《高等有机化学》课程教学资源（PPT课件讲稿）学习方法介绍

学习方法介绍 有机化学是化学专业四大基础课之一,因此 对化学专业学生的培养,非常注重他们有机化学 基础知识的认识水平,促使形成有机化学学科的 思维方式。高等有机化学又是在基础有机化学的 基础上,对有机化学反应的认识在理论水平上有 更深入的理解,以利于提高我们在实际应用中灵 活应用的能力。如果我们学习有机化学仅仅是死 记硬背几个有机化学反应式的话,那将在做一件 毫无意义的事情,决不是我们学习高等有机化学 的目的。 我们在学习时应采取哪些可行的学习方法呢

学习方法介绍 ⚫ 有机化学是化学专业四大基础课之一，因此， 对化学专业学生的培养，非常注重他们有机化学 基础知识的认识水平，促使形成有机化学学科的 思维方式。高等有机化学又是在基础有机化学的 基础上，对有机化学反应的认识在理论水平上有 更深入的理解，以利于提高我们在实际应用中灵 活应用的能力。如果我们学习有机化学仅仅是死 记硬背几个有机化学反应式的话，那将在做一件 毫无意义的事情，决不是我们学习高等有机化学 的目的。 ⚫ 我们在学习时应采取哪些可行的学习方法呢？

1.1复习基础有机化学的知识 这一点的大家学习好《高等有机化学》 的基础。因为《高等有机化学》的学习 是基础《有机化学》的深入、深化,没 有基础,我们是很难在有限的时间里让 同学们对某一问题有更深刻的专业知识 理解。要求大家至少要粗略地看一遍

⚫ 1.1 复习基础有机化学的知识 ⚫ 这一点的大家学习好《高等有机化学》 的基础。因为《高等有机化学》的学习 是基础《有机化学》的深入、深化，没 有基础，我们是很难在有限的时间里让 同学们对某一问题有更深刻的专业知识 理解。要求大家至少要粗略地看一遍

●1.1.2要敢于花时间和精力 每一门学科都有自己的专业特点,《高等有机 化学》这门课程专业性强,在你们整个受化学 教育的过程中,对提高你们的化学水平有举足 轻重的作用。《高等有机化学》内容多、理 论性强,而在一些具体的有机化学反应中又综 错复杂,加之条件变化影响,没有过硬的专业 理论水平,是很难理解并正确认识一些具体的 有机化学的,因此要敢于花时间和精力学好 高等有机化学》,让自己的化学水平真正上 个台阿

⚫ 1.1.2 要敢于花时间和精力 ⚫ 每一门学科都有自己的专业特点，《高等有机 化学》这门课程专业性强，在你们整个受化学 教育的过程中，对提高你们的化学水平有举足 轻重的作用。 《高等有机化学》内容多、理 论性强，而在一些具体的有机化学反应中又综 错复杂，加之条件变化影响，没有过硬的专业 理论水平，是很难理解并正确认识一些具体的 有机化学的，因此要敢于花时间和精力学好 《高等有机化学》，让自己的化学水平真正上 一个台阶

●1.1.3学会理解并记忆有机化学理论的知识 并灵活应用所学的理论知识。 理解记忆在哪一门学科都是重要的,但对学 习《高等有机化学》特别显得突出。也只有理 解记忆后,才能融会贯通、举一反三。 ●我举两个例子作简单的说明。 (1)对马氏规则的认识; (2)乙醇在不同条件下成醚成烊烯

⚫ 1.1.3 学会理解并记忆有机化学理论的知识， 并灵活应用所学的理论知识。 ⚫ 理解记忆在哪一门学科都是重要的，但对学 习《高等有机化学》特别显得突出。也只有理 解记忆后，才能融会贯通、举一反三。 ⚫ 我举两个例子作简单的说明。 ⚫ （1）对马氏规则的认识； ⚫ （2）乙醇在不同条件下成醚成烯

●马氏规则 卤化氢等极性试剂与不对称烯的离子型加成 反应,氢原子加在含氢较多的双键碳原子上 卤素、其它亲核性原子或基团加在含氢较少的 双键碳原子上。这种取向称为马尔科夫尼科夫 规则,简称马氏规则。马氏规则是一种经验规 则,应在具体的反应中作具体分析 该为死记硬背的方法

⚫ 马氏规则： ⚫ 卤化氢等极性试剂与不对称烯的离子型加成 反应，氢原子加在含氢较多的双键碳原子上， 卤素、其它亲核性原子或基团加在含氢较少的 双键碳原子上。这种取向称为马尔科夫尼科夫 规则，简称马氏规则。马氏规则是一种经验规 则，应在具体的反应中作具体分析。 ⚫ 该为死记硬背的方法。 ⚫

●换一个思路: 若我们知道 烯烃亲电加成反应一般分两步进行:第 步,烯烃接受亲电试剂的进攻生成正离子中 间体;第二步,正离子与亲核物种结合。有 的反应在第一步生成的正离子为结构特殊的 三元环状正离子(滃离子),如Br2与烯烃加 成生成溴滃正离子;第二步,Br从背后进攻 生成反式加成产物。该两步反应的第一步是 决定速度的步骤

⚫ 换一个思路： ⚫ 若我们知道： ⚫ 烯烃亲电加成反应一般分两步进行：第一 步，烯烃接受亲电试剂的进攻生成正离子中 间体；第二步，正离子与亲核物种结合。有 的反应在第一步生成的正离子为结构特殊的 三元环状正离子（鎓离子），如Br2与烯烃加 成生成溴鎓正离子；第二步，Br-从背后进攻， 生成反式加成产物。该两步反应的第一步是 决定速度的步骤

CH3 CH=CH, + HX H CH3 CHCH3 CHa ch=Ch, + hX CH3 CH CHrX 酸与烯烃加成的位置与形成碳正离子的稳 定性有关,(i)比(i)稳定。 H H H H CH CH2 HH H IV

⚫ ⚫ 酸与烯烃加成的位置与形成碳正离子的稳 定性有关，（iii）比（iv）稳定。 CH3 CH CH2 + HX CH3 CHCH3 X CH3 CH CH2 + HX CH3 CH2 CH2 X C C C H H H H H H H + (iii) CH3 C H CH2 H + (iv)

乙醇的成醚成烯反应实际上涉及到亲 核取代反应和消去反应的竞争,高温有利 于消去反应。 H H3CH,OH CH3CH2OH CH2CHOOH CH?,. H H2O, HSO H CH2=CH2 CH3,C

乙醇的成醚成烯反应实际上涉及到亲 核取代反应和消去反应的竞争，高温有利 于消去反应。 CH3CH2OH H + CH2CH2OH2 H + CH3CH2OH CH3CH2OCH2CH3 H + H + - CH3CH2OCH2CH3 HSO4 H2O， - H + - CH2 =CH2

作业细节 ●11完成作业的题目 第一章:3,4,5,6,7,8。 第二章:1,2,3,9,10,11 第五章:6,7,8,10,12,13,15。 第六章∶3,4,6。 第九章:1,2

作业细节 ⚫ 1.1 完成作业的题目 ⚫ 第一章：3，4，5，6，7，8。 ⚫ 第二章：1，2，3，9，10，11。 ⚫ 第五章：6，7，8，10，12，13，15。 ⚫ 第六章：3，4，6。 ⚫ 第九章：1，2

●12作业要求 (1)必须按时按量完成。 (2)不能抄袭教材的答案和同学的答案 (3)作业中的反应式,用 Chemwindow 软件作出

⚫ 1.2 作业要求 ⚫ （1）必须按时按量完成。 ⚫ （2）不能抄袭教材的答案和同学的答案。 ⚫ （3）作业中的反应式，用Chemwindow 软件作出