中南林学院：《人力资源管理》必修课_第9章 职业生涯管理（陈爱吾）

人力资源管理专业必修课 人力资源管理 主讲:陈爱吾 中南林学院人力资源管理教研室 联系方式:13875886959或chenaiwu@yeah.net

人力资源管理 主讲：陈爱吾 中南林学院人力资源管理教研室 联系方式：13875886959或chenaiwu@yeah.net 人力资源管理专业必修课

第九章职业涯管理

引子 春花秋月何时了,花落知多少。小楼昨夜又东风, 故国不堪回首明月中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜 改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 李昱、孙中山、鲁迅 男怕选错行,女怕嫁错郎 吊车工、学籍科女孩子、张必新老师 麻将国的深思

引子 春花秋月何时了，花落知多少。小楼昨夜又东风， 故国不堪回首明月中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜 改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 李昱、孙中山、鲁迅 男怕选错行，女怕嫁错郎 吊车工、学籍科女孩子、张必新老师 麻将国的深思

第一节概述 定义 将个人发展与组织发展相结合,对决定一个人职业 生涯的主客观因素进行分析丶总结和测定’确定一个人 的事业奋斗目标’并选择实现这一事业目标的职业,编 制相应的工作、教育和培训的行动计划

第一节 概述 一、定义： 将个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业 生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人 的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业，编 制相应的工作、教育和培训的行动计划

二、职业发展阶段 1、探索阶段(25岁以前) 定位、跳槽率高 、确立阶段(25-45岁) 立业、晋升欲强 维持阶段(45-60岁 保位、权威意识/元老意识 4、下降阶段(60岁以后) 退休、健康与休闲

二、职业发展阶段 1、探索阶段（25岁以前） 定位、跳槽率高 2、确立阶段（25-45岁） 立业、晋升欲强 3、维持阶段（45-60岁） 保位、权威意识/元老意识 4、下降阶段（60岁以后） 退休、健康与休闲

、实现机制 1、生活水平 生存:金钱观念、眼前利益、异化劳动 生活:生活质量、发展机会、挑战性工作 2、用工机制 不公平竞争:招工、升学、户口 关系网:当兵、经商 3、职业声望 克林顿与盖茨、林学院改名、殡仪馆、环卫工

三、实现机制 1、生活水平 生存：金钱观念、眼前利益、异化劳动 生活：生活质量、发展机会、挑战性工作 2、用工机制 不公平竞争：招工、升学、户口 关系网：当兵、经商 3、职业声望 克林顿与盖茨、林学院改名、殡仪馆、环卫工

四丶理论基础 马斯洛的需要层论 生理需要、安全需要 归属需要、尊重需要 自我实现的需要

四、理论基础 马斯洛的需要层次论 生理需要、安全需要、 归属需要、尊重需要、 自我实现的需要

第二节职业生涯设计 原则 1、可行性:农民的足球梦 胜任性:色盲与美术家、邓亚萍成功之迷 3、兴趣性:头悬梁、针刺股 4、发展性:何振梁

第二节 职业生涯设计 一、原则 1、可行性：农民的足球梦 2、胜任性：色盲与美术家、邓亚萍成功之迷 3、兴趣性：头悬梁、针刺股 4、发展性：何振梁

理论 1、特性因素论 每个人都有一系列独特的个性,且可以测量出来 不同职业需要不同个性的人 人与职匹配是可行的 个性与工作要求配合愈紧,职业愈成功

二、理论 1、特性因素论 每个人都有一系列独特的个性，且可以测量出来 不同职业需要不同个性的人 人与职匹配是可行的 个性与工作要求配合愈紧，职业愈成功

职业类型匹配论 人的个性可分为六种 职业也可分为六种 实际型八 研究型 个性与职业类型匹配 人有适应性 传统型 术型 存在性别差异 权力型 社会型

2、职业类型匹配论 人的个性可分为六种 职业也可分为六种 个性与职业类型匹配 人有适应性 存在性别差异 研究型 艺术型 权力型 社会型 传统型 实际型