安徽大学：《刑法学》课程授课教案（讲义，含总论及分论两部分）

安徽大学本科教学课程教案笃博至至超4行学墅诚课程名称：刑法学 (总论)课程代码：ZH49016开课单位：法学院授课教师：职称/学位：至学年第二_学期开课时间：

1 安徽大学本科教学课程教案 课程名称： 刑法学（总论） 课程代码： ZH49016 开课单位： 法学院 授课教师： 职称/学位： 开课时间： 至 学年第 二 学期

课程基本情况课程课程Zh49016刑法学（总论）料名称法学院考核■考试口考查口其他方式：4方式】课程口公共基础课■专业必修课（包括专业基础课和专业核心课）口专业选修课类别人文与科技素质教育课口其他课程学时总学时二实验学时：上机学时：理论学时：郴州街■本校教师教师职称讲师刘焱来源口外聘教师■统编教材口自编教材或讲义教材作者书名出版社出版时间高铭暄、马克昌、北京大学出版社教材《刑法学（第5版)》2011年版赵秉志主编高等教育出版社《刑法学》张明楷著法律出版社2011年版《犯罪通论》2010年版马克昌主编武汉大学出版社《规范刑法学》（第3版）2013年版陈兴良著中国人民大学出版社《刑法的知识转型》陈兴良著中国人民大学出版社2012年版《刑法原理》张明楷著商务印书馆2011年版中国人民公安大学出版《刑罚目的的构建与实现》韩轶著2005 年版社陈立、陈晓明主教学《刑法总论》2011年版厦门大学出版社编参考《刑法总论》李永升主编法律出版社2011年版用书《刑法学》法律出版社2012年版黎宏著中国人民公安大学出版《外国刑法通论》陈家林著2009 年版社中国法制出版社2010年版《案例刑法学（总论》于志刚主编《应用刑法学总论》陈浩然著华东理工大学出版社2005年版《刑法总则典型疑难问题黄明儒、郭立新2011年版中国法制出版社适用与指导》主编《刑法方法论》梁根林主编北京大学出版社2006年版

2 课程基本情况 课程 编号 Zh49016 课程 名称 刑法学（总论） 教学 单位 法学院 课程 学分 4 考核 方式 ■ 考试 □ 考查 □ 其他方式： 课程 类别 □ 公共基础课 ■ 专业必修课（包括专业基础课和专业核心课） □ 专业选修课 □ 人文与科技素质教育课 □ 其他课程 学时 数 总学时： 72 理论学时： 72 实验学时： 上机学时： 任课 教师 刘焱 职称 讲师 教师 来源 ■ 本校教师 □ 外聘教师 使用 教材 ■ 统编教材 □ 自编教材或讲义 书名 作者 出版社 出版时间 教材 《刑法学（第 5 版）》 高铭暄、马克昌、 赵秉志主编 北京大学出版社 高等教育出版社 2011 年版 教学 参考 用书 《刑法学》 张明楷著 法律出版社 2011 年版 《犯罪通论》 马克昌主编 武汉大学出版社 2010 年版 《规范刑法学》（第 3 版） 陈兴良著 中国人民大学出版社 2013 年版 《刑法的知识转型》 陈兴良著 中国人民大学出版社 2012 年版 《刑法原理》 张明楷著 商务印书馆 2011 年版 《刑罚目的的构建与实现》 韩轶著 中国人民公安大学出版 社 2005 年版 《刑法总论》 陈立、陈晓明主 编 厦门大学出版社 2011 年版 《刑法总论》 李永升主编 法律出版社 2011 年版 《刑法学》 黎宏著 法律出版社 2012 年版 《外国刑法通论》 陈家林著 中国人民公安大学出版 社 2009 年版 《案例刑法学（总论）》 于志刚主编 中国法制出版社 2010 年版 《应用刑法学总论》 陈浩然著 华东理工大学出版社 2005 年版 《刑法总则典型疑难问题 适用与指导》 黄明儒、郭立新 主编 中国法制出版社 2011 年版 《刑法方法论》 梁根林主编 北京大学出版社 2006 年版

第_1_次课程教学方案周次第1周课时数2 课时教学绪论章节教学介绍刑法学的概念、发展历史，刑法学的作用和研究方法目标要求教学刑法学发展历史重点教学难点主要口课堂讲授口小组活动口实验演示口难点答疑口提问教学方式口作业讲评口实践教学口其他活动口考试测验使用口文字教材口电子教案口录像材料口录音材料口直播课堂媒体口CAI 课件 IP 课件口其他资源：资源作业 思考和探讨刑法学的作用练习绪论一、刑法学的概念、对象和体系（一）刑法学的概念：刑法学是研究刑法及其所规定的犯罪、刑事责任和刑罚的科学。（二）刑法学的历史发展（三）刑法学研究的对象1、刑法2、犯罪3、刑事责任板4、刑罚（四）刑法学与刑事法学体系的认识二、刑法学的作用计1、指导刑事立法2、促进刑事司法3、繁荣法学教育三、刑法学的研究方法1、分析的方法2、比较的方法3、历史的方法4、理论联系实际的方法

3 第 1 次课程教学方案 周次 第 1 周 课时数 2 课时 教学 章节 绪论 教学 目标 要求 介绍刑法学的概念、发展历史，刑法学的作用和研究方法 教学 重点 刑法学发展历史 教学 难点 主要 教学 方式 □ 课堂讲授 □ 小组活动 □ 实验演示 □ 难点答疑 □ 提问 □ 作业讲评 □ 实践教学 □ 考试测验 □ 其他活动 使用 媒体 资源 □ 文字教材 □ 电子教案 □ 录像材料 □ 录音材料 □ 直播课堂 □ CAI 课件 □ IP 课件 □ 其他资源： 作业 练习 思考和探讨刑法学的作用 板 书 设 计 绪论 一、刑法学的概念、对象和体系 （一）刑法学的概念：刑法学是研究刑法及其所规定的犯罪、刑事责任和刑罚的科学。 （二）刑法学的历史发展 （三）刑法学研究的对象 1、刑法 2、犯罪 3、刑事责任 4、刑罚 （四）刑法学与刑事法学体系的认识 二、刑法学的作用 1、指导刑事立法 2、促进刑事司法 3、繁荣法学教育 三、刑法学的研究方法 1、分析的方法 2、比较的方法 3、历史的方法 4、理论联系实际的方法

第1次教学活动设计学生活动教学环节主要教学内容安排、导入绪论1、探讨刑新课、刑法学的概念、对象和体系法学的历（一）刑法学的概念：刑法学是研究刑法及其所规定的犯罪、刑事责任和刑罚的史发展；二、讲授科学讨论（二）刑法学的历史发展2、探讨刑法学的作（三）刑法学研究的对象三、布置用（四）刑法学与刑事法学体系的认识作业二、刑法学的作用、刑法学的研究方法[练习]1、阐述刑法学的历史发展2、思考和探讨刑法学的作用

4 第 1 次教学活动设计 教学环节 主要教学内容 学生活动 安排 一、导入 新课 二、讲授 讨论 三、布置 作业 绪论 一、刑法学的概念、对象和体系 （一）刑法学的概念：刑法学是研究刑法及其所规定的犯罪、刑事责任和刑罚的 科学 （二）刑法学的历史发展 （三）刑法学研究的对象 （四）刑法学与刑事法学体系的认识 二、刑法学的作用 三、刑法学的研究方法 [练习] 1、阐述刑法学的历史发展 2、思考和探讨刑法学的作用 1、探讨刑 法学的历 史发展； 2、探讨刑 法学的作 用

第_2次课程教学方案周次第1周课时数2 课时第一章刑法概说教学第一节刑法的概念和性质章节 第三节 刑法的创制利完善教学了解刑法的性质目标了解我国刑法的创制和修改完善过程要求新旧刑法的比较教学新刑法的特点重点教学刑法的性质难点主要口课堂讲授口小组活动口实验演示口难点答疑口提问教学方式口作业讲评口实践教学口考试测验口其他活动使用口文字教材口电子教案口录像材料口录音材料口直播课堂媒体口CAI 课件IP 课件口其他资源：资源作业思考我国刑法的性质练习「阐述我国刑法的发展过程第一章刑法概说第一节 刑法的概念和性质、刑法的概念1、刑法的概念；2、广义型法与狭义型法3、普通刑法与特别刑法二、刑法的性质1、刑法的阶级性质2、刑法的法律性质第二节刑法的创制和完善板、刑法的创制书建国初期颁布单行刑事法规-1950年刑法典最初起草准备——1954年后的正式起草一设1962年“刑法、民法一定要搞”——1978年刑法草案第33稿修订——1979年7月1日通过（1980计年1月1日施行）、刑法的完善三、新旧刑法的比较与新刑法的特点1、实现刑法的统一性和完备性2、贯彻刑事法治原则和加强刑法保障功能3、立足本国国情与适当借鉴国外先进经验四、国家对1997年修订《刑法》的修改完善1、及时回应经济和社会发展的需要2、确立了刑法修正案作为刑法修改方式的基本地位5

5 第 2 次课程教学方案 周次 第 1 周 课时数 2 课时 教学 章节 第一章 刑法概说 第一节 刑法的概念和性质 第二节 刑法的创制和完善 教学 目标 要求 了解刑法的性质 了解我国刑法的创制和修改完善过程 新旧刑法的比较 教学 重点 新刑法的特点 教学 难点 刑法的性质 主要 教学 方式 □ 课堂讲授 □ 小组活动 □ 实验演示 □ 难点答疑 □ 提问 □ 作业讲评 □ 实践教学 □ 考试测验 □ 其他活动 使用 媒体 资源 □ 文字教材 □ 电子教案 □ 录像材料 □ 录音材料 □ 直播课堂 □ CAI 课件 □ IP 课件 □ 其他资源： 作业 练习 思考我国刑法的性质 阐述我国刑法的发展过程 板 书 设 计 第一章 刑法概说 第一节 刑法的概念和性质 一、刑法的概念 1、刑法的概念； 2、广义刑法与狭义刑法 3、普通刑法与特别刑法 二、刑法的性质 1、刑法的阶级性质 2、刑法的法律性质 第二节 刑法的创制和完善 一、刑法的创制 建国初期颁布单行刑事法规——1950 年刑法典最初起草准备——1954 年后的正式起草—— 1962 年“刑法、民法一定要搞”——1978 年刑法草案第 33 稿修订——1979 年 7 月 1 日通过（1980 年 1 月 1 日施行） 二、刑法的完善 三、新旧刑法的比较与新刑法的特点 1、实现刑法的统一性和完备性 2、贯彻刑事法治原则和加强刑法保障功能 3、立足本国国情与适当借鉴国外先进经验 四、国家对 1997 年修订《刑法》的修改完善 1、及时回应经济和社会发展的需要 2、确立了刑法修正案作为刑法修改方式的基本地位

第_2次教学活动设计学生活动教学环节主要教学内容安排、导入第一章刑法概说1、讨论刑新课第一节刑法的概念和性质法的性质，、刑法的概念二、讲授二、刑法的性质讨论第二节刑法的创制和完普2、比较新旧刑法的一、刑法的创制三、布置二、刑法的完善特点。作业三、新旧刑法的比较与新刑法的特点四、国家对1997年修订《刑法》的修改完善[练习]1、思考我国刑法的性质。2、阐述我国刑法的发展过程。3、1997年3月刑法修订后，全国人民代表大会常务委员会颁布了几个单行刑法和几个刑法修正案？

6 第 2 次教学活动设计 教学环节 主要教学内容 学生活动 安排 一、导入 新课 二、讲授 讨论 三、布置 作业 第一章 刑法概说 第一节 刑法的概念和性质 一、刑法的概念 二、刑法的性质 第二节 刑法的创制和完善 一、刑法的创制 二、刑法的完善 三、新旧刑法的比较与新刑法的特点 四、国家对 1997 年修订《刑法》的修改完善 [练习] 1、思考我国刑法的性质。 2、阐述我国刑法的发展过程。 3、1997 年 3 月刑法修订后，全国人民代表大会常务委员会颁布了几个单行刑法 和几个刑法修正案？ 1、讨论刑 法的性 质； 2、比较新 旧刑法的 特点

第_3次课程教学方案周次第2周课时数2 课时教学第三节刑法的根据和任务章节第四节 刑法的体系和解释教学了解刑法的根据和任务，了解我国刑法的体系目标掌握和运用刑法的解释原理要求教学开刑法的体系重点刑法的解释教学 刑法的论理解释难点主要口课堂讲授口小组活动口实验演示口难点答疑口提问教学口作业讲评口实践教学口其他活动方式口考试测验使用口文字教材口电子教案口录像材料口录音材料口直播课堂媒体口CAI 课件IP 课件口其他资源：资源作业思考刑法论理解释的分类和适用练习第三节刑法的根据和任务、刑法的根据二、刑法的任务1、保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度2、保护社会主义的经济基础3、保护公民的人身权利、民主权利和其他权利4、维护社会秩序板第四节 刑法的体系和解释书、刑法的体系设三大部分：总则一分则——附则计二、刑法的解释（一）按解释的效力分类1、立法解释2、司法解释3、学理解释（二）按解释的方法分类1、文理解释2、论理解释

7 第 3 次课程教学方案 周次 第 2 周 课时数 2 课时 教学 章节 第三节 刑法的根据和任务 第四节 刑法的体系和解释 教学 目标 要求 了解刑法的根据和任务，了解我国刑法的体系 掌握和运用刑法的解释原理 教学 重点 刑法的体系 刑法的解释 教学 难点 刑法的论理解释 主要 教学 方式 □ 课堂讲授 □ 小组活动 □ 实验演示 □ 难点答疑 □ 提问 □ 作业讲评 □ 实践教学 □ 考试测验 □ 其他活动 使用 媒体 资源 □ 文字教材 □ 电子教案 □ 录像材料 □ 录音材料 □ 直播课堂 □ CAI 课件 □ IP 课件 □ 其他资源： 作业 练习 思考刑法论理解释的分类和适用 板 书 设 计 第三节 刑法的根据和任务 一、刑法的根据 二、刑法的任务 1、保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度 2、保护社会主义的经济基础 3、保护公民的人身权利、民主权利和其他权利 4、维护社会秩序 第四节 刑法的体系和解释 一、刑法的体系 三大部分：总则——分则——附则 二、刑法的解释 （一）按解释的效力分类 1、立法解释 2、司法解释 3、学理解释 （二）按解释的方法分类 1、文理解释 2、论理解释

第3次教学活动设计学生活动教学环节主要教学内容安排二、导入第三节刑法的根据和任务1、讨论司新课法解释的一、刑法的根据、刑法的任务效力间二、讲授第四节刑法的体系和解释题讨论一、刑法的体系2、讨论扩二、刑法的解释布置作业张解释与（一）按解释的效力分类类推的区（二）按解释的方法分类M[练习] 1、请举例说明扩张解释与限制解释，思考扩张解释与类推的区别。2、如果将小型出租车排斥在抢劫罪的公共交通工具之外，这种解释属于什么解释？

8 第 3 次教学活动设计 教学环节 主要教学内容 学生活动 安排 一、导入 新课 二、讲授 讨论 三、布置 作业 第三节 刑法的根据和任务 一、刑法的根据 二、刑法的任务 第四节 刑法的体系和解释 一、刑法的体系 二、刑法的解释 （一）按解释的效力分类 （二）按解释的方法分类 [练习] 1、请举例说明扩张解释与限制解释，思考扩张解释与类推的区别。 2、如果将小型出租车排斥在抢劫罪的公共交通工具之外，这种解释属于什么解 释？ 1、讨论司 法解释的 效 力 问 题； 2、讨论扩 张解释与 类推的区 别

第_4_次课程教学方案周次第2周课时数2 课时第二章刑法的基本原则教学 第一节刑法基本原则的概念和意义章节 第二节 罪刑法定原则第三节适用刑法人人平等原则教学通过本章学习，了解我国刑法的基本原则目标要求教学罪刑法定原则重点教学罪刑法定原则的派生原则难点主要口课堂讲授口小组活动口实验演示口难点答疑口提间教学口作业讲评口实践教学口考试测验口其他活动方式使用口文字教材口电子教案口录像材料直播课堂口录音材料媒体口 CAI 课件口IP课件口其他资源：资源作业|简析罪刑法定原则的四个派生原则练习第二章刑法的基本原则第一节 刑法基本原则的概念和意义、刑法基本原则的概念二、刑罚基本原则的意义第二节”罪刑法定原则一、罪刑法定原则的特征1、明确化2、确定性板3、法定化二、罪刑法定原则的四个派生原则书格1、排斥习惯法计2、排斥绝对不定期刑3、禁止有罪类推4、禁止重法溯及既往第三节 适用刑法人人平等原则1、定罪上一律平等2、量刑上一律平等3、行刑上一律平等

9 第 4 次课程教学方案 周次 第 2 周 课时数 2 课时 教学 章节 第二章 刑法的基本原则 第一节 刑法基本原则的概念和意义 第二节 罪刑法定原则 第三节 适用刑法人人平等原则 教学 目标 要求 通过本章学习，了解我国刑法的基本原则 教学 重点 罪刑法定原则 教学 难点 罪刑法定原则的派生原则 主要 教学 方式 □ 课堂讲授 □ 小组活动 □ 实验演示 □ 难点答疑 □ 提问 □ 作业讲评 □ 实践教学 □ 考试测验 □ 其他活动 使用 媒体 资源 □ 文字教材 □ 电子教案 □ 录像材料 □ 录音材料 □ 直播课堂 □ CAI 课件 □ IP 课件 □ 其他资源： 作业 练习 简析罪刑法定原则的四个派生原则 板 书 设 计 第二章 刑法的基本原则 第一节 刑法基本原则的概念和意义 一、刑法基本原则的概念 二、刑罚基本原则的意义 第二节 罪刑法定原则 一、罪刑法定原则的特征 1、明确化 2、确定性 3、法定化 二、罪刑法定原则的四个派生原则 1、排斥习惯法 2、排斥绝对不定期刑 3、禁止有罪类推 4、禁止重法溯及既往 第三节 适用刑法人人平等原则 1、定罪上一律平等 2、量刑上一律平等 3、行刑上一律平等

第_4次教学活动设计学生活动教学环节主要教学内容安排、导入第二章刑法的基本原则1、讨论罪刑法定原新课第一节刑法基本原则的概念和意义、刑法基本原则的概念则对人权二、讲授三、刑罚基本原则的意义保护的意讨论第二节 罪刑法定原则义一、罪刑法定原则的特征布置作业、罪刑法定原则的四个派生原则第三节 适用刑法人人平等原则[练习]1、关于罪刑法定原则及其内容，下列哪一选项是正确的？A、罪刑法定原则禁止类推解释与扩大解释，但不禁止有利于被告人的类推解释B、罪刑法定原则禁止司法机关进行类推解释，但不禁止立法机关进行类推解释、罪刑法定禁止适用不利于行为人的事后法，但不禁止适用有利于行为人的事后法D、罪刑法定原则要求刑法规范的明确性，但不排斥规范的构成要件要素2、刑法面前平等是否意味着只要犯罪情节相同（如同样盗窃2000元），其处理结果都是一样的？3、思考罪刑法定原则的四个派生原则10

10 第 4 次教学活动设计 教学环节 主要教学内容 学生活动 安排 一、导入 新课 二、讲授 讨论 三、布置 作业 第二章 刑法的基本原则 第一节 刑法基本原则的概念和意义 一、刑法基本原则的概念 二、刑罚基本原则的意义 第二节 罪刑法定原则 一、罪刑法定原则的特征 二、罪刑法定原则的四个派生原则 第三节 适用刑法人人平等原则 [练习] 1、关于罪刑法定原则及其内容，下列哪一选项是正确的？ A、罪刑法定原则禁止类推解释与扩大解释，但不禁止有利于被告人的类推解释 B、罪刑法定原则禁止司法机关进行类推解释，但不禁止立法机关进行类推解释、 罪刑法定禁止适用不利于行为人的事后法，但不禁止适用有利于行为人的事后法 D、罪刑法定原则要求刑法规范的明确性，但不排斥规范的构成要件要素 2、刑法面前平等是否意味着只要犯罪情节相同（如同样盗窃 2000 元），其处理 结果都是一样的？ 3、思考罪刑法定原则的四个派生原则 1、讨论罪 刑法定原 则对人权 保护的意 义