曲阜师范大学：电子信息工程专业《电子线路实验》课程教学大纲

电子线路实验教学大纲物理工程学院二〇一四年四月

电子线路 实验教学大纲 物理工程学院 二〇一四年四月

电子线路实验教学大纲课程名称（中文）电子线路实验课程性质独立设课课程属性技术基础教材及实验指导书名称《数字电路实验》、《模拟电路实验》学时学分：总学时40实验学时40应开实验学期二～二年级二～四学期先修课程数字电子技术、模拟电子技术一、课程简介及基本要求本课程以实践环节为主，根据课程的性质、任务、要求及学习的对象，将课程内容分为2个层次：基础实验和综合设计性实验。前1个层次实验，只给出实验任务，由学生自行设计电路，拟定实验方法和步骤。第2个层次，由学生自拟题目，自选器件，独立设计电路并付诸实现。实验采用两种方式，第一种方式是在实验室利用硬件电路进行连接，第二种方式可以采用EDA技术等手段，加上硬件的焊接与调试，使学生学会辅助设计和电子设计的方法。经过多层次，多方式教学的全面训练后，学生应达到下列要求：1.进一步巩固和加深数字及模拟电子技术基本知识的理解，提高综合运用所学知识，独立设计电路的能力。2.能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研

电子线路实验教学大纲 课程名称（中文）电子线路实验 课程性质 独立设课 课程属性 技术基础 教材及实验指导书名称 《数字电路实验》、《模拟电路实验》 学时学分：总学时 40 实验学时 40 应开实验学期 一～二 年级 二～四 学期 先修课程 数字电子技术 、模拟电子技术 一、课程简介及基本要求 本课程以实践环节为主，根据课程的性质、任务、要求及学习的 对象，将课程内容分为 2 个层次：基础实验和综合设计性实验。前 1 个层次实验，只给出实验任务，由学生自行设计电路，拟定实验方法 和步骤。第 2 个层次，由学生自拟题目，自选器件，独立设计电路并 付诸实现。实验采用两种方式，第一种方式是在实验室利用硬件电路 进行连接，第二种方式可以采用 EDA 技术等手段，加上硬件的焊接与 调试,使学生学会辅助设计和电子设计的方法。经过多层次，多方式 教学的全面训练后，学生应达到下列要求： 1．进一步巩固和加深数字及模拟电子技术基本知识的理解，提高 综合运用所学知识，独立设计电路的能力。 2．能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研

有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。3.能正确使用仪器设备，掌握测试原理，熟练运用电子电路仿真软件。4，能独立撰写设计说明，准确分析实验结果，正确绘制电路图。5．课前做好预习，准确分析实验结果，正确绘制电路图。二、课程实验目的要求电子线路实验是与《数字电子技术》、《模拟电子技术》课程相对应的实验课程，是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，作为一门重要的技术基础课，是通信类、电子类专业学生的必修内容。随着科学技术迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握数字电子技术方面的基本理论知识，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科学研究能力。通过该课程的学习，使学生巩固和加深数字电子技术理论知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力的培养，同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。三、适用专业：电子信息、通信工程专业四、主要仪器设备：双踪示波器、信号发生器、数字电路实验箱、模拟电路实验箱、数字式万用表计算机

有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。 3．能正确使用仪器设备，掌握测试原理，熟练运用电子电路仿真 软件。 4．能独立撰写设计说明，准确分析实验结果，正确绘制电路图。 5．课前做好预习，准确分析实验结果，正确绘制电路图。 二、课程实验目的要求 电子线路实验是与《数字电子技术》、《模拟电子技术》课程相对 应的实验课程，是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，作为 一门重要的技术基础课，是通信类、电子类专业学生的必修内容。 随着科学技术迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握数字电子技 术方面的基本理论知识，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科 学研究能力。通过该课程的学习，使学生巩固和加深数字电子技术理 论知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、 综合设计及创新能力的培养，同时注意培养学生实事求是、严肃认真 的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。 三、适用专业： 电子信息、通信工程专业 四、主要仪器设备： 双踪示波器、信号发生器、数字电路实验箱、模拟电路实验箱、 数字式万用表 计算机

五、实验方式与基本要求1．本课程以实验为主，为单独设课，所以开课后，任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度等。2.该课以设计性实验为主，教材中只给出设计题目，实验前学生必须进行预习，设计报告经教师批阅后，方可进入实验室进行实验。3.实验1人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。4：采用硬件电路进行实验，每项实验结果，需经教师认可后，方可拆除线路。5.任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好学生实验情况及结果记录，实验后认真填写实验开出记录。六考核与报告本课程成绩分为数字电路实验部分和模拟电路实验两部分，各占50%;每个实验，预习报告占20%，实际操作50%，总结报告30%。实验成绩按100分制计算。七、实验项目设置与内容（数字电路实验部分）实开实实验序每验组属性验出实验名称内容提要学人者要

五、实验方式与基本要求 1．本课程以实验为主，为单独设课，所以开课后，任课教师需向 学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、 期末考试办法、实验守则及实验室安全制度等。 2．该课以设计性实验为主，教材中只给出设计题目，实验前学生 必须进行预习，设计报告经教师批阅后，方可进入实验室进行实验。 3．实验 1 人 1 组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题， 教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。 4．采用硬件电路进行实验，每项实验结果，需经教师认可后，方 可拆除线路。 5．任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中 按要求做好学生实验情况及结果记录，实验后认真填写实验开出记 录。 六．考核与报告 本课程成绩分为数字电路实验部分和模拟电路实验两部分，各占 50%； 每个实验，预习报告占 20%，实际操作 50%，总结报告 30%。 实验成绩按 100 分制计算。 七、实验项目设置与内容（数字电路实验部分） 序 号 实验名称 内容提要 实 验 学 每 组 人 实验 属性 实 验 者 开 出 要

时数类求别熟悉数字实验箱的使用TTL门电路参数1验证本科「必做12集成TTL与非门主要参数测试及测试逻辑功能验证。1.测试半加器逻辑功能；2.用基本门连接成全加器并测试验证其逻辑功能；2组合电路分析2本科必做1+设计3.测试集成全加器逻辑功能；4.会用集成全加器与异或门实现两个二进制数的加减运算1.设计一个表决电路；组合电路设计2.设计一个半减器；设计321本科「必做(1)3.设计一个两位数据比较器；注意多输出函数的化简。用三种方法设计全加器1．用异或门。组合电路设计设计本科选做421(I I)2.用3-8译码器。1.用数据选择器。。1.二进制译码器功能测试；二进制译码器验证2．译码器的级联；本科必做5和数据选择器21+设计3.用译码器实现逻辑函数。的应用*4。用数据选择器实现逻辑函数。1.测试基本RS触发器的逻辑功能;6集成触发器1设计本科必做22.测试JK触发器的逻辑功能；3.测试D触发器的逻辑功能。4.触发器之间的相互转换。1.测试单向右移寄存器的逻辑功能;2．测试环形计数器的逻辑功能；7验证选做移位寄存器2本科「3.测试四位双向移位寄存器的逻辑功能；4.二进制码的传输。8计数器11|设计本科选做1.二十进制计数器74LS160功能2

时 数 类 别 求 1 TTL 门电路参数 测试 熟悉数字实验箱的使用 集成 TTL 与非门主要参数测试及 逻辑功能验证。 2 1 验证 本科 必做 2 组合电路分析 1．测试半加器逻辑功能； 2．用基本门连接成全加器并测试 其逻辑功能； 3．测试集成全加器逻辑功能； 4．会用集成全加器与异或门实现 两个二进制数的加减运算. 2 1 验证 +设计 本科 必做 3 组合电路设计 （I） 1．设计一个表决电路； 2．设计一个半减器； 3．设计一个两位数据比较器；注 意多输出函数的化简。 2 1 设计 本科 必做 4 组合电路设计 （I I） 用三种方法设计全加器 1．用异或门。 2．用3-8 译码器。 1． 用数据选择器。 2 1 设计 本科 选做 5 二进制译码器 和数据选择器 的应用 1．二进制译码器功能测试； 2．译码器的级联； 3．用译码器实现逻辑函数。 *4。用数据选择器实现逻辑函数。 2 1 验证 +设计 本科 必做 6 集成触发器 1．测试基本 RS 触发器的逻辑功 能； 2．测试JK 触发器的逻辑功能； 3．测试D 触发器的逻辑功能。 4．触发器之间的相互转换。 2 1 设计 本科 必做 7 移位寄存器 1．测试单向右移寄存器的逻辑功 能； 2．测试环形计数器的逻辑功能； 3．测试四位双向移位寄存器的逻 辑功能； 4．二进制码的传输。 2 ` 验证 本科 选做 8 计数器 1．二十进制计数器 74LS160 功能 2 1 设计 本科 选做

测试；2.利用计数器74LS160连接成27和100进制计数器。3.用74LS192连接30秒倒计时电路，可以加相应的门电路01.555定时器各引脚的功能测试；555定时器及其2.用555组成多谐振荡器；验证设计本科选做921应用3.用555组成单稳态触发器。4.用555组成救护车报警电路。1.用集成计数器、555定时器、显示译码器和数码管组成定时电路。2.报警器的设计。可以考虑用555定时器和音乐芯片及相应的电阻电容组成。3.流水灯控制电路设计。设计一个能够控制几路灯轮流亮灭的电路。4.秒计时器：设计一个秒计时器，能记录和显示0—59秒的时间，当达到60秒时，计数器回到0，数字电路简单设计本科选做104*411并能发出进位信号。应用（5）电子幸运转盘的设计：要求用555定时器、脉冲分配器和发光二极管设计一个电路，要求把10只LED配置成一个圆圈，当按一下按键后，每只LED顺序轮流发光，开始的时候流动速度很快，看起来所有的LED像全部一起闪烁，流动速度会越来越慢，最后停在某一只LED上不再移动。若最后发亮那个LED与玩家预测的相同，则表示“中奖”了。以上五个题目可任选一个或者2 个

测试； 2．利用计数器 74LS160 连接成27 和100 进制计数器。 3．用 74LS192 连接 30 秒倒计时 电路，可以加相应的门电路 。 9 555 定时器及其 应用 1．555 定时器各引脚的功能测试； 2．用555 组成多谐振荡器； 3．用555 组成单稳态触发器。 4．用 555 组成救护车报警电路。 2 1 验证设计 本科 选做 10 数字电路简单 应用 1．用集成计数器、555 定时器、 显示译码器和数码管组成定时电 路。 2．报警器的设计。可以考虑用555 定时器和音乐芯片及相应的电阻 电容组成。 3．流水灯控制电路设计。设计一 个能够控制几路灯轮流亮灭的电 路。 4．秒计时器：设计一个秒计时器， 能记录和显示 0—59 秒的时间， 当达到 60 秒时，计数器回到 0， 并能发出进位信号。 （5）电子幸运转盘的设计:要求 用555 定时器、脉冲分配器和发 光二极管设计一个电路,要求把 10 只LED 配置成一个 圆圈，当 按一下按键后，每只LED 顺序轮 流发光，开始的时候流动速度很 快，看起来所有的LED 像全部一 起 闪烁，流动速度会越来越慢， 最后停在某一只LED 上不再移动。 若最后发亮那个LED 与玩家预测 的相同，则 表示“中奖”了。 以上五个题目可任选一个或 者2 个。 4*4 1 设计 本科 选做

模拟电路实验部分序实每实验实开出验号组属性验要求学者实验名称内容提要人时 数类别1．学会使用数字万用表，信号发常用仪器的使生器及试验箱。1验证必做21本科用2.学会使用示波器观察测量信号的幅度和频率。1、学会放大电路Q点测试方法及单级交流放大动态参数测量，2验证21本科必做电路2、用示波器观察参数对失真的影响。两级阻容耦合放大电路的参数1、两级阻容耦合测量，321验证本科选做2、学会放大电路频率特性的测定放大电路方法1、负反馈放大电路性能指标的测试负反馈放大电方法。4验证2「本科选做1路2、通过实验加深理解负反馈对放大电路性能的影响1、了解OCL功率放大电路的性能和特点。OCL功率放大51验证本科必做2、加深理解负反馈对放大电路性12电路能的影响。3、掌握电路的测试方法。1、应用集成运放构成的基本运算基本运算电路2验证必做61本科电路，测定它们的运算关系(-)2、学会使用线性组件uA741基本运算电路验证掌握加法运算，减法运算电路的基本72本科选做1(二)设计工作原理及设计测试方法RC正弦波振荡学习如何设计、调试上述电路和测量81必做2设计本科器电路输出波形的频率、幅度。1、学会用运算放大器组成积分或微分电路。积分与微分电921设计本科选做2、进一步掌握集成运放的正确使用路方法。3、学习设计电路。整流、滤波、稳验证21必做10本科1.半波整流与桥式整流的测量。设计压电路

模拟电路实验部分 序 号 实验名称 内容提要 实 验 学 时 每 组 人 数 实验 属性 实 验 者 类 别 开出 要求 1 常用仪器的使 用 1．学会使用数字万用表，信号发 生器及试验箱。 2．学会使用示波器观察测量信号 的幅度和频率。 2 1 验证 本科 必做 2 单级交流放大 电路 1、学会放大电路 Q 点测试方法及 动态参数测量， 2、用示波器观察参数对失真的影 响。 2 1 验证 本科 必做 3 两级阻容耦合 放大电路 1、两级阻容耦合放大电路的参数 测量， 2、学会放大电路频率特性的测定 方法 2 1 验证 本科 选做 4 负反馈放大电 路 1、负反馈放大电路性能指标的测试 方法。 2、通过实验加深理解负反馈对放大 电路性能的影响 2 1 验证 本科 选做 5 OCL 功率放大 电路 1、了解 OCL 功率放大电路的性能 和特点。 2、加深理解负反馈对放大电路性 能的影响。 3、掌握电路的测试方法。 2 1 验证 本科 必做 6 基本运算电路 （一） 1、应用集成运放构成的基本运算 电路，测定它们的运算关系 2、学会使用线性组件 uA741 2 1 验证 本科 必做 7 基本运算电路 （二） 掌握加法运算，减法运算电路的基本 工作原理及设计测试方法 2 1 验 证 设计 本科 选做 8 RC 正弦波振荡 器 学习如何设计、调试上述电路和测量 电路输出波形的频率、幅度。 2 1 设计 本科 必做 9 积分与微分电 路 1、学会用运算放大器组成积分或微 分电路。 2、进一步掌握集成运放的正确使用 方法。 3、学习设计电路。 2 1 设计 本科 选做 10 整流、滤波、稳 压电路 1.半波整流与桥式整流的测量。 2 1 验 证 设计 本科 必做

2.电容滤波电路的测量。3.稳压管稳压电路的测量。4.集成三端可调稳压器的使用声光控灯开关综合1、独立进行电路的焊接.本科选做411设计的焊接2.完成电路的调试.综合无线话筒的焊1、独立进行电路的焊接41本科选做12设计接2.完成电路的调试，1、方波-三角波发生电路设计：用集成运放设计一个方波-三角波发生电路2、直流稳压电源的设计：用集成选做自拟题目设计稳压器组成直流稳压电源的设计科技本科(4选131方法创新性实验(I)4*41)3、有源滤波器设计：用集成运放设计一个语音滤波器4、测量放大器设计：用通用型集成运放设计一个测量放大器小计44本科八．说明1.《电子线路实验》的先修课程是《数字电子技术》和《模拟电子技术》，学生通过理论学习后，已初步掌握了数字电子技术的基本理论和单元电路的设计方法。2.《电子线路实验》共提供78学时实验内容，分为数字电路和模拟电路两部分，可根据先修课的讲授内容或多或少，或易或难，择优选做。3.在《电子线路实验》教学中，应注意不断深化和扩展教学内容，注意向学生介绍新技术、新器件，激发学生学习兴趣和热情。4．在实验室全面开放的条件下，提出供学生选做的课题，加强学生创新能力的培养，因材施教，注意学生的个性

2.电容滤波电路的测量。 3.稳压管稳压电路的测量。 4.集成三端可调稳压器的使用 11 声光控灯 开关 的焊接 1、独立进行电路的焊接. 2.完成电路的调试. 4 1 综 合 设 计 本科 选做 12 无线话筒 的焊 接 1、独立进行电路的焊接. 2.完成电路的调试. 4 1 综 合 设计 本科 选做 13 自拟题目设计 性实验（I） 1、方波-三角波发生电路设计：用 集成运放设计一个方波-三角波发 生电路 2、直流稳压电源的设计：用集成 稳压器组成直流稳压电源的设计 方法 3、有源滤波器设计：用集成运放 设计一个语音滤波器 4、测量放大器设计：用通用型集 成运放设计一个测量放大器 4*4 1 科 技 创 新 本科 选做 （4 选 1） 小 计 44 本科 八．说明 1．《电子线路实验》的先修课程是《数字电子技术》和《模拟电 子技术》，学生通过理论学习后，已初步掌握了数字电子技术的基本 理论和单元电路的设计方法。 2．《电子线路实验》共提供 78 学时实验内容，分为数字电路和 模拟电路两部分，可根据先修课的讲授内容或多或少，或易或难，择 优选做。 3．在《电子线路实验》教学中，应注意不断深化和扩展教学内 容，注意向学生介绍新技术、新器件，激发学生学习兴趣和热情。 4．在实验室全面开放的条件下，提出供学生选做的课题，加强 学生创新能力的培养，因材施教，注意学生的个性

九制定人：尹慧王艳娜审核人：批准人：十、制定时间：2014年4月

九．制定人：尹慧 王艳娜 审核人： 批准人： 十、制定时间：2014 年 4 月