《求谏课件4_求谏

诬典原文之 谏 家國天下 祁阳二中高二语文备课组陈文雍

祁阳二中高二语文备课组 陈文雍

教学目标 1、了解《贞观政要》的主要思想及其进步 意义。 2、了解唐太宗对于纳谏的认识,体会封建 帝王的治国思想。 3、了解中国古代思想家对于君主专制的批 判,从中汲取有利于现代社会的成分 4、积累“寻、理、信、遇”等实词词义

教学目标 1、了解《贞观政要》的主要思想及其进步 意义。 2、了解唐太宗对于纳谏的认识，体会封建 帝王的治国思想。 3、了解中国古代思想家对于君主专制的批 判，从中汲取有利于现代社会的成分。 4、积累“寻、理、信、遇”等实词词义

秦王李世民 李世医

秦王李世民

唐太宗李世民和他的 重臣们,励精图治,开创 了我国封建社会历史上的目 代盛世“贞观之治” 其治政要略一直为后人所 大 赏鉴。贞观盛世的出现,套 有着多方面的因素,其中‖ 唐太宗治国方略 观政要 路范 与唐太宗的虚怀纳谏之风 是密不可分的 监天出题社 B

《真觀政要》全言10卷40篇,8萬佘 言,作者是唐代史學家买競 这部书以记言为主,所记基本上是贞 观年间唐太宗李世民与臣下魏征、王珪、 房玄龄、杜如晦等人关于施政问题的对话 以及一些大臣的谏议和劝谏奏疏。此外也 记载了一些政治、经济上的重大措施

这部书以记言为主，所记基本上是贞 观年间唐太宗李世民与臣下魏征、王珪、 房玄龄、杜如晦等人关于施政问题的对话 以及一些大臣的谏议和劝谏奏疏。此外也 记载了一些政治、经济上的重大措施

《贞观改要》写作于开辶、天宝辶际 当时的社会仍现着兴旺的景象,但社会 机已露端倪,治上颇为敏威的吳兢已威受 到衰颓的趋势。为了保唐皇朝的长治久 安,他深威有必要总结席太宗臣相得、劢 精因治的威功经验,为当时的帝王树立妃苑 改的楷模。《贞观改娑》正是基于这样一个 改治目的而写威的,所“它一直·其具有治 国安民的重大参考价值,而得到历代的玢 视

白对照插图 大唐盛世的创建之路 代圣君的理政风范 唐太宗治国方略 贞观政要 蓝天出版社 B

第一段 太宗威容俨肃,百僚进见春。钤失其 举措。太宗知其若此。毎见人奏事,兴假 颜色。冀闻谏诤。知政教淂失。贞观初 尝谓公卿曰:“人欲自照,兴须明镜;主 欲知过;义藉忠臣。主若自贤,臣不匡 正。欲不危败。岂可淂乎?故君失其国。 臣亦不脍独全其家。至于隋炀礵暴虐。臣 下钳口,卒命不闻其过。至灭亡,虞世 基等,寻亦诛死。前事不沅。公等毎看事 有不利于人,兴须极言规谏

第一段

第一段翻译1 太宗仪表威武,面容严肃,百官中 进见的人,都举止失当。太宗知道大家 这样,每次接见臣下启奏事情,必定做 出和颜悦色的样子,希望听到臣子的直 言规谏,知道政治教化的得失。贞观初 年,太宗曾对王公大臣们说:“一个人 想看到自己的面容,必须要有一面明镜 个国君想知道自己的过失,必须借助 于忠臣

第一段翻译1 太宗仪表威武，面容严肃，百官中 进见的人，都举止失当。太宗知道大家 这样，每次接见臣下启奏事情，必定做 出和颜悦色的样子，希望听到臣子的直 言规谏，知道政治教化的得失。贞观初 年，太宗曾对王公大臣们说：“一个人 想看到自己的面容，必须要有一面明镜； 一个国君想知道自己的过失，必须借助 于忠臣

第一段翻译2 国君如果自以为贤能,臣子又不匡正, 想不陷入危亡失败的境地,怎么可能呢? 所以,国君失掉国家,臣子也不能单独 保全他的家。至于像隋炀帝那样残暴淫 虐,臣下都闭口不说话,终于听不到自 己的过失,结果国破身亡,他的大臣虞 世基等人,不久也被诛杀。前朝的事情 不远,你们今后凡看到我做的事不利于 百姓的,一定要直言规劝

国君如果自以为贤能，臣子又不匡正， 想不陷入危亡失败的境地，怎么可能呢？ 所以，国君失掉国家，臣子也不能单独 保全他的家。至于像隋炀帝那样残暴淫 虐，臣下都闭口不说话，终于听不到自 己的过失，结果国破身亡，他的大臣虞 世基等人，不久也被诛杀。前朝的事情 不远，你们今后凡看到我做的事不利于 百姓的，一定要直言规劝。 ” 第一段翻译2