《马克思主义基本原理》课程教学资源（课件讲稿，2023）第二章 实践与认识及其发展规律

马克思主义基本原理第二章实践与认识及其发展规律

第二章 实践与认识及其 发展规律 马克思主义基本原理

学习目标学习马克思主义的实践观、认识论和价值论的基本观点，掌握实践、认识、真理、价值的本质及其相互关系，树立实践第一的观点，确立正确的价值观，在改造客观世界的同时改造主观世界，坚持守正创新，努力实现理论创新和实践创新的良性互动

学习目标 学习马克思主义的实践观、认识论和价值论的基本观点，掌握 实践、认识、真理、价值的本质及其相互关系，树立实践第一的观 点，确立正确的价值观，在改造客观世界的同时改造主观世界，坚 持守正创新，努力实现理论创新和实践创新的良性互动

真理与价值的辩证统科学实践观及其意义学习学习实践的本质与基本结构认识论与思想路线难点重点认识的本质和发展规律实现理论创新和实践创新良性互动真理的客观性、绝对性和相对性

学习 重点 学习 难点 实现理论创新和实践创新 良性互动 科学实践观及其意义 真理与价值的辩证统— 实践的本质与基本结构 认识的本质和发展规律 真理的客观性、绝对性和相对性 认识论与思想路线

目录第一节第三节contents实践与认识认识世界和改造世界第二节真理与价值

目录 第一节 contents 第二节 第三节

中国梦飞天路2003年金秋，中国首次载人航天飞行任务取得圆满成功，探索浩瀚宇审发展航天事业建设航天强国中国成为世界上第三个有能力依靠自已的力量将航天员送是我们不解追求的航天梦入太空的国家2022年11月29日，神舟十五号载人飞船在长征二号F遥十五运载火箭的托举下，一飞冲天从神舟五号到神舟十五号，中国航天员十度问天你了解哪些中国航天取得的突破性成就？这些成就的取得得益于哪些实践与认识的成果？

中国梦 飞天路 从神舟五号到神舟十五号，中国航天员十度问天。 2003年金秋，中国首次载人航天飞行任务取得圆满成功， 中国成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送 入太空的国家 2022年11月29日，神舟十五号载人飞船在长征二号F遥 十五运载火箭的托举下，一飞冲天 你了解哪些中国航天取得的突破性成就？ 这些成就的取得得益于哪些实践与认识的成果？

第一节实践与认识

实践与认识 第一节

目录CON科学的实践观及其实践的本质与基本意义结构四三认识的本质与过程实践与认识的辩证运动及其规律

C O N T E N T S 目 录 科学的实践观及其 意义 实践的本质与基本 结构 认识的本质与过程 实践与认识的辩证 运动及其规律

一、科学的实践观及其意义遵室世记教育研究院acnngCentunEsucomonalRescarchioatiut（一）科学实践观的创立与发展在中国哲学中实践被称为“践行”“实行”或“行”，与“知”相对应主要是指道德伦理行为

一、科学的实践观及其意义 （一）科学实践观的创立与发展 实践被称为“践行”“实 行”或“行” ，与“知” 相对应 在中国哲学中 主要是指道德伦理行为

一、科学的实践观及其意义遵室世记教育研究院LacnngCentunESucoonalRescarchioatiut（一）科学实践观的创立与发展在西方哲学史上他们都没有真正理解人把实践看成是理性先天的道德活动类实践的本质康德没有看到实践把实践理解为主体自我实现的精神活动在社会生活和黑格尔认识活动中的所理解的实践仅限于日常生活活动，决定意义。并将实践等同于生物适应环境的活动费尔巴哈

一、科学的实践观及其意义 （一）科学实践观的创立与发展 他 们 都 没 有 真 正 理 解 人 类实践的本质， 没 有 看 到 实 践 在 社 会 生 活 和 认 识 活 动 中 的 决定意义。 把实践看成是理性先天的道德活动 在西方哲学史上 康德 黑格尔 费尔巴哈 把实践理解为主体自我实现的精神活动 所理解的实践仅限于日常生活活动， 并将实践等同于生物适应环境的活动

一、科学的实践观及其意义遵室世记教育研究院LacnngSentunEsucaonalRescarchlatiut（一）科学实践观的创立与发展创立了科学的实践观马克思科学明了人类实践的本质和作用在《关于费尔巴哈的提纲》中马克思系统论述了实践的观点，揭示了科学实践观的基本内容

一、科学的实践观及其意义 （一）科学实践观的创立与发展 马克思 科学阐明了人类实践的 本质和作用 创立了科学的实践观 在《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思系统论述了 实践的观点，揭示了科学实践观的基本内容