西南大学：《心理学多元统计分析》课程PPT教学课件（SPSS）02 研究数据的录入与整理

研究数据的录入和整理 比雷 增 西南大学

研究数据的录入和整理 毕重增 西南大学

outline 1.认识软件 2.数据录入与定义 编码—录入数据—定义数据 3.数据整理 变换排序 4.其他常用内容 选择统计分析用的记录和变量 数据转置DATA- TRANSPOSE 数据文件拆分与合并DATA- MERGE FILES

outline 1. 认识软件 2. 数据录入与定义 编码——录入数据——定义数据 3. 数据整理 变换——排序 4. 其他常用内容 选择统计分析用的记录和变量 数据转置DATA--TRANSPOSE 数据文件拆分与合并DATA--MERGE FILES

1认识软件 基于 Windows,各个主窗口 数据窗口 变量窗口 结果窗口导出为可编辑文本。 语法窗口

1认识软件 • 基于Windows，各个主窗口 – 数据窗口 – 变量窗口 – 结果窗口——导出为可编辑文本。 – 语法窗口

2数据的录入 2.1编码 编码:根据一定规则将研究资料转换为可 进行统计分析的数码资料之过程。 编码步骤: Step l确定变量:用来反映文意概念的量 化形式。统计中往往指最小的分析单位。 变量两个部分:变量名和变量值

2数据的录入 2.1编码 • 编码: 根据一定规则将研究资料转换为可 进行统计分析的数码资料之过程。 • 编码步骤： • Step 1 确定变量：用来反映文意概念的量 化形式。统计中往往指最小的分析单位。 • 变量两个部分：变量名和变量值

要注意区分问题和变量 您有几个儿子?几个女儿2变量1的值 2囗女儿 人人 问题 变量2的值 变量1 变量2

问题09：您有几个儿子？几个女儿？ 1□儿子_______人 2□女儿________人 2 3 问题 变量1 变量2 变量1的值 变量2的值 要注意区分问题和变量

Step2制作编码表

Step 2 制作 编码表

Step3编码 根据编码表对问卷进行编码,而后将 编码结果记录在问卷上或编码纸上 *数据较少时:“即编即录”,一边形成 编码,一边录入数据。 此方法方便但不容易检误

Step 3 编码 根据编码表对问卷进行编码，而后将 编码结果记录在问卷上或编码纸上。 *数据较少时： “即编即录”，一边形成 编码，一边录入数据。 此方法方便但不容易检误

22数据录入 外部式录入 采用记事本、word等录入成文本文件 录入速度较快、易错 内部式录入 在SPSS数据窗口、Exce录入 简单,但录入慢,错误不易修改

2.2数据录入 外部式录入 内部式录入 采用记事本、word等录入成文本文件 录入速度较快、易错。 在SPSS数据窗口、Excel录入。 简单，但录入慢，错误不易修改

练习题 自创一个文本文件,然后导入到spss 包括 ·id编号3位;age年龄2位; weight体 重2位 产生5个case 文件名称为mfd.txt→文件名称为 myfirstdatasav

练习题 • 自创一个文本文件，然后导入到spss。 包括 • id 编号 3位； age 年龄 2位；weight 体 重 2位 • 产生5个case • 文件名称为mfd.txt→文件名称为 myfirstdata.sav

23数据定义 定义数据的 a.变量名 b.变量名标签 c.变量值标签 d.缺失值

2.3数据定义 • 定义数据的 a. 变量名 b. 变量名标签 c. 变量值标签 d. 缺失值