语文基本常识梳理ppt课件

语文是什么?

语文是什么？

FABIANNE 个>语文知识树 诗歌散文 戏剧 请假条心书信逋知、启事写作手法 修 小说 应用文 写作辞 口语交际 「体裁 表达方或 记叙文 综合探究 语言运用 文体 说明文 文学常识 议论文 文言文 基础知识: 作家作品 笔画笔顺 拼音声母、韵母、音调、书写…诗文背诵 偏旁部首 汉字 词语 词义 同音字 语法 词的色彩 多音多义字 格言 熟语 成语 歇后语 生活 谚语

语文知识树 基础知识： 拼音 汉字 词语 语法 声母、韵母、音调、书写…… 文学常识 文体 文言文 体裁 修 辞 笔画笔顺 偏旁部首 同音字 多音多义字 词义 词的色彩 熟语 成语 歇后语 谚语 格言 记叙文 说明文 议论文 作家作品 诗文背诵 诗歌 散文 戏剧 小说 写作 应用文 语言运用 口语交际 综合探究 请假条 书信 通知、启事写作手法 表达方式 生活

表达方式 ·表达方式可分为五种 记叙、描写、说明、议论、抒情

表达方式 • 表达方式可分为 种： •记叙、描写、说明、议论、抒情

说明和描写的区别 同时介绍石榴子粒的文字,哪段是描写,哪段是说明? (1)石榴是营养价值很高的果品,果内的籽粒多呈粉红 色或玉白色,晶莹透亮,似颗颗珍珠玛瑙,风味独特,营 养丰富。其维生素C的含量比苹果、梨要高1~2倍,并含 丰富的糖、酸、磷、钙、铁等营养成分,且有帮助消化的 功效,很适于老人和儿童食用,自古以来,就被视为珍贵 佳果。石榴籽粒多汁,是加工榨汁制作清凉饮料的上等原 料。 (2)你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。秋天来 了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露 出一口皓齿,那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过 吗?

说明和描写的区别 • 同时介绍石榴子粒的文字，哪段是描写，哪段是说明？ • （1）石榴是营养价值很高的果品，果内的籽粒多呈粉红 色或玉白色，晶莹透亮，似颗颗珍珠玛瑙，风味独特，营 养丰富。其维生素C的含量比苹果、梨要高1～2倍，并含 丰富的糖、酸、磷、钙、铁等营养成分，且有帮助消化的 功效，很适于老人和儿童食用，自古以来，就被视为珍贵 佳果。石榴籽粒多汁，是加工榨汁制作清凉饮料的上等原 料。 • （2）你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来 了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露 出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过 吗？

多种表达方式的综合运用 文章不能单独使用一种表达方式;而要经 常借助其他的表达方式来丰富或加深文章 的内容,使文章显得绚丽多彩,对读者也 具有更大的吸引力

多种表达方式的综合运用 • 文章不能单独使用一种表达方式；而要经 常借助其他的表达方式来丰富或加深文章 的内容，使文章显得绚丽多彩，对读者也 具有更大的吸引力

例段1: (1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 (2)高树与低树俯仰生姿。(3)落叶树与常绿 树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四 季不感到寂寞。(4)没有修剪得像宝塔那样的松 柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的 审美观点看,这是不足取的。(5)有几个园里有 古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。(6 开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限 的繁华和欢悦,可是没法说出来

例段1： • （1）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 （2）高树与低树俯仰生姿。（3）落叶树与常绿 树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四 季不感到寂寞。（4）没有修剪得像宝塔那样的松 柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的 审美观点看，这是不足取的。（5）有几个园里有 古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（6） 开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限 的繁华和欢悦，可是没法说出来

例段2: 我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙 向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱 尽重重得的束缚。因而我更喜欢这夏天的 心脏。 有朋友从昆明回来,说昆明石榴特别 大,子粒特别丰腴,有酸甜两种,酸者味 更美。 禁不住唾津的潜溢了

例段2： • 我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙 向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱 尽重重得的束缚。因而我更喜欢这夏天的 心脏。 • 有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别 大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味 更美。 • 禁不住唾津的潜溢了

写作手法、表现手法、修辞手法 ·写作手法≥表现手法>修辞手法 表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想 感情时所使用的特殊的语句组织方式.分析一篇作品,具 体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式,首先是字词、 语句上的修辞技巧,种类很多,包括比喻、夸张、排比 对偶、拟人、用典等等;从作品的整体上来把握它的表现 手法时,就要注意不同文体的作品,抒情散文的表现手法 丰富多彩:借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法; 记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详 略得当、叙议结合、正侧相映等;小说的描写手法、烘托 手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等

写作手法、表现手法、修辞手法 • 写作手法≧表现手法﹥修辞手法 • 表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想 感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具 体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、 语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、夸张、排比、 对偶、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现 手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法 丰富多彩：借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法； 记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详 略得当、叙议结合、正侧相映等；小说的描写手法、烘托 手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等

表现手法还可分为 抒情手法、描写手法和修辞手法

• 表现手法还可分为 • 抒情手法、描写手法和修辞手法

修辞手法(修辞方式、修辞格) 初中生要求掌握十四种: 比喻、比拟(拟人)、夸张、排比、反复、 对偶、借代、反问、设问、对比、双关 反语、引用、互文

修辞手法（修辞方式、修辞格） • 初中生要求掌握十四种： • 比喻、比拟（拟人）、夸张、排比、反复、 对偶、借代、反问、设问、对比、双关、 反语、引用、互文