《大学生入学教育》课程PPT教学课件（高职版）02 专业学习篇

《大学生入学教育》 知行合一学以致用 专业学习篇

知行合一 学以致用 专业学习篇 《大学生入学教育》

。。。 目录 CONTENTS 关于专业学习 高职生的考试 高职生的综合素质 与考证 三

目 录 二 高职生的考试 与考证 一 关于专业学习 三 高职生的综合素质

PART ONE 第一部分 关于专业学习

关于专业学习 第一部分

刚刚跨入大学校门，走进崭新的大学专业学习阶段，我们应尽早建立对自己所学 专业学科)的认识，了解专业的课程设置、社会需求与前景，树立对所学专业的自信 心，树立明确的学习目标、掌握专业学习的方法和技巧，养成良好的学习习惯，为顺 利完成大学的学习迈出成功的第一步

刚刚跨入大学校门，走进崭新的大学专业学习阶段，我们应尽早建立对自己所学 专业(学科)的认识，了解专业的课程设置、社会需求与前景，树立对所学专业的自信 心，树立明确的学习目标、掌握专业学习的方法和技巧，养成良好的学习习惯，为顺 利完成大学的学习迈出成功的第一步

一、认识专业课的重要性 (一我们的课程类型 公共基础 专业基础 专业核心课程 课程 课程 专业拓展课程 高职专业课程类型

一、认识专业课的重要性 (一)我们的课程类型 公共基础 课程 专业基础 课程 专业核心课程、 专业拓展课程 高职专业课程类型

一、认识专业课的重要性 1.公共基础课程一一要学得实 实用大学语文 公共基础课程是所有学生必须接受的非专业性 邮业教 教育课程，主要进行文化教育、职业道德教育、心 理健康教育、身体健康教育等，包括毛泽东思想和 中国特色社会主义理论体系概论、思想道德与法治， 形势与政策、应用写作、大学生创业基础、大学语 新时代大学生 大学生 劳动教育 安全敦育 文、大学生军事课、国防教育、劳动教育、安全教 A 育、英语、计算机、体育等课程。其涵盖领域广泛， 学生只有学到实处，才能学有所得

一、认识专业课的重要性 1.公共基础课程——要学得实 公共基础课程是所有学生必须接受的非专业性 教育课程，主要进行文化教育、职业道德教育、心 理健康教育、身体健康教育等，包括毛泽东思想和 中国特色社会主义理论体系概论、思想道德与法治、 形势与政策、应用写作、大学生创业基础、大学语 文、大学生军事课、国防教育、劳动教育、安全教 育、英语、计算机、体育等课程。其涵盖领域广泛， 学生只有学到实处，才能学有所得

一、认识专业课的重要性 2.专业基础课程一一要学得精 专业基础课程主要着眼于学生将来职业生涯发展的 需要，是对学生进行专业基础知识和基本理论训练的基础 课程。一般高职类专业开设8~10门专业基础课程，高职 专业课程内容是知识与技术的有机结合，在学习过程中， 学生要将理论知识与实践操作相结合，通过相应知识与技 术的应用来获取相对完整、系统的知识与技术的应用能力。 只有把专业知识学“精”，才能更好地应用

一、认识专业课的重要性 2.专业基础课程——要学得精 专业基础课程主要着眼于学生将来职业生涯发展的 需要，是对学生进行专业基础知识和基本理论训练的基础 课程。一般高职类专业开设8~10门专业基础课程，高职 专业课程内容是知识与技术的有机结合，在学习过程中， 学生要将理论知识与实践操作相结合，通过相应知识与技 术的应用来获取相对完整、系统的知识与技术的应用能力。 只有把专业知识学“精”，才能更好地应用

一、认识专业课的重要性 3.专业核心课程和专业拓展课程一一要学得 准 此类课程主要针对学生毕业后所从事的职业岗 位普遍需要掌握的必备技术应用能力，即适应岗位 工作所需要的能力，直接服务于学生将来参加工作 以后职业岗位必需的各种岗位技能。教学中，教师 会将这些技能根据不同的工作任务设置成若干模块， 在教学实践中加强训练，使学生能适应将来的职业 岗位要求

一、认识专业课的重要性 3.专业核心课程和专业拓展课程——要学得 准 此类课程主要针对学生毕业后所从事的职业岗 位普遍需要掌握的必备技术应用能力，即适应岗位 工作所需要的能力，直接服务于学生将来参加工作 以后职业岗位必需的各种岗位技能。教学中，教师 会将这些技能根据不同的工作任务设置成若干模块， 在教学实践中加强训练，使学生能适应将来的职业 岗位要求

一、认识专业课的重要性 (二)学分及学分制 学分：计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环 节的具体学分数以专业教学计划规定的学分数为准。大学里每一门课程都有一 定的学分。学生只有通过这门课程的考试，才能获得相应的学分；只有积累的 学分达到专业要求后才能毕业。 学分制是以学分及学分绩点计算学生所修课程的质与量，并以此作为学生 能否毕业的依据的教学管理制度

一、认识专业课的重要性 (二)学分及学分制 学分：计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环 节的具体学分数以专业教学计划规定的学分数为准。大学里每一门课程都有一 定的学分。学生只有通过这门课程的考试，才能获得相应的学分；只有积累的 学分达到专业要求后才能毕业。 学分制是以学分及学分绩点计算学生所修课程的质与量，并以此作为学生 能否毕业的依据的教学管理制度

一、认识专业课的重要性 1.学分的计算 课程学分是按该课程课堂讲授和课内实验实习的总时数来确定的。 原则侧上 16学时 1学分 学时大于16学时的 20学时 1学分 实训课、体育课 实习、公益劳动 每周 1学分 等教学实践活动 技术或技能证书 视类别与等级而定

一、认识专业课的重要性 1.学分的计算 课程学分是按该课程课堂讲授和课内实验实习的总时数来确定的。 20学时 1学分 学时大于16学时的 实训课、体育课 实习、公益劳动 每周 1学分 等教学实践活动 原则上 16学时 1学分 技术或技能证书 视类别与等级而定