《遗传学》课程教学资源：实验教学内容

实验教学内容 ◆实验一植物细胞有丝分裂的观察 通过蚕豆根尖细胞有丝分裂制作,掌握植物根尖细胞有丝分裂过程观察的取材、固定、染色 和制片方法;熟练掌握压片法的原理与操作要领;熟悉植物细胞有丝分裂过程及各个时期染 色体形态、结构、数目的变化;理解有丝分裂的遗传学意义。 ◆实验二染色体组型分析 学习和掌握植物染色体组型分析的方法,为进行细胞遗传和遗传育种的硏究奠定 基础 ◆实验三植物细胞减数分裂的观察 通过观察黑麦花粉母细胞减数分裂永久片,掌握减数分裂的全过程及各个时期染色体的形 态、结构、数目的动态变化行为;理解减数分裂的遗传学意义。 ◆实验四人体-X染色质的观察 通过观察人的X染色体和Y染色体观察,区分性染色体和常染色体,掌握性染色体的作用。 ◆实验五果蝇唾腺染色体的观察 通过果蝇唾腺染色体的取材观察,了解唾腺染色体的形态特征,分析其形成的机制 ◆实验六果蝇双因子杂交试验 通过果蝇的单因子杂交和双因子杂交实验,观察和分析杂种F1代和F2代的分离比例,验证

实验教学内容 ❖ 实验一 植物细胞有丝分裂的观察 通过蚕豆根尖细胞有丝分裂制作，掌握植物根尖细胞有丝分裂过程观察的取材、固定、染色 和制片方法；熟练掌握压片法的原理与操作要领；熟悉植物细胞有丝分裂过程及各个时期染 色体形态、结构、数目的变化；理解有丝分裂的遗传学意义。 ❖ 实验二 染色体组型分析 学习和掌握植物染色体组型分析的方法，为进行细胞遗传和遗传育种的研究奠定 基础。 ❖ 实验三 植物细胞减数分裂的观察 通过观察黑麦花粉母细胞减数分裂永久片，掌握减数分裂的全过程及各个时期染色体的形 态、结构、数目的动态变化行为；理解减数分裂的遗传学意义。 ❖ 实验四 人体-X 染色质的观察 通过观察人的 X 染色体和 Y 染色体观察，区分性染色体和常染色体，掌握性染色体的作用。 ❖ 实验五 果蝇唾腺染色体的观察 通过果蝇唾腺染色体的取材观察，了解唾腺染色体的形态特征，分析其形成的机制。 ❖ 实验六 果蝇双因子杂交试验 通过果蝇的单因子杂交和双因子杂交实验，观察和分析杂种 F1 代和 F2 代的分离比例，验证

孟德尔的独立分配规律和自由组合定律 ◆实验七果蝇三点测交 通过观察果蝇同一染色体上的三个连锁的测交结果,分析F1、F2代各性状的分离比,验证 连锁基因之间的饿交换重组,并计算重组频率和遗传距离。 ◆实验八小白鼠骨髓淋巴细胞染色体制片与观察 通过小白鼠骨髓淋巴细胞染色体的制片和观察,熟练掌握动物细胞染色体制片的原理和方 ◆实验九动物染色体分带 通过对小白鼠染色体的分带制片,掌握分带的原理和技术,了解染色体的结构和功能分区。 ◆实验十PTC味盲基因及ABO血型基因频率的遗传分析 通过测试学生群体中不同个体对苯硫脲(PT℃)不同浓度味觉敏感性,以及ABO血型的表 型频率,使学生掌握等位基因及复等位基因频率分析的原理和方法

孟德尔的独立分配规律和自由组合定律。 ❖ 实验七 果蝇三点测交 通过观察果蝇同一染色体上的三个连锁的测交结果，分析 F1、F2 代各性状的分离比，验证 连锁基因之间的饿交换重组，并计算重组频率和遗传距离。 ❖ 实验八 小白鼠骨髓淋巴细胞染色体制片与观察 通过小白鼠骨髓淋巴细胞染色体的制片和观察，熟练掌握动物细胞染色体制片的原理和方 法。 ❖ 实验九 动物染色体分带 通过对小白鼠染色体的分带制片，掌握分带的原理和技术，了解染色体的结构和功能分区。 ❖ 实验十 PTC 味盲基因及 ABO 血型基因频率的遗传分析 通过测试学生群体中不同个体对苯硫脲（PTC）不同浓度味觉敏感性，以及 ABO 血型的表 型频率，使学生掌握等位基因及复等位基因频率分析的原理和方法