《求谏》学案

第六单元家国天下《求谏》学案 下列选项中加点字含义相同的一项是 A.主欲知过,必藉忠臣 相与枕藉乎舟中,不知东方之既白 B.如属文之士,伎巧之徒 举酒属客,诵明月之诗,歌窕窈之章 C.首创奢淫,危亡之渐 防微杜渐 D.惟君臣相遇,如同鱼水 处尊居显,未必贤,遇也 E.随事谏正,多中朕失 木直中绳,輮以为轮 2.下列选项中加点词语古今同义的一项是 A.百僚进见者,皆失其举措 B.惟君臣相遇,有同鱼水,则海内可安 C.必假颜色,冀闻谏诤,知政教得失 D.如明镜鉴形,美恶必见 3.下列加点字的用法与其它三项不同的一项是 A.上不称天心B.下为百姓所C.欲令耳目外通D.上不称天心 4.“其”字的含义不同与其它三项的一项是 A.故君失其国,臣亦不能独全其家 B.愚臣处不讳之朝,实愿罄其狂瞽 C.人君须得匡谏之臣,举其愆过 D.至于隋炀帝暴虐,臣下钳口,卒令不闻其过,遂至灭亡 5.下列各项,均能表现唐太宗“广开言路,虚心纳谏”的一项是 ①公等每看事有不利于人,必须极言规谏 ②诏令自是宰相入内平章国计,必使谏官随人,预闻政事 ③公等亦受人谏语,岂得以人言不同己意,便即护短不纳 ④所以每有谏者,纵不合朕心,朕亦不以为忤 ⑤所以诤臣必谏其渐,及其满盈,无所复谏 A.①②④B.②③④C.①③⑤D.①②⑤ 6.下列对课文的理解不正确的一项是 A.“求谏”就是鼓励臣下提意见,《求谏》从不同角度表现了唐太宗积极征求建议批评的 主张 B.唐太宗从隋朝灭亡的历史教训中,认识到了大臣进谏的必要性,他恐人不言,导臣使 谏,降低了君主一人专权弊端产生的可能 C.唐太宗重视谏官作用,他诏令宰相入阁商议军国大事时,必须使谏官随入列席,以便 他们预先听闻政事。 D.唐太宗勉励臣子极言规劝,勿担心触犯龙颜,而他也深切自我反省,虚心求谏 7.翻译下列语句 (1)陛下开圣虑,纳刍荛,愚臣处不讳之朝,实愿罄其狂瞽。 (2)朕每闲居静坐,则自内省,恒恐上不称天心,下为百姓所怨。但思正人匡谏,欲令 耳目外通,下无怨滞

第六单元 家国天下 《求谏》学案 1．下列选项中加点字含义相同的一项是 A．主欲知过，必藉．忠臣 相与枕藉．乎舟中，不知东方之既白 B．如属．文之士，伎巧之徒 举酒属．客，诵明月之诗，歌窕窈之章 C．首创奢淫，危亡之渐． 防微杜渐． D．惟君臣相遇．，如同鱼水 处尊居显，未必贤，遇．也 E．随事谏正，多中．朕失 木直中．绳，輮以为轮 2．下列选项中加点词语古今同义的一项是 A．百僚进见者，皆失其举措．． B．惟君臣相遇．．，有同鱼水，则海内可安 C．必假颜色．．，冀闻谏诤，知政教得失 D．如明镜．．鉴形，美恶必见 3．下列加点字的用法与其它三项不同的一项是 A．上．不称天心 B．下．为百姓所 C．欲令耳目外．通 D．上不称．天心 4．“其”字的含义不同与其它三项的一项是 A．故君失其．国，臣亦不能独全其．家 B．愚臣处不讳之朝，实愿罄其．狂瞽 C．人君须得匡谏之臣，举其．愆过 D．至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其．过，遂至灭亡 5．下列各项，均能表现唐太宗“广开言路，虚心纳谏”的一项是 ①公等每看事有不利于人，必须极言规谏 ②诏令自是宰相入内平章国计，必使谏官随人，预闻政事 ③公等亦受人谏语，岂得以人言不同己意，便即护短不纳 ④所以每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为忤 ⑤所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏 A．① ② ④ B．② ③ ④ C．① ③ ⑤ D．① ② ⑤ 6．下列对课文的理解不正确的一项是 A．“求谏”就是鼓励臣下提意见，《求谏》从不同角度表现了唐太宗积极征求建议批评的 主张。 B．唐太宗从隋朝灭亡的历史教训中，认识到了大臣进谏的必要性，他恐人不言，导臣使 谏，降低了君主一人专权弊端产生的可能。 C．唐太宗重视谏官作用，他诏令宰相入阁商议军国大事时，必须使谏官随入列席，以便 他们预先听闻政事。 D．唐太宗勉励臣子极言规劝，勿担心触犯龙颜，而他也深切自我反省，虚心求谏。 7．翻译下列语句 （1）陛下开圣虑，纳刍荛，愚臣处不讳之朝，实愿罄其狂瞽。 （2）朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为百姓所怨。但思正人匡谏，欲令 耳目外通，下无怨滞