内蒙古医学院：《邓小平理论与三个代表重要思想概论》课程教学资源（教案讲义）小康社会教案

邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教案 第_4次课授课时间_2004年10月15日教案完成时间:2004年8月6日 课程名称邓论年级2003级专业、层次药学、临床医学本科 专业技 授课方式 教员 于彩霞术职务/副教授 (大、小班)/大班学时2学时 专题小康社会 小康的内涵 授课题目(章、节) 1、小康概念的提出 2、小康的衡量标准 1、《“邓小平理论”和“三个代表重要思想”概论》内蒙古 人民出版社 基本教材或主要参考书2、《邓小平理论》第三卷,人民出版社 3、《十六大报告》,人民出版社 教学目的与要求: 1、掌握小康的涵义、衡量标准和实现目标 2、明确实现小康社会的重点、难点和主要任务 3、了解实现小康社会的重大意义 大体内容与时间安排,教学方法 引言 2分钟讲述 第一个问题 45分钟多媒体教学 第二个问题 45分钟多媒体教学 教学重点、难点 1、小康内涵提升的实质所在 2、为什么实现小康社会的重点在农村、难点在西部 教研室审阅意见 (教学组长签名) (教研室主任签名) 年月日

1 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教案 第 4 次课 授课时间 2004 年 10 月 15 日 教案完成时间：2004 年 8 月 6 日 课程名称 邓论 年级 2003 级 专业、层次 药学、临床医学本科 教员 于彩霞 专业技 术职务 副教授 授课方式 （大、小班） 大班 学时 2 学时 授课题目（章、节） 专题 小康社会 一、小康的内涵 1、小康概念的提出 2、小康的衡量标准 基本教材或主要参考书 1、《“邓小平理论”和“三个代表重要思想”概论》 内蒙古 人民出版社 2、《邓小平理论》第三卷，人民出版社 3、《十六大报告》，人民出版社 教学目的与要求： 1、掌握小康的涵义、衡量标准和实现目标 2、明确实现小康社会的重点、难点和主要任务 3、了解实现小康社会的重大意义 大体内容与时间安排，教学方法： 引言 2 分钟 讲述 第一个问题 45 分钟 多媒体教学 第二个问题 45 分钟 多媒体教学 教学重点、难点： 1、小康内涵提升的实质所在 2、为什么实现小康社会的重点在农村、难点在西部 教研室审阅意见： （教学组长签名） （教研室主任签名） 年 月 日

邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教案 授课时间_2004年10月22日教案完成时间:2004年8月6日 课程名称邓论年级2003级专业、层次药学、临床医学本科 专业技 授课方式 教员 于彩霞术职务/副教授 (大、小班)/大班学时2学时 专题小康社会 小康的内涵 授课题目(章、节) 2、小康的衡量标准 3、小康内涵的提升 1、《“邓小平理论”和“三个代表重要思想”概论》内蒙古 人民出版社 基本教材或主要参考书2、《邓小平理论》第三卷,人民出版社 3、《十六大报告》,人民出版社 教学目的与要求: 1、掌握小康的涵义、衡量标准和实现目标 2、明确实现小康社会的重点、难点和主要任务 3、了解实现小康社会的重大意义 大体内容与时间安排,教学方法 第一个问题 45分钟多媒体教学 第二个问题 45分钟多媒体教学 教学重点、难点 1、小康内涵提升的实质所在 2、为什么实现小康社会的重点在农村、难点在西部 教研室审阅意见 (教学组长签名) (教研室主任签名) 年月日 2

2 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教案 第 5 次课 授课时间 2004 年 10 月 22 日 教案完成时间：2004 年 8 月 6 日 课程名称 邓论 年级 2003 级 专业、层次 药学、临床医学本科 教员 于彩霞 专业技 术职务 副教授 授课方式 （大、小班） 大班 学时 2 学时 授课题目（章、节） 专题 小康社会 一、小康的内涵 2、小康的衡量标准 3、小康内涵的提升 基本教材或主要参考书 1、《“邓小平理论”和“三个代表重要思想”概论》 内蒙古 人民出版社 2、《邓小平理论》第三卷，人民出版社 3、《十六大报告》，人民出版社 教学目的与要求： 1、掌握小康的涵义、衡量标准和实现目标 2、明确实现小康社会的重点、难点和主要任务 3、了解实现小康社会的重大意义 大体内容与时间安排，教学方法： 第一个问题 45 分钟 多媒体教学 第二个问题 45 分钟 多媒体教学 教学重点、难点： 1、小康内涵提升的实质所在 2、为什么实现小康社会的重点在农村、难点在西部 教研室审阅意见： （教学组长签名） （教研室主任签名） 年 月 日

邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教案 第_6次课授课时间_2004年10月29日教案完成时间:2004年8月6日 课程名称邓论年级200级专业、层次药学、临床医学本科 教员 专业技 授课方式 于彩术职务/副教授 (大,小班)大班学时|2学时 题小康社会 、全面实现小康社会 授课题目(章、节) 1、实现小康社会的重点 a、“三农问题”的内容b、“三农问题”的解决 「、《"邓小平理论”和“三个代表重要思想”概论》内蒙古 人民出版社 基本教材或主要参考书2、《邓小平理论》第三卷,人民出版社 3、《十六大报告》,人民出版社 教学目的与要求 1、掌握小康的涵义、衡量标准和实现目标 2、明确实现小康社会的重点、难点和主要任务 3、了解实现小康社会的重大意义 大体内容与时间安排,教学方法 第一个问题 45分钟多媒体教学 第二个问题 45分钟多媒体教学 教学重点、难点: 1、小康内涵提升的实质所在 2、为什么实现小康社会的重点在农村、难点在西部 教研室审阅意见: 教学组长签名) (教研室主任签名) 年月 日

3 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教案 第 6 次课 授课时间 2004 年 10 月 29 日 教案完成时间：2004 年 8 月 6 日 课程名称 邓论 年级 2003 级 专业、层次 药学、临床医学本科 教员 于彩霞 专业技 术职务 副教授 授课方式 （大、小班） 大班 学时 2 学时 授课题目（章、节） 专题 小康社会 二、全面实现小康社会 1、实现小康社会的重点 a、“三农问题”的内容 b、“三农问题”的解决 基本教材或主要参考书 1、《“邓小平理论”和“三个代表重要思想”概论》 内蒙古 人民出版社 2、《邓小平理论》第三卷，人民出版社 3、《十六大报告》，人民出版社 教学目的与要求： 1、掌握小康的涵义、衡量标准和实现目标 2、明确实现小康社会的重点、难点和主要任务 3、了解实现小康社会的重大意义 大体内容与时间安排，教学方法： 第一个问题 45 分钟 多媒体教学 第二个问题 45 分钟 多媒体教学 教学重点、难点： 1、小康内涵提升的实质所在 2、为什么实现小康社会的重点在农村、难点在西部 教研室审阅意见： （教学组长签名） （教研室主任签名） 年 月 日

邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教案 授课时间_2004年11月6日教案完成时间:2004年8月6日 课程名称邓论年级2003级专业、层次药学、临床医学本科 专业技 授课方式 教员 于彩霞术职务/副教授 (大、小班)/大班学时2学时 专题小康社会 全面实现小康社会 授课题目(章、节) 实现小康社会的重点 2、实现小康社会的难点 1、《“邓小平理论”和“三个代表重要思想”概论》内蒙古 人民出版社 基本教材或主要参考书2、《邓小平理论》第三卷,人民出版社 3、《十六大报告》,人民出版社 教学目的与要求: 1、掌握小康的涵义、衡量标准和实现目标 2、明确实现小康社会的重点、难点和主要任务 3、了解实现小康社会的重大意义 大体内容与时间安排,教学方法 第一个问题 40分钟多媒体教学 第二个问题 50分钟多媒体教学 教学重点、难点 1、小康内涵提升的实质所在 2、为什么实现小康社会的重点在农村、难点在西部 教研室审阅意见 (教学组长签名) (教研室主任签名) 年月日

4 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教案 第 7 次课 授课时间 2004 年 11 月 6 日 教案完成时间：2004 年 8 月 6 日 课程名称 邓论 年级 2003 级 专业、层次 药学、临床医学本科 教员 于彩霞 专业技 术职务 副教授 授课方式 （大、小班） 大班 学时 2 学时 授课题目（章、节） 专题 小康社会 二、全面实现小康社会 1、实现小康社会的重点 2、实现小康社会的难点 基本教材或主要参考书 1、《“邓小平理论”和“三个代表重要思想”概论》 内蒙古 人民出版社 2、《邓小平理论》第三卷，人民出版社 3、《十六大报告》，人民出版社 教学目的与要求： 1、掌握小康的涵义、衡量标准和实现目标 2、明确实现小康社会的重点、难点和主要任务 3、了解实现小康社会的重大意义 大体内容与时间安排，教学方法： 第一个问题 40 分钟 多媒体教学 第二个问题 50 分钟 多媒体教学 教学重点、难点： 1、小康内涵提升的实质所在 2、为什么实现小康社会的重点在农村、难点在西部 教研室审阅意见： （教学组长签名） （教研室主任签名） 年 月 日