语文实践活动《如果我主办校刊》教案2

语文实践活动如果我主办校刊教案 初语组:钱宝成 ●活动目的: 1、尝试创办校刊,学习办报常识 2、树立主动参与意识,体现主人公精神; 3、发挥小组合力,树立团结协作的意识 4、养成敢于发表自己看法的习惯 ●活动准备 课前查阅有关校报校刊和其它有关报纸、刊物,体会其创办的成功 与不足之处 课前自主分组分工,准备好办报的工具与资料(资料围绕校园生活 进行) 教具准备:多媒体 课时安排:一课时 教学设计 ()教者讲述故事导入新课,让学生讨论故事,并谈自己的想法 学生就自己身边的《语文周报》、《试翼》(校刊)等发表阐明自 己的见解。 白学生阅读《如果我主办校刊》。 四学生讨论如何主办校刊后,屏幕显现 创办校刊的要点: 依据内容设置栏目,栏目名称要讲究,要轻松、灵动、活泼,有情 味(如“校长心语”),有诗意(如“青春风景线”),有新鲜感(如 好事回放”)。 要组稿。稿件从哪里来?自由组稿、约稿、自己动笔写稿。 还有封面设计、插图、排版、字形字号的选择和校对等环节。 模拟对话:请校刊编辑进入课堂,学生向编辑老师发问,探讨办 报技能。 贠根据自己一周来对校园生活的观察、体验,想想看:如果让你创 办一期校刊,你将如何创办?(自由组合,分小组讨论,也可独立 思考 (七屏幕显示各组成果。大家评出优胜者。教者小结。 八探究与练习 1若下期校报要设一个以“人与鸟”为主题的学生习作专版,作为 主编的你可以通过哪些方法得到这方面的稿件呢?

语文实践活动 如果我主办校刊 教案 初语组：钱宝成 ⚫ 活动目的： 1、尝试创办校刊，学习办报常识； 2、树立主动参与意识，体现主人公精神； 3、发挥小组合力，树立团结协作的意识； 4、养成敢于发表自己看法的习惯 ⚫ 活动准备 课前查阅有关校报校刊和其它有关报纸、刊物，体会其创办的成功 与不足之处； 课前自主分组分工，准备好办报的工具与资料（资料围绕校园生活 进行）； ⚫ 教具准备： 多媒体 ⚫ 课时安排：一课时 ⚫ 教学设计 ㈠教者讲述故事导入新课，让学生讨论故事，并谈自己的想法。 ㈡学生就自己身边的《语文周报》、《试翼》（校刊）等发表阐明自 己的见解。 ㈢学生阅读《如果我主办校刊》。 ㈣学生讨论如何主办校刊后，屏幕显现： 创办校刊的要点： 依据内容设置栏目，栏目名称要讲究，要轻松、灵动、活泼，有情 味（如“校长心语”），有诗意（如“青春风景线”），有新鲜感（如 “好事回放”）。 要组稿。稿件从哪里来？自由组稿、约稿、自己动笔写稿。 还有封面设计、插图、排版、字形字号的选择和校对等环节。 ㈤模拟对话：请校刊编辑进入课堂，学生向编辑老师发问，探讨办 报技能。 ㈥根据自己一周来对校园生活的观察、体验，想想看：如果让你创 办一期校刊，你将如何创办？（自由组合，分小组讨论，也可独立 思考） ㈦屏幕显示各组成果。大家评出优胜者。教者小结。 ㈧探究与练习 ⒈若下期校报要设一个以“人与鸟”为主题的学生习作专版，作为 主编的你可以通过哪些方法得到这方面的稿件呢？

2如果你主办一期校刊,有一个栏目专门登载反映校园生活的文 章 ①你准备为这个栏目取一个什么好听得名字。 ②如果为这个栏目配一段诗意的文字,你准备怎样写? 3按照下面提供的材料和要求,做一个“×期校(班)报设计” 备选栏目:新闻(国家、校内、班上)评论、副刊、图片、文摘 小知识、小实验、小制作、学习方法、趣事趣闻、名人名言。 办报要求 ①给小报取个名字,要能突出自己学校(班级)的特点。 ②精选本期小报所要设置的几个栏目,做到有针对性和趣味性。 8设计好本期的版面,要求美观大方 ④适当插入一些题花和装饰,不喧宾夺主。 说明:此设计为效果图,题目可写清楚,内容用 代替

⒉如果你主办一期校刊，有一个栏目专门登载反映校园生活的文 章。 ① 你准备为这个栏目取一个什么好听得名字。 ② 如果为这个栏目配一段诗意的文字，你准备怎样写？ ⒊按照下面提供的材料和要求，做一个“×期校（班）报设计”。 备选栏目：新闻（国家、校内、班上）、评论、副刊、图片、文摘、 小知识、小实验、小制作、学习方法、趣事趣闻、名人名言。 办报要求： ① 给小报取个名字，要能突出自己学校（班级）的特点。 ② 精选本期小报所要设置的几个栏目，做到有针对性和趣味性。 ③ 设计好本期的版面，要求美观大方。 ④ 适当插入一些题花和装饰，不喧宾夺主。 说明：此设计为效果图，题目可写清楚，内容用“……”代替