内蒙古科技大学：《产品设计》课程教学课件（PPT讲稿）第六章 人机工程学

水、6 霸 产品设计 内蒙古科技大学艺术与设计学院 Product Design 产品设计精品课程建设

产 品 设 计 P r o d u c t D e s i g n 内蒙古科技大学艺术与设计学院 产品设计精品课程建设

目录 5.产品设计中的人机设计一侧重于知识点的整合及相关方法的应用 5.1产品中与人体尺度相关的尺寸设计方法 5.2人体生物力学与施力特征 1

目录 5. 产品设计中的人机设计—侧重于知识点的整合及相关方法的应用 5.1 产品中与人体尺度相关的尺寸设计方法 5.2 人体生物力学与施力特征 1

产品中与人体尺度相 关尺寸设计方法 合理的尺度的意义 选择合理的尺度是产品设计最基本的工作之一，往往也是决定产品是否便于使用的首 要因素。 AMDE 急花返局Y人 2

2 合理的尺度的意义 产品中与人体尺度相 关尺寸设计方法 选择合理的尺度是产品设计最基本的工作之一, 往往也是决定产品是否便于使用的首 要因素

产品中与人体尺度相 关尺寸设计程序 尺寸设计的意义 对于不同类别的产品，尺寸设计的意义也不尽相同 3

目录 对于不同类别的产品，尺寸设计的意义也不尽相同 3 尺寸设计的意义 产品中与人体尺度相 关尺寸设计程序

产品中与人体尺度相 关尺寸设计方法 方法的定义 该方法的定义—在产品尺寸设计过程中，从人体测量学角度提供产品尺寸参考。 产品尺寸设计过程中一—产品尺寸受到多个维度影响，从人体测量学角度的考虑只是众多考虑维 度中的一个维度。（生物力学角度、视觉传达角度、人机环境角度） 产品尺寸参考一 该方法下提供的只是一种尺寸范围意见(b≤a≤c) 生物力学纬度（施力大小施 结构纬度 视觉传达纬度 力方向关节角度) 人机-环境纬度 人体测量学 产品尺寸 4

目录 该方法的定义——在产品尺寸设计过程中，从人体测量学角度提供产品尺寸参考。 产品尺寸设计过程中——产品尺寸受到多个维度影响，从人体测量学角度的考虑只是众多考虑维 度中的一个维度。(生物力学角度、视觉传达角度、人-机-环境角度) 产品尺寸参考——该方法下提供的只是一种尺寸范围意见（ b≤ a ≤ c） 4 方法的定义 产品中与人体尺度相 关尺寸设计方法 产品尺寸 生物力学纬度（施力大小施 结构纬度 视觉传达纬度 力方向 关节角度） 人-机-环境纬度 人体测量学

产品中与人体尺度相 关尺寸设计方法 五步法 5.1.1产品中与人体尺度相联的尺寸设计方法（五步法） 1.确定产品适用对象 2.以场景为维度定义人机交互的过程，从人的尺度角度分析折人机协调的条件 3.确定影响人机协调的相关构件、构件的类别与类型 4.根据查表或测量确定各个尺寸类别的尺寸并进行尺寸修正 5.以系统的观点综合考虑产品整体尺寸 5

产品中与人体尺度相 关尺寸设计方法 5 五步法 5.1.1产品中与人体尺度相关的尺寸设计方法（五步法） 1.确定产品适用对象 2. 以场景为维度定义人机交互的过程，从人的尺度角度分析人机协调的条件 3.确定影响人机协调的相关构件、构件的类别与类型 4.根据查表或测量确定各个尺寸类别的尺寸并进行尺寸修正 5.以系统的观点综合考虑产品整体尺寸

产品中与人体相关尺 寸设计方法 确定产品适用对象 1.确定产品适用对象 (一般民众、老人、残疾人、小学生、女士等) 教室的门 公交车上部扶手杆 超市购物车 学生与教师（一般人群） 一般人群 超市购物者（一般人群）】 6

6 确定产品适用对象 产品中与人体相关尺 寸设计方法 1. 确定产品适用对象 （一般民众、老人、残疾人、小学生、女士等） 公交车上部扶手杆 一般人群 教室的门 学生与教师（一般人群） 超市购物车 超市购物者（一般人群）

产品中与人体尺度相 关尺寸设计方法 进一步明确设计目标 XINHUA 公交车上部抓 握杆空间位置 教室单侧开门门框的尺于 购物车与人体尺度相关尺寸 7

7 进一步明确设计目标 产品中与人体尺度相 关尺寸设计方法 教室单侧开门门框的尺寸 公交车上部抓 握杆空间位置 购物车与人体尺度相关尺寸

产品中与人体尺度相 关尺寸设计方法 划分产品功能最小模块 2、以场景为维度定义人机交互的过程，从人的尺度角度分析人机协调的条件 1-产品类别 2.1场景 2.2-定义人机交互过程，从人的尺度 角度分析人机协调的条件 一个人正向行走能够自由进出 教室的进出空间 两人侧向能够顺利通过 站立乘客垂直单手上举能够抓握 公交车空间 能够避免乘客挺直站姿时碰头 购物者能够正常推行 购物过程中 购物者能够舒适的取物放物，物 框大小满足一般乘客的购物量 收银台 购物者能够舒适的取物 收纳过程 购物车能够顺利堆叠 8

8 划分产品功能最小模块 产品中与人体尺度相 关尺寸设计方法 收银台 公交车空间 购物过程中 站立乘客垂直单手上举能够抓握 收纳过程 2.1-场景 2.2-定义人机交互过程，从人的尺度 角度分析人机协调的条件 教室的进出空间 一个人正向行走能够自由进出 两人侧向能够顺利通过 1-产品类别 2、以场景为维度定义人机交互的过程，从人的尺度角度分析人机协调的条件 能够避免乘客挺直站姿时碰头 购物者能够正常推行 购物者能够舒适的取物放物，物 框大小满足一般乘客的购物量 购物者能够舒适的取物 购物车能够顺利堆叠 ？

产品中与人体尺度相 关尺寸设计方法 确定相关构件尺寸类型 3.确定影响人机协调的相关构件、构件的类别与类型 1-产品类别 22-定义人机交互过程，从人的尺度 3.2-尺寸类型 角度分析人机协调的条件 3.1相关构件和尺寸类别 一个人正向行走能够自由进出 门框 宽度高度 ⅡA型 两人侧向能够顺利通过 站立乘客垂直单手上举能够抓握 抓握杆件 高度 能够抓握属于ⅡB型 不碰头属于ⅡA型 能够避免乘客挺直站姿时碰头 9

确定相关构件尺寸类型 产品中与人体尺度相 关尺寸设计方法 3.确定影响人机协调的相关构件、构件的类别与类型 1-产品类别 3.1-相关构件和尺寸类别 门框 宽度/高度 3.2-尺寸类型 Ⅱ A型 抓握杆件 高度 能够抓握属于Ⅱ B型 不碰头属于Ⅱ A型 站立乘客垂直单手上举能够抓握 2.2-定义人机交互过程，从人的尺度 角度分析人机协调的条件 一个人正向行走能够自由进出 两人侧向能够顺利通过 能够避免乘客挺直站姿时碰头 9