《马克思主义基本原理概论》课程教学资源（PPT课件）第二章 认识世界和改造世界

第二章 认识世界和改造世界第二章课下预习作业：1、在图书馆查阅资料，思考“知”和“行”的关系?2、在图书馆查阅资料，思考“理性认识”和“感性认识”的关系，探讨人的认识的本质及过程?3、在图书馆查阅资料，探讨什么是“真”？4、讨论真理的检验标准应该是什么？课下准备，下次上课找同学自已来说。老师随机抽查。马克思主义基本原理概论

第二章 认识世界和改造世界 第二章课下预习作业： 1、在图书馆查阅资料，思考“知”和“行”的 关系？ 2、在图书馆查阅资料，思考“理性认识”和 “感性认识”的关系，探讨人的认识的本质及过 程？ 3、在图书馆查阅资料，探讨什么是“真”？ 4、讨论真理的检验标准应该是什么？ 课下准备，下次上课找同学自己来说。老师随机抽 查

第二章认识世界和改造世界第二章 认识世界和改造世界马克思主义基本原理概论

第二章 认识世界和改造世界 第二章 认识世界和改造世界

第二章认识世界和改造世界教学要点：（1）实践观点是辩证唯物主义认识论首要的基本观点实践论（2）实践是认识的基础认识论人类认识的本质认识论及其发展规律真理的客观性、绝对性和相对性，真理论检验标准马克思主义基本原理概论

第二章 认识世界和改造世界 认 识 论 实 践 论 认 识 论 真 理 论 （1）实践观点是 辩证唯物主义认识论首要的基本观点 （2）实践是认识的基础 人类认识的本质 及其发展规律 真理的客观性、绝对性和相对性， 检验标准 教学要点：

第二章认识世界和改造世界教学结构：第一节认识的本质及规律第二节真理

第二章 认识世界和改造世界 第一节 认识的本质及规律 第二节 真理 教学结构：

第二章认识世界和改造世界第一节认识的本质和规律教学内容如下：三、认识是实践是认识运动主体对客体的认识的基础的基本规律能动反映

第二章 认识世界和改造世界 第一节 认识的本质和规律 教学内容如下： 一、 实践是 认识的基础 二、 认识是 主体对客体的 能动反映 三、 认识运动 的基本规律

第二章 认识世界和改造世界实践是认识的基础实践和认识的主体、客体、中介1、主体、客体和中介的含义第一，主体的含义一一是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。（1）自然性主体的特征（本质属性）（2）社会性（3）意识性辨析：中实践的主体是现实中的人基本原理概论

第二章 认识世界和改造世界 一、实践是认识的基础 （一）实践和认识的主体、客体、中介 1、主体、客体和中介的含义 主体的特征 （本质属性） 辨析：“实践的主体是现实中的人” 第一，主体的含义 ——是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。 （1）自然性 （2）社会性 （3）意识性

第二章认识世界和改造世界第二，客体的含义是指主体的实践活动和认识活动所指向的对象，即进入主体认识活动和实践活动范围的对象。（1）客观性客体的特征（本质属性）（2）对象性（3）多样性辨析：“认识的客体是客观世界中的一切事物

第二章 认识世界和改造世界 客体的特征 （本质属性） 第二，客体的含义 ——是指主体的实践活动和认识活动所指向的对象，即进 入主体认识活动和实践活动范围的对象。 （1）客观性 （2）对象性 （3）多样性 辨析：“认识的客体是客观世界中的一切事物

第二章认识世界和改造世界客观世界客体马克思主义基本原理概论

第二章 认识世界和改造世界

第二章认识世界和改造世界第三，中介的含义一是指认识的主体和客体在实践和认识活动过程中所利用的一切工具和手段以及运用、操作这些工具的程序和方法O是作为人的肢体延长、体能放大的工具系统：中介分为两个子系统是作为人的感官和大脑的延伸、智力放大的工具系统木

第二章 认识世界和改造世界 中介分为 两个子系统 第三，中介的含义 ——是指认识的主体和客体在实践和认识活动过程中所 利用的一切工具和手段以及运用、操作这些工具的程序和方法 。 一是作为人的肢体延长、体能 放大的工具系统； 二是作为人的感官和大脑的延 伸、智力放大的工具系统

第二章认识世界和改造世界2、主体和客体的关系主体和客体的关系图主客关系认识关系价值关系实践关系马克思主义基本

第二章 认识世界和改造世界 主体和客体的关系图 主客关系 实践关系 认识关系 价值关系 2、主体和客体的关系