华中科技大学:《管理学》课程教学资源(PPT课件)第七章 管理的激励职能

第党到的数动织
第七章 管理的激励职能 华中科技大学管理学院

方要容 人的行为动机 X.Y理论 需求层次理论 双因素理论
本章主要内容 • 人的行为动机 • X.Y理论 • 需求层次理论 • 双因素理论

以的为动 行为的产生理论 先天的自然属性 后天的环境决定的,人的社会属性 先天和后天结合的 问题哪个更重要? 行为的产生 需求→>动机→>行为
一. 人的行为动机 • 行为的产生理论 – 先天的,自然属性 – 后天的,环境决定的,人的社会属性 – 先天和后天结合的 – 问题:哪个更重要? • 行为的产生 – 需求=>动机=>行为

人的 人有多种需求 需求强度 有自然特性决定的 支配行为的需求 有社会特性决定的 在某一时刻,是由最 大需求决定动机和行 为如右图所示 需求是不断变化的 需求的变化是有规律 的 需求种类
人的行为(续) • 人有多种需求 – 有自然特性决定的 – 有社会特性决定的 • 在某一时刻,是由最 大需求决定动机和行 为,如右图所示. • 需求是不断变化的. • 需求的变化是有规律 的. 支配行为的需求 需求强度 需求种类

XY理论 Ⅹ.Y理论是关于人性的两个假定 Ⅹ理论,传统管理方法对人性的假定 Y理论,理想的管理方法对人性的假定 由美国学者 McGregor1960年提出的
二. X. Y理论 • X. Y理论是关于人性的两个假定 • X理论, 传统管理方法对人性的假定 • Y理论,理想的管理方法对人性的假定 • 由美国学者McGregor 1960年提出的

X理论要点 好逸恶劳是人的天性如有可能,人总是尽 量逃避劳动 对大多数必须采取指挥,监督控制甚至以 惩罚相威胁才能使他们完成组织的任务 般的人没有什么抱负,宁愿被领导,力求 安全 般的人在本质上是反对(工作)变化的
X理论要点 • 好逸恶劳是人的天性,如有可能,人总是尽 量逃避劳动 • 对大多数必须采取指挥,监督,控制甚至以 惩罚相威胁才能使他们完成组织的任务 • 一般的人没有什么抱负,宁愿被领导,力求 安全. • 一般的人在本质上是反对(工作)变化的

在工作中运用智力和体力与休息时一样自然,人对工作 喜爱与否取决于工作对他是否是一种满足 人们在为达到自己所同意的组织目标时可以实行自我 控制 人有自我实现和自尊的需求这种需求诱导人们朝着组 织目标迈进 般人在适当的鼓励下,不仅能够而且寻求责任 大多数人都有相当高的想象力,创造力 在现代社会中,一般人的智慧和才能没有得到充分发挥
Y理论要点 • 在工作中运用智力和体力与休息时一样自然,人对工作 喜爱与否取决于工作对他是否是一种满足. • 人们在为达到自己所同意的组织目标时,可以实行自我 控制. • 人有自我实现和自尊的需求,这种需求诱导人们朝着组 织目标迈进. • 一般人在适当的鼓励下,不仅能够而且寻求责任. • 大多数人都有相当高的想象力,创造力. • 在现代社会中,一般人的智慧和才能没有得到充分发挥

关XY 为理论正确吗? Y理论正确吗? 非此即彼,你觉得哪一种理论更对? 在日常工作中我们用得更多的是哪一种 理论? 为什么会发生这种扭曲? 怎样在实践中应用X,Y理论?
关于X,Y理论的讨论 • 为理论正确吗? • Y理论正确吗? • 非此即彼,你觉得哪一种理论更对? • 在日常工作中我们用得更多的是哪一种 理论?, • 为什么会发生这种扭曲? • 怎样在实践中应用X,Y理论?

差理论 效果 研究所 Ⅹ理论 工好 不好 Y理论 不好好 超Y理论:X理论和Y理论哪一个更重要取 决于工作者,工作性质和工作环境
超Y理论 • 效果 工厂 研究所 • X理论 好 不好 • Y理论 不好 好 • 超Y理论:X理论和Y理论哪一个更重要取 决于工作者,工作性质和工作环境

Z理论 日本的管理特点 美国的管理特点 长期雇用制 短期雇用制 集体决策 个人决策 集体负责 个人负责 中等程度的专业分工 高度的专业化分工 缓慢的提升 较快的提升 不太严格的控制 严格的控制 对员工很关心 对员工不关心
Z理论 • 日本的管理特点 – 长期雇用制 – 集体决策 – 集体负责 – 中等程度的专业分工 – 缓慢的提升 – 不太严格的控制 – 对员工很关心 • 美国的管理特点 – 短期雇用制 – 个人决策 – 个人负责 – 高度的专业化分工 – 较快的提升 – 严格的控制 – 对员工不关心
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 华中科技大学:《管理学》课程教学资源(PPT课件)第六章 管理的领导职能.ppt
- 华中科技大学:《管理学》课程教学资源(PPT课件)第八章 团队建设.ppt
- 华中科技大学:《管理学》课程教学资源(PPT课件)第四章 管理的组织职能.ppt
- 华中科技大学:《管理学》课程教学资源(PPT课件)第三章 管理的计划职能.ppt
- 华中科技大学:《管理学》课程教学资源(PPT课件)第二章 管理学科的发展进程.ppt
- 华中科技大学:《管理学》课程教学资源(PPT课件)第一章 管理导论.ppt
- 华中科技大学:《管理学》课程教学资源(PPT课件)第十章 国外管理的最新动态.ppt
- 清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)(双语版)第3章 工作分折与位评平价.ppt
- 清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)(双语版)第1章 概念.ppt
- 清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)(双语版)第9章 事与愿违的奖励系统.ppt
- 清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)(双语版)Training is the Answer. But what Was the Question?.ppt
- 清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)(双语版)第6章 战略与培训结合.ppt
- 清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)(双语版)第5章 陷阱与规避.ppt
- 清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)(双语版)chapter 17 Changes in the Nature of Work.ppt
- 清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)(双语版)chapter16 HR与经营.ppt
- 清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)(双语版)chapter 15 战略.ppt
- 清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(讲义)(双语版)第10章 人力资源测评.doc
- 清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)(双语版)chapter 12 调配流动.ppt
- 清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)(双语版)chapter 11 Labor relations.ppt
- 清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)(双语版)chapter 10 MOTIVATING.ppt
- 华中科技大学:《管理学》课程教学资源(PPT课件)第八章 团队建设.ppt
- 华中科技大学:《管理学》课程教学资源(PPT课件)第十章 创新.ppt
- 南开大学:《现代项目管理》讲义ppt电子课件.ppt
- 北京师范大学:《管理心理学》讲义ppt电子课件.ppt
- 北京交通大学:《供应链与物流管理》第一章 供应链概述.ppt
- 北京交通大学:《供应链与物流管理》第五章 供应链业务流程重组.ppt
- 北京交通大学:《供应链与物流管理》第四章 供应链合作伙伴的选择.ppt
- 北京交通大学:《供应链与物流管理》第六章 供应链物流管理.ppt
- 北京交通大学:《供应链与物流管理》第二章 供应链管理概述.ppt
- 北京交通大学:《供应链与物流管理》第六章(6-3)基于供应链的库存控制.ppt
- 北京交通大学:《供应链与物流管理》第九章 供应链管理方法.ppt
- 北京交通大学:《供应链与物流管理》第三章 供应链战略及供应链的构建.ppt
- 北京交通大学:《供应链与物流管理》第六章(6-4)基于供应链的物流网络.ppt
- 北京交通大学:《供应链与物流管理》第九章(9-1)供应链信息管理概述.ppt
- 荆州职业技术学院:《财务会计》课程教学资源(教案)第一章 总论.doc
- 荆州职业技术学院:《财务会计》课程教学资源(教案)第二章 货币资金.doc
- 荆州职业技术学院:《财务会计》课程教学资源(教案)第三章 应收项目.doc
- 荆州职业技术学院:《财务会计》课程教学资源(教案)第四章 存货.doc
- 荆州职业技术学院:《财务会计》课程教学资源(教案)第五章 投资.doc
- 荆州职业技术学院:《财务会计》课程教学资源(教案)第五章 固定资产.doc