确定或难以控制的原因造成的误差。偶然因素：测量时的温度、湿度、电压、气压、仪器的微小震动等

第一节 定量分析误差 一、 误差的类型 （二） 偶然误差 偶然误差：又称随机误差，是分析过程中某 些不确定或难以控制的原因造成的误差。 偶然因素：测量时的温度、湿度、电压、气压、 仪器的微小震动等

第一节定量分析误差偶然误差(二)偶然误差特点：a.方向不确定（误差时正时负）b.大小不确定（误差时大时小）C.符合统计规律（符合正态分布曲线）绝对值相等的正负误差出现概率基本相等小误差出现的概率大，大误差出现的概率小d.可增加平行测定次数予以减小

第一节 定量分析误差 （二） 偶然误差 a.方向不确定（误差时正时负） b.大小不确定（误差时大时小） c.符合统计规律（符合正态分布曲线） d.可增加平行测定次数予以减小 偶然误差特点： 绝对值相等的正负误差出现概率基本相等 小误差出现的概率大,大误差出现的概率小