写作专题《条理清楚》练习题_2015秋七年级语文上册 第五单元写作小专题 条理清楚同步练习 （新版）新人教版

写作小专题条理清楚 文题展示:自拟题目,要求语句通顺,条理清楚,中心突出,情感真实,不少于600字。 【写作导航】 学会编写提纲。提纲大致可以分为两种。一种是“纲领式”的,即只写内容的要 点,以及文意的大致安排:或者只写内容的要点,连文意的安排,哪些先说,哪些后说 都留待动笔的时候相机处理。一种是“细目式”的,即不只写明内容的要点,还写明表述此 内容的篇章结构的具体安排,如由哪里说起,中间怎样转折、过渡、联系,最后怎样收束等 等。就初学说,两种提纲之中,以“细目式”为好 二、注意分解层次。文章主旨确立以后,就应该恰当地分解层次,使几个层次构成一个 有机的整体,形成一篇完整的文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的需要。文章层次 常见的外在形式有:小标题式、序号式、总分式。 、注意过渡照应。过渡,是指段内及段与段之间的衔接。一篇文章在段与段之间的内 容跳跃性很强,就需要用一两句话过渡一下,这样文章的思路就会很顺畅,没有断裂不衔接 的缺陷。照应,是指开头与结尾的照应,前后文内部的照应,各部分与题目之间的照应。如 果文章缺少照应,就会给人一种不完整或是偏离题意的感觉。在写作时,必须注意过渡照应 这样写出来的文章才是结构完整的。 四、努力写好结尾。结尾是全文主旨展开的最后完成部分,也是主旨的深化部分,决 不可忽视。文章结尾没有一个固定的模式,而应该依据文章本身的内容、形式特点,因势而 下,一脉贯通。结尾写得不好,会使文章结构松弛,黯然失色:写得好,会使文章严谨缜 密,大添异彩 【例文引路】 眼睛,我想对你说 是谁,让我看到了世间百态?是谁,让我看到世界的美好与温馨?又是谁,带我一起探 索着漫长的人生道路?是你—一我的眼睛。我对你,有好多话想说 从出生开始,我呱呱坠地的一刻,睁眼看到的,是雪白的墙壁,穿着雪白衣服如天使 般的护士,她脸上洋溢着掩饰不住的笑容。她在笑,他们在笑一一我的爸妈、爷爷和奶奶 我看到每个人的眼睛或沧桑,或疲惫,或炯炯有神,但无一例外都是笑盈盈的。我从他们的 眼中读出了名为温馨、幸福的东西,那么美好而真实 这是我生平第一次感受到的幸福,是你让我看到了它,谢谢你,我的眼睛 当我跌跌撞撞,开始学走路时,我的眼睛淸楚地记得,有一块绿茵茵的草地,草地上点 缀着小碎花。在那个寂静的下午,奶奶蹲在我前方3米远处,手中拿着棒棒糖,彩虹般的颜 色,那是缤纷的诱惑。当时的我已经学会一点儿走路了,下意识地走过去,东倒西歪,没走 开两步就一头栽倒在那嫩绿的草地上,鼻尖触到了刚发芽的小草苗儿,鼻窦传来的细微触感, 让我不禁打了个喷嚏:阿嚏!我咯咯地笑了起来。抬起头,正对上奶奶同样含笑的眼睛。那 个下午,我吃到了我人生中的第一块糖,它拥有着彩虹般的颜色。 我的眼睛,你看到了吗?那是多么甜蜜的颜色,那是存在我心灵中的第一个甜蜜的记忆 七年级,我从一个扎着羊角辫的小女孩蜕变成了今日的少女。在某一天的晚上,我开着 灯,躺在床上,看着我房间的墙,上面贴满了数不清的奖状,以及我这六年学画的成果。 幅幅奖状,一张张优秀的素描作品,全部在这日光灯下闪着光芒。这些,是我的骄傲! 我的眼睛,你看到了么?那美好的、绚丽的、令我自豪的光!我想对你说,它们是我的 骄傲 你知道吗?你是我心灵中的一扇窗,透过你,我看到了顶起石块奋力向上的幼苗的颜 色,那叫坚强

1 写作小专题 条理清楚 文题展示：自拟题目，要求语句通顺，条理清楚，中心突出，情感真实，不少于 600 字。 【写作导航】 一、学会编写提纲。提纲大致可以分为两种。一种 是“纲领式”的，即只写内容的要 点，以及文意的大致安排；或者只写内容的要点，连文意的安排，哪些先 说，哪些后说， 都留待动笔的时候相机处理。一种是“细目式”的，即不只写明内容的要点，还写明表述此 内容的篇章结构的具体安排，如由哪里说起，中间怎样转折、过渡、联系，最后怎样收束等 等。就初学说，两种提纲之中，以“细目式”为好。 二、注意分解层次。文章主旨确立以后，就应该恰当地分解层次，使几个层次构成一个 有机的整体，形成一篇完整的 文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的 需要。文章层次 常见的外在形式有：小标题式、序号式、总分式。 三、注意过渡照应。过渡，是指段内及段与段之间的衔接。一篇文章在段与段之间的内 容跳跃性很强，就需要用一两句话过渡一下，这样文章的思路就会很顺畅，没有断裂不衔接 的缺陷。照应，是指开头与结尾的照应，前后文内部的照应，各部分与题目之间的照应。如 果文章缺少照应，就会给人一种不完整或是偏离题意的感觉。在写作时，必须注意过渡照应， 这样写出来的文章才是结构完整的。 四、努力写好结尾。结尾是全文主旨展开的最后完成部分， 也是主旨的深化部分，决 不可忽视。文章结尾没有一个固定的模式，而应该依据文章本身的内容、形式特点，因势而 下，一脉贯通。结尾 写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文章严谨缜 密，大添异彩。 【例文引路】 眼睛，我想对你说 是谁，让我看到了世间百态？是谁，让我看到世界的美好与温馨？又是谁，带我一起探 索着漫长的人生道路？是你——我的眼睛。我对你，有好多话想说。 从出生开始， 我呱呱坠地的一刻，睁眼看到的，是雪白的墙壁，穿着雪白衣服如天使 般的护士，她脸上洋溢着掩饰不住的笑容。她在笑，他们在笑——我的爸妈、爷爷和奶奶。 我看到每个人的眼睛或沧桑，或疲惫，或炯炯有神，但无一例外都是笑盈盈的。我从他们 的 眼中读出了名为温馨、幸福的东西，那么美好而真实。 这是我生平第一次感受到的幸福，是你让我看到了它，谢谢你，我的眼睛。 当我跌跌撞撞，开始学走路时，我的眼睛清楚地记得，有一块绿茵茵的草地，草地上点 缀着小碎花。在那个寂静的下午，奶奶蹲在我前方 3 米远处，手中拿着棒棒糖，彩虹般的颜 色，那是缤纷的诱惑。当时的我已经学会一点儿走路了，下意识地走过去，东倒西歪，没走 开两步就一头栽倒在那嫩绿的草地上，鼻尖触到了刚发芽的小草苗儿，鼻窦传来的细微触感， 让我不禁打了个喷嚏：阿嚏！我咯咯地笑了起来。抬起头，正对上奶奶同样含笑的眼睛。那 个下午，我吃到了我人生中的第一块糖，它拥有着彩虹般的颜色。 我的眼睛，你看到了吗？那是多么甜蜜的颜色，那是存在我心灵中的第一个甜蜜的记忆。 七年级，我从一个扎着羊角辫的小女孩蜕变成了今日的少女。在某一天的晚上，我开着 灯，躺在床上，看着我房间的墙，上面贴满了数不清的奖状，以及我这六年学画的成果。一 幅幅奖状，一张张优秀的素描作品，全部在这日光灯下闪着光芒。这些，是我的骄傲！ 我的眼睛，你看到了么？那美好的、绚丽的、令我自豪的光！我想对你说，它们是我的 骄傲！ 你知道吗？你是我心 灵中的一扇窗，透过你，我看到了顶起石块奋力向上的幼苗的颜 色，那叫坚强

而你,我的眼睛,幽深的黑色,把所有的颜色都包容在了其中 【名师点评】 这篇习作条理特别清楚,开篇点题,表达对眼睛的感激之情,是眼睛“让我看到世界的 美好与温馨”,带我一起探索着漫长的人生道路”s。接着按时间顺序叙写,从出生让我第一 次感受到幸福,到学走路,给我第一个甜蜜的记忆,再到看见奖状、素描作品闪着绚丽的光 ,结尾升华主题——“你是我心灵中的一扇窗”。全篇结构浑然天成,思路清晰

2 而你，我的眼睛，幽深的黑色，把所有的颜色都包容在了其中。 【名 师点评】 这篇习作条理特别清楚，开篇点题，表达对眼睛的感激之情，是眼睛“让我看到世界的 美好与温馨”，带我一起探索着漫长的人生道路”。接着按时间顺序叙写，从出生让我第一 次感受到幸福，到学走路，给我第一个甜蜜的记忆，再到看见奖状、素描作品闪着绚丽的光 芒，结尾升华主题——“你是我心灵中的一扇窗”。全篇结构浑然天成，思路清晰