写作专题《条理清楚》练习题_2015秋七年级语文上册 第五单元写作小专题 条理清楚同步练习 (新版)新人教版

写作小专题条理清楚 文题展示:自拟题目,要求语句通顺,条理清楚,中心突出,情感真实,不少于600字。 【写作导航】 学会编写提纲。提纲大致可以分为两种。一种是“纲领式”的,即只写内容的要 点,以及文意的大致安排:或者只写内容的要点,连文意的安排,哪些先说,哪些后说 都留待动笔的时候相机处理。一种是“细目式”的,即不只写明内容的要点,还写明表述此 内容的篇章结构的具体安排,如由哪里说起,中间怎样转折、过渡、联系,最后怎样收束等 等。就初学说,两种提纲之中,以“细目式”为好 二、注意分解层次。文章主旨确立以后,就应该恰当地分解层次,使几个层次构成一个 有机的整体,形成一篇完整的文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的需要。文章层次 常见的外在形式有:小标题式、序号式、总分式。 、注意过渡照应。过渡,是指段内及段与段之间的衔接。一篇文章在段与段之间的内 容跳跃性很强,就需要用一两句话过渡一下,这样文章的思路就会很顺畅,没有断裂不衔接 的缺陷。照应,是指开头与结尾的照应,前后文内部的照应,各部分与题目之间的照应。如 果文章缺少照应,就会给人一种不完整或是偏离题意的感觉。在写作时,必须注意过渡照应 这样写出来的文章才是结构完整的。 四、努力写好结尾。结尾是全文主旨展开的最后完成部分,也是主旨的深化部分,决 不可忽视。文章结尾没有一个固定的模式,而应该依据文章本身的内容、形式特点,因势而 下,一脉贯通。结尾写得不好,会使文章结构松弛,黯然失色:写得好,会使文章严谨缜 密,大添异彩 【例文引路】 眼睛,我想对你说 是谁,让我看到了世间百态?是谁,让我看到世界的美好与温馨?又是谁,带我一起探 索着漫长的人生道路?是你—一我的眼睛。我对你,有好多话想说 从出生开始,我呱呱坠地的一刻,睁眼看到的,是雪白的墙壁,穿着雪白衣服如天使 般的护士,她脸上洋溢着掩饰不住的笑容。她在笑,他们在笑一一我的爸妈、爷爷和奶奶 我看到每个人的眼睛或沧桑,或疲惫,或炯炯有神,但无一例外都是笑盈盈的。我从他们的 眼中读出了名为温馨、幸福的东西,那么美好而真实 这是我生平第一次感受到的幸福,是你让我看到了它,谢谢你,我的眼睛 当我跌跌撞撞,开始学走路时,我的眼睛淸楚地记得,有一块绿茵茵的草地,草地上点 缀着小碎花。在那个寂静的下午,奶奶蹲在我前方3米远处,手中拿着棒棒糖,彩虹般的颜 色,那是缤纷的诱惑。当时的我已经学会一点儿走路了,下意识地走过去,东倒西歪,没走 开两步就一头栽倒在那嫩绿的草地上,鼻尖触到了刚发芽的小草苗儿,鼻窦传来的细微触感, 让我不禁打了个喷嚏:阿嚏!我咯咯地笑了起来。抬起头,正对上奶奶同样含笑的眼睛。那 个下午,我吃到了我人生中的第一块糖,它拥有着彩虹般的颜色。 我的眼睛,你看到了吗?那是多么甜蜜的颜色,那是存在我心灵中的第一个甜蜜的记忆 七年级,我从一个扎着羊角辫的小女孩蜕变成了今日的少女。在某一天的晚上,我开着 灯,躺在床上,看着我房间的墙,上面贴满了数不清的奖状,以及我这六年学画的成果。 幅幅奖状,一张张优秀的素描作品,全部在这日光灯下闪着光芒。这些,是我的骄傲! 我的眼睛,你看到了么?那美好的、绚丽的、令我自豪的光!我想对你说,它们是我的 骄傲 你知道吗?你是我心灵中的一扇窗,透过你,我看到了顶起石块奋力向上的幼苗的颜 色,那叫坚强
1 写作小专题 条理清楚 文题展示:自拟题目,要求语句通顺,条理清楚,中心突出,情感真实,不少于 600 字。 【写作导航】 一、学会编写提纲。提纲大致可以分为两种。一种 是“纲领式”的,即只写内容的要 点,以及文意的大致安排;或者只写内容的要点,连文意的安排,哪些先 说,哪些后说, 都留待动笔的时候相机处理。一种是“细目式”的,即不只写明内容的要点,还写明表述此 内容的篇章结构的具体安排,如由哪里说起,中间怎样转折、过渡、联系,最后怎样收束等 等。就初学说,两种提纲之中,以“细目式”为好。 二、注意分解层次。文章主旨确立以后,就应该恰当地分解层次,使几个层次构成一个 有机的整体,形成一篇完整的 文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的 需要。文章层次 常见的外在形式有:小标题式、序号式、总分式。 三、注意过渡照应。过渡,是指段内及段与段之间的衔接。一篇文章在段与段之间的内 容跳跃性很强,就需要用一两句话过渡一下,这样文章的思路就会很顺畅,没有断裂不衔接 的缺陷。照应,是指开头与结尾的照应,前后文内部的照应,各部分与题目之间的照应。如 果文章缺少照应,就会给人一种不完整或是偏离题意的感觉。在写作时,必须注意过渡照应, 这样写出来的文章才是结构完整的。 四、努力写好结尾。结尾是全文主旨展开的最后完成部分, 也是主旨的深化部分,决 不可忽视。文章结尾没有一个固定的模式,而应该依据文章本身的内容、形式特点,因势而 下,一脉贯通。结尾 写得不好,会使文章结构松弛,黯然失色;写得好,会使文章严谨缜 密,大添异彩。 【例文引路】 眼睛,我想对你说 是谁,让我看到了世间百态?是谁,让我看到世界的美好与温馨?又是谁,带我一起探 索着漫长的人生道路?是你——我的眼睛。我对你,有好多话想说。 从出生开始, 我呱呱坠地的一刻,睁眼看到的,是雪白的墙壁,穿着雪白衣服如天使 般的护士,她脸上洋溢着掩饰不住的笑容。她在笑,他们在笑——我的爸妈、爷爷和奶奶。 我看到每个人的眼睛或沧桑,或疲惫,或炯炯有神,但无一例外都是笑盈盈的。我从他们 的 眼中读出了名为温馨、幸福的东西,那么美好而真实。 这是我生平第一次感受到的幸福,是你让我看到了它,谢谢你,我的眼睛。 当我跌跌撞撞,开始学走路时,我的眼睛清楚地记得,有一块绿茵茵的草地,草地上点 缀着小碎花。在那个寂静的下午,奶奶蹲在我前方 3 米远处,手中拿着棒棒糖,彩虹般的颜 色,那是缤纷的诱惑。当时的我已经学会一点儿走路了,下意识地走过去,东倒西歪,没走 开两步就一头栽倒在那嫩绿的草地上,鼻尖触到了刚发芽的小草苗儿,鼻窦传来的细微触感, 让我不禁打了个喷嚏:阿嚏!我咯咯地笑了起来。抬起头,正对上奶奶同样含笑的眼睛。那 个下午,我吃到了我人生中的第一块糖,它拥有着彩虹般的颜色。 我的眼睛,你看到了吗?那是多么甜蜜的颜色,那是存在我心灵中的第一个甜蜜的记忆。 七年级,我从一个扎着羊角辫的小女孩蜕变成了今日的少女。在某一天的晚上,我开着 灯,躺在床上,看着我房间的墙,上面贴满了数不清的奖状,以及我这六年学画的成果。一 幅幅奖状,一张张优秀的素描作品,全部在这日光灯下闪着光芒。这些,是我的骄傲! 我的眼睛,你看到了么?那美好的、绚丽的、令我自豪的光!我想对你说,它们是我的 骄傲! 你知道吗?你是我心 灵中的一扇窗,透过你,我看到了顶起石块奋力向上的幼苗的颜 色,那叫坚强

而你,我的眼睛,幽深的黑色,把所有的颜色都包容在了其中 【名师点评】 这篇习作条理特别清楚,开篇点题,表达对眼睛的感激之情,是眼睛“让我看到世界的 美好与温馨”,带我一起探索着漫长的人生道路”s。接着按时间顺序叙写,从出生让我第一 次感受到幸福,到学走路,给我第一个甜蜜的记忆,再到看见奖状、素描作品闪着绚丽的光 ,结尾升华主题——“你是我心灵中的一扇窗”。全篇结构浑然天成,思路清晰
2 而你,我的眼睛,幽深的黑色,把所有的颜色都包容在了其中。 【名 师点评】 这篇习作条理特别清楚,开篇点题,表达对眼睛的感激之情,是眼睛“让我看到世界的 美好与温馨”,带我一起探索着漫长的人生道路”。接着按时间顺序叙写,从出生让我第一 次感受到幸福,到学走路,给我第一个甜蜜的记忆,再到看见奖状、素描作品闪着绚丽的光 芒,结尾升华主题——“你是我心灵中的一扇窗”。全篇结构浑然天成,思路清晰
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