《海洋——21世纪的希望课件3_语文八年级上新版（汉语）13《海洋—21世纪的希望》课件（50张）

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BEA Confidential. | 1 海洋—21世纪的希望

为什么说海洋是人类 21世纪的希望? 今天,由于科学技术的飞速发展,人类 正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代

➢为什么说海洋是人类 21世纪的希望？ 今天，由于科学技术的飞速发展，人类 正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代

读准字音 mou wei kui fa lian han 回眸蔚蓝匮乏低廉干旱 威胁慷慨敬畏

读准字音 回 眸 蔚 蓝 匮 乏 低廉 干 旱 威胁 慷慨 敬畏 móu wèi kuì fá lián hàn

词语解释 低廉:(价钱)宜。 慷慨:大方,不吝惜 敬畏:又敬重又害怕 望洋兴叹:本指在伟大的薯物面 事而量不够,感到元可奈何

低廉：(价钱)便宜。 慷慨：大方，不吝惜。 敬畏：又敬重又害怕。 望洋兴叹：本指在伟大的事物面前 感叹自己的 渺小，比喻要做一件 事而力量不够，感到无可奈何。 词语解释

文章结构 第一段(1-3节)海洋与人类有密切的关系往来,人 们热爱海洋,又敬是海洋 第二段(4-8节):由于科学技术的飞速发展正迎来 开发、利用海洋的新时代。 第三段(9节):开发海洋,首先得保护海洋

文章结构 第一段(1-3节)海洋与人类有密切的关系往来，人 们热爱海洋，又敬畏海洋。 第二段(4-8节)：由于科学技术的飞速发展正迎来 开发、利用海洋的新时代。 第三段(9节)：开发海洋，首先得保护海洋

自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切海泽给人类提供 了航行的便利;它慷慨地给与人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。 但是,海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的城 镇,给人类带来可怕的灾难 1、这段话从(给人类提供了航的便给到和产品和食盐 (给人类栏个方面来说明人与海洋的关系密切。 2、文中的分号表示什么? 列关系 3、这句话运用了()修辞法处写出了海洋的 拟人 4、话结构上的特点是什么? 先总后分,第一句是中心句

自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供 了航行的便利；它慷慨地给与人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。 但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城 镇，给人类带来可怕的灾难。 1、这段话从（ ）、（ ）和 （ ）三个方面来说明人与海洋的关系密切。 2、文中的分号表示什么？ 3、这句话运用了（ ）修辞手法，写出了海洋的 （ ）。 4、这句话结构上的特点是什么？ 拟人 喜怒无常 给人类带来灾难 给人类提供了航行的便利 给予人类水产品和食盐 并列关系，都是讲海洋给人类带 来的益处。 先总后分，第一句是中心句

读下面这段话,联系上下文思考:它在文中起到 怎样的作用? ●今天,由于科学技术的飞速发展,人 类正在迎来开民海洋、利用海洋的 新时代 承接上文,总领下文(承上启下)

读下面这段话，联系上下文思考：它在文中起到 怎样的作用？ 今天，由于科学技术的飞速发展，人 类正在迎来开民海洋、利用海洋的 新时代。 承接上文 ，总领下文（承上启下）

自读5-8考 是什么原因让跨入21世纪 的人类不再“望洋兴叹”? >人类社会进入2世纪,将 从哪些方面对海洋进行开发 利用?

➢是什么原因让跨入21世纪 的人类不再“望洋兴叹”？ ➢人类社会进入21世纪，将 从哪些方面对海洋进行开发、 利用？ 自读5--8思考：

人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢? 开发矿产资源 °索取高蛋白食品 利用水力发电 ●淡化海水缓解水荒 ●建设海底城市 根据上述资料完成思维导图

开发矿产资源 索取高蛋白食品 利用水力发电 淡化海水缓解水荒 建设海底城市 根据上述资料完成思维导图 人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢?

人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢? 开发海洋 矿产资源 索取 建设 高蛋白食品 海底城市/一开发、利用 海洋 淡化海水 利用水力 缓解水荒 发电

人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢? 开发、利用 海洋 开发海洋 矿产资源 索取 高蛋白食品 利用水力 发电 淡化海水 缓解水荒 建设 海底城市 ？