《军事教育心理学—学习的基本理论》讲义

军事教育心理学 Educatio 学习的基本理论 Psychology 学习的基本理论 授课人:邓小龙讲师

学习的基本理论 授课人：邓小龙 讲师

军事教育心理学 Educatio 学习的基本理论 Psychology 学习的概念及特征 鹰乃學習 《礼记月令》 学而时习之,不亦乐乎 《论语·学而》

鹰乃學習 ——《礼记·月令》 学而时习之，不亦乐乎 —— 《论语·学而》 一、学习的概念及特征

军事教育心理学 Education 学习的基本理论 Psychology 学习是个体因经验作用而引起 的行为、能力和心理倾向比较持久 的变化

学习是个体因经验作用而引起 的行为、能力和心理倾向比较持久 的变化

军事教育心理学 Educatio 学习的基本理论 Psychology 变化性 持久性 经验性

• 变化性 • 持久性 • 经验性

军事教育心理学 Education 学习的基本理论 Psychology 军事教育心理学中的学习是指 个体因经验作用而引起的指向军事 教育目标的行为、能力和心理倾向 比较持久的变化

军事教育心理学中的学习是指 个体因经验作用而引起的指向军事 教育目标的行为、能力和心理倾向 比较持久的变化

军事教育心理学 Educatio 学习的基本理论 Psychology ◆行为主义学习理论 ◆认知主义学习理论 ◆人本主义学习理论

◆行为主义学习理论 ◆认知主义学习理论 ◆人本主义学习理论

军事教育心理学 Education 学习的基本理论 Psychology 行为主义学习理论 行为主义学习理论着重研究 主体外显行为的变化,认为一个 人的一切行为都是由外部环境决 定的,强调外在环境对人的影响, 而不考虑主体内在的心理状态发 生何种变化

二、行为主义学习理论 行为主义学习理论着重研究 主体外显行为的变化，认为一个 人的一切行为都是由外部环境决 定的，强调外在环境对人的影响， 而不考虑主体内在的心理状态发 生何种变化

军事教育心理学 Education 学习的基本理论 Psychology 桑代克 E.L. Thorndike (1874-1949) 美国著名心理学 家,现代教育心理学 的创始人。 00000非

桑代克 E.L.Thorndike (1874－1949) 美国著名心理学 家，现代教育心理学 的创始人

军事教育心理学 Educatio 学习的基本理论 Psychology AIAi 桑代克迷箱

桑代克迷箱

军事教育心理学 Education 学习的基本理论 Psychology 主要观点: (一)联结说 学习是建立环境刺激与行为反 应之间的联结

主要观点： （一）联结说 学习是建立环境刺激与行为反 应之间的联结