广东医科大学：《临床生物化学及检验》课程教学奖状（实验教案，打印版）01-04方法学评价试验教案

教案首页 第次课 授课时间：年月日一年月日 课程名称临床生物化学检验技术实验课☐年级 专业、层次检验本科 授课教师 职称 课型（大、小）小 学时16 授课题目（章、节） 方法学评价试验：双缩尿法测定蛋白质 基本教材或主要参考书临床生物化学检验技术实验指导第1版（人民卫生出版社） 教学目的与要求： 1了解方法学评价试验的临床应用。 2熟悉线性范围测定、方法比较试验的原理。 3掌握试剂配制、批内重复性试验、回收试验和检测能力测定原理与操作。 大体内容与时间安排，教学方法： 本实验为综合性实验，分四次进行，每次4学时。每次课4学时安排如下： 1实验讲解(0.5学时) 2指导学生操作(3学时) 3问题讨论、答疑(0.5学时) CAL,示教 教学重点、难点： 重点：方法学评价试验的原理与临床应用。 难点：方法学评价试验的原理。 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年 月 日

基本内容 辅助手段和时间 分配 、实验目的 方法学评价试验的原理与临床应用】 每次实验讲解20min 讲述本次试验的原理与 二、实验原理 操作注意事项 方法学评价：通过一系列的实验，对某一实验方法作出客观的评 价。 主要包括：线性范围试验、重复性试验、回收试验、干扰试验、 每次实验实验操作120 方法比较试验、检测能力试验。 分钟 三、实验内容 试剂配制单人操作，每 共分四次实验进行 人配置一瓶250ml试剂。 第一次试剂配制：按实验指导实验22双缩脲法测定蛋白质进行 称量、定容及试剂质量 试剂配制。 评价是关键。 第二次重复性试验：按实验指导实验13批内重复性试验的原理 重复性试验每人做20支 进行双缩脲法测定蛋白质的批内重复性试验。计算标准 重复测定。要求学生会 差S、均数和变异系数CV 用EXCEL计算标准差、 均数和变异系数 第三次回收试验：按实验指导实验10回收试验原理进行双缩脲 重点分析实验操作出现 法测定蛋白质的回收试验。计算回收率。 的问题、临床意义、方 法学评价。 第四次检测范围测定：观察从0.1gL-200gL线性范围，选择线 综合4次实验过程、结 性段作为该测定方法的分析范围。测定后绘制吸光值(Y 果，对双缩脲法测定蛋 对浓度(X)曲线，观察线性范围 白质进行综合性方法学 评价。写出一份综合性 四、讨论与分析 实验报告

通过试验使学生 1了解方法学评价试验的临床应用。 2熟悉线性范围测定、干扰试验和方法比较试验的原理。 小结 掌提试剂配制、批内重复性试验、回收试验和检测能力测定原理与操作 复习思考 方法学评价试验的临床应用。 题、作业题 下次课预习 ALP测定 要点 实施