《学前儿童保育学》课程教学资源（PPT课件）保教工作——在幼儿园一日生活中的实施

8 保教人员 一一在幼儿园一生活中工作要求

——在幼儿园一日生活中工作要求 保教人员

幼儿园是对3周岁以上学前儿童实施保育和教育的机 构，属学校教育的预备阶段。 玩具清洗 幼儿园的任务是： (1)实行保育和教育相结 合的原则，对幼儿实施体、智、 德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 (2)幼儿园同时为幼儿家长参加社会工作提供便利 条件。 保教工作是幼儿园全部工作的中心。保教就是保育 和教育

幼儿园是对3周岁以上学前儿童实施保育和教育的机 构，属学校教育的预备阶段。 幼儿园的任务是： （1）实行保育和教育相结 合的原则，对幼儿实施体、智、 德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 （2）幼儿园同时为幼儿家长参加社会工作提供便利 条件。 保教工作是幼儿园全部工作的中心。保教就是保育 和教育

保育：指保护幼儿的生命与健康，促进其生长发育， 增强其体质，培养幼儿保持和增进健康的初步能力， 养成健康生活和安全生活的习惯态度，为幼儿全面发 展奠定良好的基础。 保教工作自始至终贯穿 幼儿一日生活当中，教育生 活化，生活即教育。幼儿的 吃、喝、拉、撒、睡、学习、游戏就是幼 儿的一日生活，使幼儿养成良好的生活习惯，促进幼 儿身体健康成长，为其一生打下坚实的基础

保育：指保护幼儿的生命与健康，促进其生长发育， 增强其体质，培养幼儿保持和增进健康的初步能力， 养成健康生活和安全生活的习惯态度，为幼儿全面发 展奠定良好的基础。 保教工作自始至终贯穿 幼儿一日生活当中，教育生 活化，生活即教育。幼儿的 吃、喝、拉、撒、睡、学习、游戏就是幼 儿的一日生活，使幼儿养成良好的生活习惯，促进幼 儿身体健康成长，为其一生打下坚实的基础

保教人员在幼儿园一日工作 一、一天工作的开始 二、用餐环节 三、清洁工作环节 保育 四、过渡环节 程序 五、集体教学环节 六、户外活动环节 七、午睡环节 八、离园环节

一、一天工作的开始 保育 程序 二 、 用 餐 环 节 四、过渡环节 五、集体教学环节 八、离园环节 保教人员在幼儿园一日工作 三 、 清 洁 工 作 环 节 六 、 户 外 活 动 环 节 七、午睡环节

NO.1 天工作的开始（入园) (1) 开窗通风、领取餐具、 并播放音乐 (2) 接待幼儿，并对幼儿进行情绪管理 (3) 晨检：一摸、二看、三问、四查

NO.1 一天工作的开始（入园） (1) (2) (3) 接待幼儿，并对幼儿进行情绪管理 开窗通风、领取餐具、并播放音乐 晨检：一摸、二看、三问、四查

保教人员的工作 1、共同职责：消毒桌、椅、教具柜、开窗通风。 2、早班老师：组织室内、室外早操活动及活动结 束后的早餐活动。 3、晚班老师：接待幼儿入园，指导幼儿脱衣、换 鞋，将衣物、鞋等摆放整齐。户外晨间活动时：接待 幼儿，维持做操秩序，帮助幼儿建立做操常规。晨间 锻炼时则辅助早班教师进行晨间锻炼。 4、保育老师：帮助幼儿脱拿衣服、擦汗、接药， 辅助老师维持做操或户外活动秩序。照顾好体弱儿。 9:50分拿早餐，做好餐前准备工作

1、共同职责：消毒桌、椅、教具柜、开窗通风。 2、早班老师：组织室内、室外早操活动及活动结 束后的早餐活动。 3、晚班老师：接待幼儿入园，指导幼儿脱衣、换 鞋，将衣物、鞋等摆放整齐。户外晨间活动时：接待 幼儿，维持做操秩序，帮助幼儿建立做操常规。晨间 锻炼时则辅助早班教师进行晨间锻炼。 4、保育老师：帮助幼儿脱拿衣服、擦汗、接药， 辅助老师维持做操或户外活动秩序。照顾好体弱儿。 9:50分拿早餐，做好餐前准备工作。 保教人员的工作

保教人员的具体要求 1、开窗通风：早班老师上班后首先将活动室和寝室 窗户、门打开通风。 2、消毒：早晚班老师共同承担，按消毒制度用浸泡 过消毒液的抹布擦拭桌面及四周、椅面椅背、教具柜教 具盒。保育老师擦拭门、门把手、门框及楼梯扶手；将 消毒好的口杯摆放到口杯架。 3、接待幼儿：热情接待幼儿来园，面带微笑向幼儿 家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪；引导幼 儿道别，愉快分离。 4、早操及晨间锻炼：早班老师情绪饱满的带操，动 作规范，着园服。晨间锻炼要组织幼儿充分进行锻炼。 晚班老师和保育老师维持秩序，辅助早班老师，拿活动 器械。保育老师照顾好体弱儿，给幼儿擦汗，接药

1、开窗通风：早班老师上班后首先将活动室和寝室 窗户、门打开通风。 2、消毒：早晚班老师共同承担，按消毒制度用浸泡 过消毒液的抹布擦拭桌面及四周、椅面椅背、教具柜教 具盒。保育老师擦拭门、门把手、门框及楼梯扶手；将 消毒好的口杯摆放到口杯架。 3、接待幼儿：热情接待幼儿来园，面带微笑向幼儿 家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪；引导幼 儿道别，愉快分离。 4、早操及晨间锻炼：早班老师情绪饱满的带操，动 作规范，着园服。晨间锻炼要组织幼儿充分进行锻炼。 晚班老师和保育老师维持秩序，辅助早班老师，拿活动 器械。保育老师照顾好体弱儿，给幼儿擦汗，接药。 保教人员的具体要求

N0.2 用餐环节 (1)温度多高合适？如何盛饭？纪律如何？饭菜进 入班级后的位置摆放？ (2)是否喂孩子吃饭（不吃 饭者)？如何教孩子吃饭， 要求有哪些？ (3)用餐音乐：（什么 样的音乐适合幼儿用餐？)

NO.2 用餐环节 （1）温度多高合适？如何盛饭？纪律如何？饭菜进 入班级后的位置摆放？ （2）是否喂孩子吃饭（不吃 饭者）？如何教孩子吃饭， 要求有哪些？ （3）用餐音乐：（什么 样的音乐适合幼儿用餐？）

(4)就餐时可否说话？读懂孩子肢体语言，判断出 他们要做什么。 (5)饭后收拾餐具、整理餐桌。 幼儿是否参与？老师如何指导

（4）就餐时可否说话？读懂孩子肢体语言，判断出 他们要做什么。 （5）饭后收拾餐具、整理餐桌。 幼儿是否参与？老师如何指导

保教人员的工作 1、餐前准备：保育老师消毒桌面，分发早餐。 晚班老师组织幼儿入厕、洗手。晚班老师组织幼儿叠 放衣物，入厕洗手。早班老师组织餐前活动。 2、早班老师：播放进餐音乐，介绍早餐。有计 划引导幼儿陆续进入活动区活动。 3、晚班老师：负责桌面、地面清洁工作及组织 区域活动的收放。 4、保育老师：负责餐前消毒桌面及进餐常规的 建立：坐姿、握勺。11：00前做完餐具清洗工作，送 餐具，登记人数

1、餐前准备：保育老师消毒桌面，分发早餐。 晚班老师组织幼儿入厕、洗手。晚班老师组织幼儿叠 放衣物，入厕洗手。早班老师组织餐前活动。 2、早班老师：播放进餐音乐，介绍早餐。有计 划引导幼儿陆续进入活动区活动。 3、晚班老师：负责桌面、地面清洁工作及组织 区域活动的收放。 4、保育老师：负责餐前消毒桌面及进餐常规的 建立：坐姿、握勺。11:00前做完餐具清洗工作，送 餐具，登记人数。 保教人员的工作