《雨的四季》ppt课件（28页）

导入课文: 有一支没有音符的乐曲,一点一滴,奏出欢快 和谐而又美丽的旋律,只有细心倾听的人,才了 解它的深意。这就是雨,它似歌、如诗、像画, 春雨柔美,夏雨猛烈,秋雨清凉,冬雨冷静,各 式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉 为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨 的四季》就是这样一首四季雨歌 今天就让我们一起走进刘湛秋的《雨的 四季》,去领略雨的美、领略散文的美

导入课文： 有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快 和谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了 解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画， 春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各 式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉 为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨 的四季》就是这样一首四季雨歌。 今天就让我们一起走进刘湛秋的《雨的 四季》，去领略雨的美、领略散文的美

雨的四季 刘湛秋 hi-hoo hoo提供www.ppthi-hoo

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刘湛秋

简介作者:刘我,%年出生,安徽笑人 当代著名诗人,翻译家,评论家,《诗 刊》前副主编,中国散文诗学会副会 长。主要作品有诗集《生命的欢乐》 《无题抒情诗》,散文诗集《遥远的吉 他》,译著《普希金抒情诗选》、《叶 赛宁抒情诗选》等。 刘湛秋的散文有一种田园美,作者用 纯情的语言、轻松的方式写作,和读者 谈心,流露出由衷的快乐。 刘湛秋

刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人， 当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗 刊》前副主编，中国散文诗学会副会 长。主要作品有诗集《生命的欢乐》、 《无题抒情诗》，散文诗集《遥远的吉 他》，译著《普希金抒情诗选》、《叶 赛宁抒情诗选》等。 刘湛秋的散文有一种田园美，作者用 纯情的语言、轻松的方式写作，和读者 谈心，流露出由衷的快乐。 刘湛秋 简介作者：

检查预习: /读准字音: 斗笠 静谧m 高邈miao 莅临草垛d。粗犷 guang 花苞bao咄咄逼人d6

读准字音： 斗笠 静谧 高邈 莅临 草垛 粗犷 花苞 咄咄逼人 duò mì miǎo lì lì bāo duō guǎng 检查预习：

解释词语: (1)引诱、迷惑; 咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。诱惑 (2)有很大的吸引力 迫不及待:急迫得不能再等待。 凄冷:凄清寒冷 静谧:安静。 干涩:因干而显得滞涩或不 润泽。 高邈:高而远。邈,遥远。 莅临来到,来临(多用于贵宾)。绿茵茵:一片葱绿。 造访:拜访,书面语。 淅淅沥沥:形容轻微的风声 端庄:端正,庄重。 雨声、落叶声等。 吝啬:小气,不大方。 娇媚:妩媚 粗犷:粗壮豪放

咄咄逼人 ： 诱惑： 迫不及待： 凄冷： 静谧： 干涩： 高邈： 莅临： 绿茵茵： 造访： 端庄： 吝啬： 娇媚： 粗犷： 形容气势汹汹，盛气凌人。 急迫得不能再等待。 安静。 高而远。邈，遥远。 来到，来临（多用于贵宾）。 拜访，书面语。 端正，庄重。 小气，不大方。 解释词语： 妩媚 粗壮豪放 凄清寒冷 因干而显得滞涩或不 润泽。 一片葱绿。 (1)引诱、迷惑； (2)有很大的吸引力 淅淅沥沥：形容轻微的风声、 雨声、落叶声等

整体感知 听读思考: 课文主要写了什么内容?表达了作者怎样 的思想感情? 课文以生动的文笔,描绘了四季的雨的 不同特点,写出了雨的可爱,表达了对 生命与大自然的热爱与赞美之情

整体感知： 听读思考： 课文主要写了什么内容？表达了作者怎样 的思想感情？ 课文以生动的文笔，描绘了四季的雨的 不同特点，写出了雨的可爱，表达了对 生命与大自然的热爱与赞美之情

理清思路 速读课文,思 课文可分为几部分?每部分写了哪些内容?全文是按怎样的 思路来写的?表达了怎样的思想感情? (1))喜雨:美一喜欢 总 (春雨图柔美而有生机 雨 夏雨图热烈而又粗犷 的二(2.5)绘雨秋雨图端庄而又沉思/分由衷喜爱 四 热情赞美 季 冬雨图空灵而又蜜情 三(6-7)赞雨:美丽一使人爱恋 总

速读课文，思考：理清思路： 课文可分为几部分?每部分写了哪些内容？全文是按怎样的 思路来写的？表达了怎样的思想感情？ 。 雨 的 四 季 一（1））喜雨： 三（6-7）赞雨： 美 —喜欢 二（2-5）绘雨 春雨图 柔美而有生机 夏雨图 热烈而又粗犷 秋雨图 端庄而又沉思 美丽 —使人爱恋 总 冬雨图 空灵而又蜜情 分 总 由衷喜爱 热情赞美

第一部分(1),开宗明义,作者直接表明对雨的情 感——喜欢雨。 第二部分(2-5),作者以时间顺序写出了雨在春夏 秋冬不同季节的特点,表达了对雨的赞美之情。 第三部分(6-7),抒发对雨的赞美之情

第一部分（1），开宗明义，作者直接表明对雨的情 感——喜欢雨。 第二部分（ 2-5 ），作者以时间顺序写出了雨在春夏 秋冬不同季节的特点，表达了对雨的赞美之情。 第三部分（6-7），抒发对雨的赞美之情

自主探究 1.“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。 她给我的形象和记忆,永远是美的。”这两句 话在文中有什么作用? 作者将雨拟人化,称其为“她”,可见对雨的喜爱, 而且明确指出,“无论什么季节的雨”,“我”都喜欢, 紧扣文题,领起下文。 文章开头的作用

自主探究： 1. .“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。 她给我的形象和记忆，永远是美的。”这两句 话在文中有什么作用？ 作者将雨拟人化，称其为“她”，可见对雨的喜爱， 而且明确指出，“无论什么季节的雨”，“我”都喜欢， 紧扣文题，领起下文。 文章开头的作用