内蒙古科技大学：《产品设计》课程教学资源（授课教案）第四章 产品形态设计（第八讲）

成百 豪豸&惠或子 就娣 内孝古科私大崇 1056 INNER MONGOLA UNIVERSITY OF SCIENCE TECHNOLOGY 教案 课程名称 产品设计(1】 总学时数 40学时 使用班级 工业设计2013、产品设计2013 任课学期 2014/2015学年第一学期 任课教师 李志春 编制时间 2014年9月13日

教 案 课程名称 产品设计（1） 总学时数 4 0 学 时 使用班级 工业设计 2013、产品设计 2013 任课学期 2014/2015 学年第一学期 任课教师 李志春 编制时间 2014 年 9 月 13 日

内蒙古科技大学教案 课程名称：产品设计 (1) 授课章节 第四章：产品形态设计 目的要求 了解产品新的形态表现、形态设计要素 重点难点 重点在于产品新的形态表现、形态设计要素的应用 4.4产品设计新的形态表现 1.联想的形态 设计师在进行产品形态构想时，为了加强形态的说服力和感染力，而采用 某些自然物和人造物的形态特征，时所创造的形态产生联想作用，或者设计者 把握产品的功能和特性，与某种自然物或人造物的形态联想起来，使产品形态 具有某种象征意义。 2.引用的形态 产品各部分形的处理完全引用过去产品的元素，这类产品内部结构与一 般产品并无差别，而其别具一格一各的外壳，则往往成为新的卖点。 3.象征形态 象征形态所表现出来的特征，从某些方面看与联想的表现手法有不少相近 之处，他是基于某个具体形态上进行类比暗示及联想。 4.触感形态 触感形态回避现代主义所特有的由直线和平面构成的单纯的几何学形 态，而惯以曲面形态进行变化。将无机性形态变为有机性形态。在形的某个部 分体现人体的一部分或触摸的痕迹，这就是近年来出现的一种 形态表现形式-一-一触感形态。 这种形态出现的原由： a.设计已经在一定程度上从制造技术中解放出来。 b.柔性生产方式已经成为现实的可能。 c.设计师在形态的表现上有较大的自由度，可以按照自身的感知力去创造多边 的产品形象，即从“技术语言”-一一”感性语言”。 5.新古典主义，新功能主义 古典主义风格：形体以立体几何形式为主，表现机械的、无意识的感觉。 新古典主义、新功能主义，在产品的表现上或以暴露机件，或以几何体构 形而且惯用几何圆形或弧形，这已成为现在特有的产品形态特征。 6.无根源的形态 第8次第1页

内蒙古科技大学教案 课程名称：产品设计（1） 授课章节 第四章：产品形态设计 目的要求 了解产品新的形态表现、形态设计要素 重点难点 重点在于产品新的形态表现、形态设计要素的应用 4.4 产品设计新的形态表现 1. 联想的形态 设计师在进行产品形态构想时，为了加强形态的说服力和感染力，而采用 某些自然物和人造物的形态特征，时所创造的形态产生联想作用，或者设计者 把握产品的功能和特性，与某种自然物或人造物的形态联想起来，使产品形态 具有某种象征意义。 2.引用的形态 产品各部分形的处理完全引用过去产品的元素，这类产品内部结构与一 般产品并无差别，而其别具一格一各的外壳，则往往成为新的卖点。 3.象征形态 象征形态所表现出来的特征，从某些方面看与联想的表现手法有不少相近 之处，他是基于某个具体形态上进行类比暗示及联想。 4.触感形态 触感形态回避现代主义所特有的由直线和平面构成的单纯的几何学形 态，而惯以曲面形态进行变化。将无机性形态变为有机性形态。在形的某个部 分体现人体的一部分或触摸的痕迹，这就是近年来出现的一种 形态表现形式-触感形态。 这种形态出现的原由： a.设计已经在一定程度上从制造技术中解放出来。 b.柔性生产方式已经成为现实的可能。 c.设计师在形态的表现上有较大的自由度，可以按照自身的感知力去创造多边 的产品形象，即从“技术语言”-”感性语言”。 5.新古典主义，新功能主义 古典主义风格：形体以立体几何形式为主，表现机械的、无意识的感觉。 新古典主义、新功能主义，在产品的表现上或以暴露机件，或以几何体构 形而且惯用几何圆形或弧形，这已成为现在特有的产品形态特征。 6.无根源的形态 第 8 次 第 1 页

内蒙古科技大学教案 无根源形态只是出于功能的需要，以最基本的几何形体进行产品的“包 装”，并且在表面上印一写指示说明文字和图形，这甚至比形态更重要。 4.5形态要素 形态的要素主要是：点、线、面、体 1、点 具有高度集中的感觉，具有指示和引导作用 2、直线 具有方向感，给人以严谨、秩序明快的感觉，象征刚直、统一、坚固、有 力。 细线：有敏锐的感觉，粗线有厚重、强壮之感，锯状直线具有不安和神经 质的感觉。 水平线：给人以起始、平静、稳定、统一、庄重的感觉 直线：庄重严肃、挺拔向上 倾斜线：奔放向上、散射突破、不安定的感觉 折线：波动重复、较强的跳跃动态，富有变化 曲线：具有不同程度的动态，给人以轻松、柔和、优雅、流动感 【作业题】： 课堂教学小结： 学习本章后应该掌握产品新的形态表现和形态要素。 第8次 第2页

内蒙古科技大学教案 无根源形态只是出于功能的需要，以最基本的几何形体进行产品的“包 装”，并且在表面上印一写指示说明文字和图形，这甚至比形态更重要。 4.5 形态要素 形态的要素主要是：点、线、面、体 1、点 具有高度集中的感觉，具有指示和引导作用 2、直线 具有方向感，给人以严谨、秩序明快的感觉，象征刚直、统一、坚固、有 力。 细线:有敏锐的感觉，粗线有厚重、强壮之感，锯状直线具有不安和神经 质的感觉。 水平线：给人以起始、平静、稳定、统一、庄重的感觉 直线：庄重严肃、挺拔向上 倾斜线：奔放向上、散射突破、不安定的感觉 折线：波动重复、较强的跳跃动态，富有变化 曲线：具有不同程度的动态，给人以轻松、柔和、优雅、流动感 【作业题】： 课堂教学小结： 学习本章后应该掌握产品新的形态表现和形态要素。 第 8 次 第 2 页