话题作文创新思路设计ppt课件

话题作文创新思路设计

话题作文创新思路设计 2007年10月20日

话题1门 门,有有形与无形之分。有形的如 板门、防盗门、铝合金推拉门;无形的 如后门、家 请以“问”为话

话题1 门 门，有有形与无形之分。有形的如 板门、防盗门、铝合金推拉门；无形的 如后门、家门、心门。请以“门”为话 题，自拟题目，写一篇600字左右的文 章，最好能联系现实，做到有感而发

[思路1 从建门的动机方面构思。时下,各 厂矿机关、医院、学校都很重视“门 面”,对自己单位的大门硬是隔三岔五 载地改头换面,以“借门生财”。你身 边发生过这样的事吗?对此你有何感想? 把你的所见所感记下来,可写人记事, 亦可针砭时弊,从“正门也邪道”的角 度上警醒世人

[思路1] 从建门的动机方面构思。时下，各 厂矿机关、医院、学校都很重视“门 面”，对自己单位的大门硬是隔三岔五 载地改头换面，以“借门生财”。你身 边发生过这样的事吗？对此你有何感想？ 把你的所见所感记下来，可写人记事， 亦可针砭时弊，从“正门也邪道”的角 度上警醒世人

[思路2] 从门的喻义上拓开思路。学业成绩 不理想,你能自暴自弃吗?多年的友谊 被人误解,你忍心一刀两断吗?学 会跨越那一道道令你彷徨不前、颓唐洱 丧的门槛,战胜自己,勇敢地走近快乐, 走近成功。全文宜侧重描写跨越门槛前 后的心理变化过程以及跨越时的具体行 为,给人以积极向上的启迪

[思路2] 从门的喻义上拓开思路。学业成绩 不理想，你能自暴自弃吗？多年的友谊 被人误解，你忍心一刀两断吗？……学 会跨越那一道道令你彷徨不前、颓唐沮 丧的门槛，战胜自己，勇敢地走近快乐， 走近成功。全文宜侧重描写跨越门槛前 后的心理变化过程以及跨越时的具体行 为，给人以积极向上的启迪

[思路3] 从门的负面影响方面构思。如《心门枷 锁——防盗门》,同单元房的主人互不相识, 见怪不怪,防盗门进入平常百姓家,将邻里 各自禁锢在一个狭小的天地,使人们对于 般的社交际变得麻木不仁了,进而呼吁门 主:在空闲时,请敞开你的防盗门,在门与 门之间递个笑容,或邀上几个邻里,喝喝茶, 聊聊天,为他们敞开心灵之门,发出心底之 声,那么你千定会觉得—门外也很精彩! 借此表达对理想的人际关系的渴望

[思路3] 从门的负面影响方面构思。如《心门枷 锁——防盗门》，同单元房的主人互不相识， 见怪不怪，防盗门进入平常百姓家，将邻里 各自禁锢在一个狭小的天地，使人们对于一 般的社会交际变得麻木不仁了，进而呼吁门 主：在空闲时，请敞开你的防盗门，在门与 门之间递个笑容，或邀上几个邻里，喝喝茶， 聊聊天，为他们敞开心灵之门，发出心底之 声，那么你一定会觉得——门外也很精彩！ 借此表达对理想的人际关系的渴望

[思路4] 从两次国门开放的性质角度拓开思 路。重在对比分析两次国门开放的国情 及其结果,进而推出结论,旨在激励炎 皇子孙奋发有为,富国强民。此外还可 从“刚开启的大门—一太空之门”以及 “镇长兴镇之道一一后门”等角度进行 大胆幻想,异想天开

[思路4] 从两次国门开放的性质角度拓开思 路。重在对比分析两次国门开放的国情 及其结果，进而推出结论，旨在激励炎 皇子孙奋发有为，富国强民。此外还可 从“刚开启的大门——太空之门”以及 “镇长兴镇之道——后门”等角度进行 大胆幻想，异想天开

话题2刺激 粒石子进入贝体,贝就因此受到 刺激,并用体液对石子加以磨炼,最终 使之变成价值昂贵的珍珠。同样生活中, 句偏激的话语,一个鄙视的眼神 个粗鲁的动作,一段长时间的泡网, 次偶然的欢娱.会使心灵产生不少 的震动。请以“刺激”为话题,自拟题 目,自选文体,写一篇不少于600字的 文章

话题2 刺激 一粒石子进入贝体，贝就因此受到 刺激，并用体液对石子加以磨炼，最终 使之变成价值昂贵的珍珠。同样生活中， 一句偏激的话语，一个鄙视的眼神，一 个粗鲁的动作，一段长时间的泡网，一 次偶然的欢娱……都会使心灵产生不少 的震动。请以“刺激”为话题，自拟题 目，自选文体，写一篇不少于600字的 文章

[思路1 先从心理学上给“刺激”下个定义, 使人对“刺激”的特征有个明晰的认识 至于“刺激”产生的条件就可以从简, 结合实例,重点介绍“刺激”对象的不 同结局,最后水到渠成地透露出写作目 的。全文也可采用“刺激自叙”的方式 进行。 card silversand.net

[思路1] 先从心理学上给“刺激”下个定义， 使人对“刺激”的特征有个明晰的认识， 至于“刺激”产生的条件就可以从简， 结合实例，重点介绍“刺激”对象的不 同结局，最后水到渠成地透露出写作目 的。全文也可采用“刺激自叙”的方式 进行

[思路2] 从刺激的积极意义方面拓开思路,如 《感谢刺激》,刺激是一副清醒剂,明 不足辨方向;刺激是一股动力源,给你隐警 钟促奋进。生活中这种刺激俯拾即是,让人 受益匪浅。此思路宣于用人稽成记叙 文;也可用辩证的观点写成议论或注意有 针对性的提出论题或论点,使用事 时 力求正例反用、假如某人没有受到洲树激 怎样,这样便可变一个论据为两个论拥 强说理效果,同时克服了罗列论据的 cnet

[思路2] 从刺激的积极意义方面拓开思路，如 《感谢刺激》，刺激是一副清醒剂，让人明 不足辨方向；刺激是一股动力源，给你敲警 钟促奋进。生活中这种刺激俯拾即是，让人 受益匪浅。此思路宜于用第一人称写成记叙 文；也可用辩证的观点写成议论文，注意有 针对性的提出论题或论点，使用事实论据时 力求正例反用，假如某人没有受到这次刺激 怎样，这样便可变一个论据为两个论据，增 强说理效果，同时克服了罗列论据的毛病

思路3]从刺激的消极意义上拓开思 路,这里有两种可能。①自寻刺激,如 “泡网”使人失去理智,经常违反校纪 校规,借以突出如不合理利用智力因素, 智商越高者对社会危害越大的主题。 又如“早来的福”,写中学生的恋爱 的美好甜蜜,导致心理失常或成绩滑坡, 家长为之堪忧。②他人刺激,可写某人 因受到来自家庭、学校、社会的刺激, 而产生了某种诸如激愤、诅咒、报复及 暴力行径,以引起社会关注

[思路3] 从刺激的消极意义上拓开思 路，这里有两种可能。①自寻刺激，如 “泡网”使人失去理智，经常违反校纪 校规，借以突出如不合理利用智力因素， 智商越高者，对社会危害越大的主题。 又如“早来的幸福”，写中学生的恋爱 的美好甜蜜，导致心理失常或成绩滑坡， 家长为之堪忧。②他人刺激，可写某人 因受到来自家庭、学校、社会的刺激， 而产生了某种诸如激愤、诅咒、报复及 暴力行径，以引起社会关注