广东医科大学：《临床生物化学及检验》课程教学资源（理论教案，打印版）第06章 血浆蛋白质与含氮化合物的生化检验

教案首页 第次课 授课时间： 课程名称 临床生物化学检验技术 年级 专业、层次医学检验 授课教师 职称副教授课型（大、小） 大 学时4 授课题目（章、节）第06章蛋白质与含氮化合物的生物化学的检验 基本教材或主要参考书 《临床生物化学检验技术》，人民卫生出版社 教学目的与教学要求 掌握：急性时相蛋白的概念、血清总蛋白、血清白蛋白、血清前白蛋白和C反应蛋白的检 测意义与原理、临床应用和方法学评价 了解：血清alphal-酸性蛋白、alphal-抗胰蛋白酶、alpha2-巨球蛋白、铜蓝蛋白、结合珠蛋 白、转铁蛋白、beta2-微球蛋白等临床意义及检测方法 介绍氨基酸检测方法的原理及应用评价、尿酸的检测的临床意义及应用评价。 教学难点： 各检验项目为什么可以用于反映疾病的状态，升高、降低说明机体什么问题。 教学重点： 检测项目的原理、临床意义、应用评价 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 月 ◇

基本内容 教学手段 课堂设计和时间安排 第一节血浆蛋白质的生物化学检验 CAI 从概念中着重解释CRP的产生 急性时相蛋白的概念 条件、有哪些是升高的（正性） 有哪些是下降的（负性） 二、血浆蛋白质的生物化学检验项目与检验 方法 重点解释方法原理、方法学评 TP 价；用2008年的“三聚腈氨” Alb 的奶粉事件解释凯氏定氮法的 PA 原理与缺陷(2学时) AAG、AAT、ANMG、Cp、Hp、Tf、beta2-MG 这些检测项目主要讲清楚临床 检测依据和临床意义 CRP: 从检测依据、临床意义及应用 评价重点解释。 第二节氨基酸代谢紊乱的生物化学检验 介绍氨基酸检测方法的原理临床意义及方法 以介绍为主，因为检测方法在 学评价 临床不并常用(2学时) 第三节嘌吟核苷酸代谢紊乱与生物化学检 验 血清尿酸和尿液尿酸检测的临床意义、应用 评价及检测方法

血浆蛋白质检测方法及评价 复习思考题： 1. 乙酸纤维素薄膜电泳可将血清蛋白质分为哪几条带？ 复习思 考题、 2.血清总蛋白的测定方法主要分为哪几大类？ 作业 3.试述双缩脲法测定血清总蛋白的原理、注意事项、方法学评价及临床意义。 4. BCG法测定血清白蛋白的原理、方法、注意事项、方法学评价及临床意义。 下 次课预 要点 施情况及分