写作《记事写人线索清楚》ppt课件1_苏教版七年级语文记事写人线索清楚

写作 记事写人线索清楚

关于写作 记事写人线索清楚

是线3 m线索是以某个事物将文章 的材料组织和串联起来, 并贯串于全文始终的一种 写作技法

什么是线索? ▪线索是以某个事物将文章 的材料组织和串联起来, 并贯串于全文始终的一种 写作技法．

线的作用 能把文章中表达的思想内 容贯串起来,组成一个整 体(使文章条理清楚,文 脉贯通。)

线索的作用 ▪能把文章中表达的思想内 容贯串起来，组成一个整 体（使文章条理清楚，文 脉贯通。 ）

文章中常见的线索

文章中常见的线索

、以时间顺序为线索 就是把事情发展过程中比较明显的 时间写出来,并叙述在此时间内发生的内 容,如《三颗枸杞豆》,先用倒叙的写法 引出回忆,然后按时间的顺序记叙“我” 童年时候怎样受枸杷豆的启示,懂得生命 的意义,转而勤奋好学的。让读者更好地 把握人物成长的轨迹

一、以时间顺序为线索 就是把事情发展过程中比较明显的 时间写出来，并叙述在此时间内发生的内 容，如《三颗枸杞豆》，先用倒叙的写法 引出回忆，然后按时间的顺序记叙“我” 童年时候怎样受枸杞豆的启示，懂得生命 的意义，转而勤奋好学的。让读者更好地 把握人物成长的轨迹

请用相应的线索把下列事物串起来 闹钟课堂乒乓球

闹钟 课堂 乒乓球 请用相应的线索把下列事物串起来

二、以空间为线索 如《从百草园到三味书屋》 课文先回忆童年时代在百草园 乐园的生活后写在三味书屋读书 生活。“从百草园到三味书屋”,在 点范围的转换,一目了然

二、以空间为线索 ▪ 如《从百草园到三味书屋》 课文先回忆童年时代在百草园 乐园的生活,后写在三味书屋读书 生活.“从百草园到三味书屋”，在 点范围的转换，一目了然

请用相应的线索把下列事物串起来 课室饭堂篮球场操场

请用相应的线索把下列事物串起来 课室 饭堂 篮球场 操场

以事物为线索 如《繁星》《皇帝的新装》、《柳叶儿》 《繁星》围绕“繁星”,写了“从 前”“三年前”“如今”“有一夜”四个 片段,表达了作者酷爱星的深切感受。 《皇帝的新装》以“新装”的奇怪特 性为线索,写了皇帝爱新装,骗子做新装, 君臣看新装,游行穿新装,揭穿假新装

三、以事物为线索 如《繁星》《皇帝的新装》、《柳叶儿》 《繁星》 围绕“繁星”，写了“从 前”“三年前”“如今”“有一夜”四个 片段，表达了作者酷爱星的深切感受。 《皇帝的新装》以“新装”的奇怪特 性为线索，写了皇帝爱新装，骗子做新装， 君臣看新装，游行穿新装，揭穿假新装

请用相应的线索把下列事物串起来 教科书

请用相应的线索把下列事物串起来 教科书