私立华联学院：《组织行为学》课程教学资源（课件讲稿）项目5 做到人岗匹配——个性差异与人的行为

组织行为学 项目5做到人岗匹配 一个性差异与人的行为 5.1 认识个体行为的基础 任务 5.2 理解个性差异与人的行为

组织行为学 项目5 做到人岗匹配——个性差异与人的行为 任务 ５.1 认识个体行为的基础 ５.2 理解个性差异与人的行为

组织行为学 项目5做到人岗匹配一个性差异与人的行为 知识目标：了解组织中个体行为 “不知人之短， 的特点：了解个性结构；掌握气 质、性格和能力对组织管理的影 不知人之长不知 响。 人长中之短，不 学习目标 能力目标：做到人岗匹配。 知人短中之长， 2 则不可以用人， 不可以教人。 魏源 3 重难点的把握：重点：掌握气 质、性格和能力的内容 难点：是在组织管理中如何考 虑到气质、性格和能力对组织 管理的影响

组织行为学 1 2 3 学习目标 知识目标：了解组织中个体行为 的特点；了解个性结构；掌握气 质、性格和能力对组织管理的影 响。 能力目标：做到人岗匹配。 重难点的把握：重点：掌握气 质、性格和能力的内容 难点：是在组织管理中如何考 虑到气质、性格和能力对组织 管理的影响。 “不知人之短， 不知人之长;不知 人长中之短，不 知人短中之长， 则不可以用人， 不可以教人。 ——魏源 项目5 做到人岗匹配——个性差异与人的行为

组织行为学 项目5做到人岗匹配 个性差异与人的行为 5.1 认识个体行为的基础 任务 5.2 理解个性差异与人的行为

组织行为学 项目5 做到人岗匹配——个性差异与人的行为 任务 ５.1 认识个体行为的基础 ５.2 理解个性差异与人的行为

组织行为学 任务5.1认识个体行为的基础 5.1.1组织中个体行为的特点 因果性 目的性 可塑性 每个人的行为都 人的行为都带有一 人的行为可能会因 受到一定原因的 定的目的性。 情感、目标、思维 支配，因果性主 环境的变化，通过 要是与人的需求 学习来改变行为方 有关。 式

组织行为学 任务5.1 认识个体行为的基础 5.1.1组织中个体行为的特点 因果性 每个人的行为都 受到一定原因的 支配，因果性主 要是与人的需求 有关。 目的性 人的行为都带有一 定的目的性。 可塑性 人的行为可能会因 情感、目标、思维、 环境的变化，通过 学习来改变行为方 式

组织行为学 任务5.1认识个体行为的基础 5.1.2个性的结构 又称人格，指一个人整个的心理面貌， 即个体在实践活动中与先天素质共同作 性 用形成和发展起来的、与他人相区别的 相对稳定的心理倾向和心理差异的总和。 在 倾向性 差异性 需要、动机、价值观、 气质、能力、性格 人生观、兴趣、信念、 世界观和理想等

组织行为学 任务5.1 认识个体行为的基础 5.1.2个性的结构 又称人格，指一个人整个的心理面貌， 即个体在实践活劢中与先天素质共同作 用形成和发展起来的、与他人相区别的 相对稳定的心理倾向和心理差异的总和。 个 性 个 性 倾向性 个 性 差异性 需要、动机、价值观、 人生观、兴趣、信念、 世界观和理想等 气质、能力、性格

组织行为学 项目5做到人岗匹配一个性差异与人的行为 5.1 认识个体行为的基础 任务 5.2 理解个性差异与人的行为

组织行为学 项目5 做到人岗匹配——个性差异与人的行为 任务 ５.1 认识个体行为的基础 ５.2 理解个性差异与人的行为

组织行为学 任务5.2理解个性差异与人的行为 5.2.1气质与人的行为 什么是气质？

组织行为学 任务5.2理解个性差异与人的行为 5.2.1气质与人的行为 什么是气质？

组织行为学 任务5.2理解个性差异与人的行为 5.2.1气质与人的行为 气质 气质

组织行为学 气质 气质 任务5.2理解个性差异与人的行为 5.2.1气质与人的行为

组织行为学 任务5.2理解个性差异与人的行为 5.2.1气质与人的行为 气 人心理活动在速度、强度和灵 质 活性方面表现出来的稳定的动力 特征。 具有 天生性 暑稳定性

组织行为学 任务5.2理解个性差异与人的行为 5.2.1气质与人的行为 人心理活劢在速度、强度和灵 活性方面表现出来的稳定的劢力 特征。 气 质 具 有 天生性 具 有 稳定性

组织行为学 任务5.2理解个性差异与人的行为 5.2.1气质与人的行为 根据员工的气质类型，安排 适当的工作。 气质差异 根据人的气质特征来做好思 与组织管理 想工作。 根据人的气质特征来合理调 整组织结构，增加团体战斗 力

组织行为学 任务5.2理解个性差异与人的行为 5.2.1气质与人的行为 气质差异 与组织管理 根据员工的气质类型，安排 适当的工作。 根据人的气质特征来合理调 整组织结构，增加团体战斗 力。 根据人的气质特征来做好思 想工作