《论述文选读》之杂文两篇（最先与最后,不完满才是人生） ppt课件_鲁迅和季羡林的杂文

侪 首员 总對 只于 杂文两篇 牛指 选修15《论述文选读》 2010/6/24 汕头一中林晓丹的u

2010/6/24 汕头一中.林晓丹的u 杂文两篇 选修15《论述文选读》

最先与最后 鲁迅先生的杂文向来以语言犀利、见解深 刻而著称,他对不良的的社会现象和国民 心态或揭露或讽刺,让人有酣畅淋漓之感 装首质 甘冷 阡為 6辖 2010/6/24

2010/6/24 汕头一中.林晓丹的u 最先与最后 • 鲁迅先生的杂文向来以语言犀利、见解深 刻而著称，他对不良的的社会现象和国民 心态或揭露或讽刺，让人有酣畅淋漓之感

快速阅读,把握基本观 提示:从标题入手 思考 明确:提倡敢为最先,赞扬不耻最后 注意几个问题: 1、如何从字里行间去体会作者的观点态度 不幸—表明作者对“不为最先”的查定 态度 所以凡事都不容易有改革——对“不为最 后”的查定态度 2010/6/24 汕头一中林晓丹的u

2010/6/24 汕头一中.林晓丹的u 快速阅读，把握基本观点 • 提示：从标题入手 • 思考 • 明确：提倡敢为最先，赞扬不耻最后 • 注意几个问题： • 1、如何从字里行间去体会作者的观点态度。 • 不幸——表明作者对“不为最先”的否定 态度 • 所以凡事都不容易有改革——对“不为最 后”的否定态度

·2、明确作者论述的重点放在“赞扬不耻最 后”,从篇幅和结尾可见。 3、区分一般中国人和作者的观点态度,从 而明确文章的现实针对性 2010/6/24 汕头一中林晓丹的u

2010/6/24 汕头一中.林晓丹的u • 2、明确作者论述的重点放在“赞扬不耻最 后”，从篇幅和结尾可见。 • 3、区分一般中国人和作者的观点态度，从 而明确文章的现实针对性

请同学们填写下表 中国人的表现后果 中国人的心态鲁迅观点态度 最先 最后 2010/6/24 汕头一中林晓丹的u

2010/6/24 汕头一中.林晓丹的u 请同学们填写下表 中国人的表现 后果 中国人的心态 鲁迅观点态度 最先 最后

请同学们填写下表 中国人的表现后果 中国人的心态鲁迅观点态度 最先 不为戎首、社会“不易怕 不为祸始 有改革” 提倡敢为 不为福先国民“日见 最先 其卑怯” 最后 见危机作鸟敌人“如入耻 兽散 赞扬敢为 无人之境” 与困难中途国家有难 最后 放弃 “土崩瓦解” 对落后或坚 持的人加以 嘲讽 2010/6/24 汕头一中林晓丹的u

2010/6/24 汕头一中.林晓丹的u 请同学们填写下表 中国人的表现 后果 中国人的心态 鲁迅观点态度 最先 不为戎首、 不为祸始 不为福先 社会“不易 有改革” 国民“日见 其卑怯” 怕 提倡敢为 最先 最后 见危机作鸟 兽散 与困难中途 放弃 对落后或坚 持的人加以 嘲讽 敌人“如入 无人之境” 国家有难 “土崩瓦解” 耻 赞扬敢为 最后

体会作者的写作思路、分析杂文写作特色 ·4个问题 ·1、文章开头提到赛马,有什么作用? 2、作者写学校运动会的目的是什么? 3、作者写作本文的深刻含义是什么? 4、作者认为“中国一向就少有失败的英雄, 有韧性的反抗,少有敢单身鏖战的武人, 少有敢抚哭叛徒的吊客”,你认同作者的 观点吗?你知道中国历史上有哪些这样的 人? 2010/6/24 汕头一中林晓丹的u

2010/6/24 汕头一中.林晓丹的u 体会作者的写作思路、分析杂文写作特色 • 4个问题 • 1、文章开头提到赛马，有什么作用？ • 2、作者写学校运动会的目的是什么？ • 3、作者写作本文的深刻含义是什么？ • 4、作者认为“中国一向就少有失败的英雄， 少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人， 少有敢抚哭叛徒的吊客”，你认同 作者的 观点吗？你知道中国历史上有哪些这样的 人？

体会作者的写作思路、分析杂文写作特色 4个问题 1、文章开头提到赛马,有什么作用? 有一个话题引入正题,显得轻松随意,但 又与文章的中心观点密切相关 2、作者写学校运动会的目的是什么? ·结合现实例子来揭示中国人耻于最后的具 体表现 2010/6/24 汕头一中林晓丹的u

2010/6/24 汕头一中.林晓丹的u 体会作者的写作思路、分析杂文写作特色 • 4个问题 • 1、文章开头提到赛马，有什么作用？ • 有一个话题引入正题，显得轻松随意，但 又与文章的中心观点密切相关 • 2、作者写学校运动会的目的是什么？ • 结合现实例子来揭示中国人耻于最后的具 体表现

3、作者写作本文的深刻含义是什么? 最后一段。赞美“不耻最后”的精神,强 调这种人才是中国将来的希望所在 ·4、作者认为“中国一向就少有失败的英雄, 少有韧性的反抗,少有敢单身鏖战的武人 少有敢抚哭叛徒的吊客”,你认同作者的 观点吗?你知道中国历史上有哪些这样的 人? 2010/6/24 汕头一中林晓丹的u

2010/6/24 汕头一中.林晓丹的u • 3、作者写作本文的深刻含义是什么？ • 最后一段。赞美“不耻最后”的精神，强 调这种人才是中国将来的希望所在。 • 4、作者认为“中国一向就少有失败的英雄， 少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人， 少有敢抚哭叛徒的吊客”，你认同 作者的 观点吗？你知道中国历史上有哪些这样的 人？

不完满才是人生 季羡林 学界泰斗 以其丰富的人生阅历告诫我们“不完 满才是人生”,希望我们真正弄懂这一平 凡的真理,以平和的心态和宽容之心待人 处事,共同创造安定团结的社 2010/6/24 汕头一中林晓丹的u

2010/6/24 汕头一中.林晓丹的u 不完满才是人生 季羡林 • 学界泰斗 • ——以其丰富的人生阅历告诫我们“不完 满才是人生”，希望我们真正弄懂这一平 凡的真理，以平和的心态和宽容之心待人 处事，共同创造安定团结的社会