《新时代大学生劳动教育》课程电子教案（PPT教学课件）专题二 劳动“四最”——树立正确的劳动观念

《新时代大学生劳动教育》 。。 专题二 劳动“四最”：树立正确的劳动观念

专题二 劳动“四最”：树立正确的劳动观念 《新时代大学生劳动教育》

我一直强调，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动 最美丽。全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬劳模精神，让诚 实劳动、勤勉工作蔚然成风。 一一习近平给中国劳动关系学院劳模本科班学员的回信 (2018年4月30日) 劳动观念是指我们对于劳动的看法和态度，是我们 常说的“三观”一一世界观、人生观、价值观中的一个重 要组成部分。 树立正确的劳动观，是我们成长成才的必修课！

我一直强调,劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动 最美丽。全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬劳模精神,让诚 实劳动、勤勉工作蔚然成风。 ——习近平给中国劳动关系学院劳模本科班学员的回信 (2018年4月30日) 劳动观念是指我们对于劳动的看法和态度，是我们 常说的“三观”——世界观、人生观、价值观中的一个重 要组成部分。 树立正确的劳动观，是我们成长成才的必修课！

目录 CONTENTS 劳动最光荣 劳动最崇高 劳动最伟大 劳动最美丽 三 四

目 录 一 劳动最光荣 二 劳动最崇高 三 劳动最伟大 四 劳动最美丽

PART ONE 第一部分 劳动最光荣

劳动最光荣 第一部分

>劳动最光荣的含义：“劳动最光荣“是指从肯定劳动者地位与作用角度出发认识劳动。 劳动者在价值创造中占主体地位 尊重和行各业的劳动者， 肯定其所发挥的作用 不应仅仅以社会地位高低、能否拥有财 富作为劳动价值的体现，还应关注国家 的发展需要和自身实际需求

➢ 劳动最光荣的含义： “劳动最光荣”是指从肯定劳动者地位与作用角度出发认识劳动。 劳动者在价值创造中占主体地位 尊重和行各业的劳动者， 肯定其所发挥的作用 不应仅仅以社会地位高低、能否拥有财 富作为劳动价值的体现，还应关注国家 的发展需要和自身实际需求

(一)劳动创造并实现价值 >我们每一个人都是通过劳动创造价值的，都是通过自己的双手改变生活、改变世界的。 。。。劳动的过程就是创造劳动价值的过程

（一）劳动创造并实现价值 ➢ 我们每一个人都是通过劳动创造价值的，都是通过自己的双手改变生活、改变世界的。 劳动的过程就是创造劳动价值的过程

(一)劳动创造并实现价值 商品 使用价值 具体劳动 二因素 价值 抽象劳动 劳动的二重性 >具体劳动：形式上各不相同的劳动。 >使用价值：物能满足人们需要的属性，是商 >抽象劳动：人的体力和脑力的耗费，即无 品的自然属性。 差别的人类劳动。 >价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动， 是商品的本质属性、社会属性、特有属性。 具体劳动和抽象是生产商品的同一过程的两 个方面 任何商品都是使用价值和价值的统一体

（一）劳动创造并实现价值 劳动的二重性 商品二因素 使用价值 价值 具体劳动 抽象劳动

○（一）劳动创造并实现价值 抛开了具体形式的无差别的 一般的人类劳动就是抽象劳 思考 动，对吗？ 所有生产劳动产品的劳 动都有二重性吗？ 9

抛开了具体形式的无差别的 一般的人类劳动就是抽象劳 动,对吗? 所有生产劳动产品的劳 动都有二重性吗? （一）劳动创造并实现价值

(一)劳动创造并实现价值 具体劳动 使用价值 03

具体劳动 使用价值 （一）劳动创造并实现价值

○（一）劳动创造并实现价值 具体劳动 使用价值

（一）劳动创造并实现价值 具体劳动 使用价值