上海交通大学：《工程认知实践》课程教学资源（教学大纲）数控加工

工程认知（ME909)项目教学提纲 邮件域名 @1=@sjtu.edu.cn 项目基本信息 ·项目名称：数控加工 数控铣床 ·学时：12学时 指导教师1、2 范成杰、陈文磊 ·上课地点：工训A楼1楼数控车实训区、数控 电话 铣实训区 13918255286(范) ·容纳人数：限40人 13701952248(陈) ·使用设备或软件（数量）：VMC850E数控加 电子邮件 fanchengjie@1(范) 工中心(4台)、SL50数控车床(4台)、CAXA 编程助手(30套) chenwenlei(@l(陈) 办公地点 ·人机比：数控车5：1；数控铣5：1 工训A楼201室 课程简介 以一个小作品（如坚果榔头）的制作为例，介绍数控车、数控铣两种加工工艺 使学生了解数控车、数控铣的基本知识，并掌握机床的基本操作，培养学生实践动 数控车床 指导教师1、2 手能力。 严志华、朱永红 电话 课程目标 13818782059(严) 1.了解数控机床的工作原理、加工特点、应用及常见数控机床种类。 18017567365(朱) 2.了解数控机床基本编程方法，能读懂程序，进行简单的参数修改。 电子邮件 zhuyonghong@1 3.掌握编程助手软件的使用及程序传输方法。 (朱) 4.会使用VMC850E数控加工中心和SL50数控车床操作面板上的各个按键的 办公地点 功能及操作使用方法。 工训A楼201室 5、能独立完成一个简单零件的加工。 2015-2016-2学期 页1

2015－2016－2 学期 页 1 工程认知（ME909） 项目教学提纲 项目基本信息  项目名称：数控加工  学 时：12 学时  上课地点：工训 A 楼 1 楼数控车实训区、数控 铣实训区  容纳人数：限 40 人  使用设备或软件（数量）：VMC850E 数控加 工中心（4 台）、SL50 数控车床（4 台）、CAXA 编程助手（30 套）  人机比： 数控车 5：1；数控铣 5：1 课程简介 以一个小作品（如坚果榔头）的制作为例，介绍数控车、数控铣两种加工工艺， 使学生了解数控车、数控铣的基本知识，并掌握机床的基本操作，培养学生实践动 手能力。 课程目标 1．了解数控机床的工作原理、加工特点、应用及常见数控机床种类。 2．了解数控机床基本编程方法，能读懂程序，进行简单的参数修改。 3．掌握编程助手软件的使用及程序传输方法。 4．会使用 VMC850E 数控加工中心和 SL50 数控车床操作面板上的各个按键的 功能及操作使用方法。 5、能独立完成一个简单零件的加工。 邮件域名 @1＝@sjtu.edu.cn 数控铣床 指导教师 1、2 范成杰、陈文磊 电话 13918255286（范） 13701952248（陈） 电子邮件 fanchengjie@1（范） chenwenlei@1（陈） 办公地点 工训 A 楼 201 室 数控车床 指导教师 1、2 严志华、朱永红 电话 13818782059（严） 18017567365（朱） 电子邮件 zhuyonghong@1 （朱） 办公地点 工训 A 楼 201 室

课前预习 查找数控加工相关视频，了解什么是数控加工。 课程安排 次/3学时 教学内容 实践目标 本项目内容基本介绍：需完成作品内容及所用设备。 1.了解项目基本要求及所需完 成内容 1.数控铣床基本介绍：数控铣床工作原理、特点、应用及 2.了解什么是数控铣床 常见数控铣床种类。 第1次 2.数控铣床编程基础：坐标系、程序格式、常用指令，举 3.了解数控铣床编程，能对示 例介绍程序编写过程及注意事项。 例程序进行修改补充。 3.介绍CAXA编程助手软件 4.能运用CAXA编程助手来模 拟程序 介绍程序传输方式 5.了解程序传输操作方法 1.数控铣床面板介绍 1.掌握数控铣床基本操作 第2次 2.指导学生完成数控铣床零件加工 2.能独立完成零件的加工 1.数控车床基本介绍：数控车床工作原理、特点、应用及 1.了解什么是数控车床 常见数控车床种类。 第3次 2.数控车床编程基础：坐标系、程序格式、常用指令，举 2.了解数控铣床编程，能读懂 例介绍程序编写过程及注意事项。 示例程序，并进行修改补充。 1.数控车床面板介绍 1.掌握数控车床基本操作 第4次 2.指导学生完成数控车床零件加工 2.能独立完成零件的加工 *教学安排说明： 1.因数车、数铣的最大容纳人数均为20人，若选择该制作的学生人数超过20人，则将拆分为2组，数控车、 数控铣同时上课，教学顺序可为第1、2次数车，第3、4次数铣； 2.关于项目总体内容目标及要求，由第1次上课时统一介绍。 2015-2016-2学期 页2

2015－2016－2 学期 页 2 课前预习 查找数控加工相关视频，了解什么是数控加工。 课程安排 次/3 学时 教学内容 实践目标 第 1 次 本项目内容基本介绍：需完成作品内容及所用设备。 1. 数控铣床基本介绍：数控铣床工作原理、特点、应用及 常见数控铣床种类。 2．数控铣床编程基础：坐标系、程序格式、常用指令，举 例介绍程序编写过程及注意事项。 3. 介绍 CAXA 编程助手软件 介绍程序传输方式 1. 了解项目基本要求及所需完 成内容 2. 了解什么是数控铣床 3. 了解数控铣床编程，能对示 例程序进行修改补充。 4. 能运用 CAXA 编程助手来模 拟程序 5. 了解程序传输操作方法 第 2 次 1. 数控铣床面板介绍 2. 指导学生完成数控铣床零件加工 1. 掌握数控铣床基本操作 2. 能独立完成零件的加工 第 3 次 1. 数控车床基本介绍：数控车床工作原理、特点、应用及 常见数控车床种类。 2. 数控车床编程基础：坐标系、程序格式、常用指令，举 例介绍程序编写过程及注意事项。 1. 了解什么是数控车床 2. 了解数控铣床编程，能读懂 示例程序，并进行修改补充。 第 4 次 1. 数控车床面板介绍 2. 指导学生完成数控车床零件加工 1. 掌握数控车床基本操作 2. 能独立完成零件的加工 * 教学安排说明： 1. 因数车、数铣的最大容纳人数均为 20 人，若选择该制作的学生人数超过 20 人，则将拆分为 2 组，数控车、 数控铣同时上课，教学顺序可为第 1、2 次数车，第 3、4 次数铣； 2. 关于项目总体内容目标及要求，由第 1 次上课时统一介绍

考核规定 考核内容包括：出勤+实践表现+项目作品 ·出勤：由任课老师记录出勤情况，内容包括：出勤、迟到、缺席（迟到一半课时及以上）、早退 项目评分要求： ①在规定的时间内，能独立完成规定零件的加工，并能在原程序基础上做出改进且效果良好，等第A（A+、 A、A-); ②在规定的时间内，能用给定程序独立完成零件加工，并且操作过程无明显错误，等第为B(B+、B、B- ); ③超出规定时间完成零件加工，操作过程无明显错误，等第为C(C+、C、C-) ④不能完成零件加工，或在操作过程中出现明显失误，造成设备、刀具等损坏的，等第为D。 参考书目/资料 1.《机械制造基础实习教程》，曹其新张培艳等，科学出版社，2015 2.《数控机床》，吴祖育秦鹏飞，上海科学技术出版社，2004 附加信息 2015-2016-2学期 页3

2015－2016－2 学期 页 3 考核规定 考核内容包括：出勤＋实践表现＋项目作品  出勤：由任课老师记录出勤情况，内容包括：出勤、迟到、缺席（迟到一半课时及以上）、早退  项目评分要求： ① 在规定的时间内，能独立完成规定零件的加工，并能在原程序基础上做出改进且效果良好，等第 A（A＋、 A、A-）； ② 在规定的时间内，能用给定程序独立完成零件加工，并且操作过程无明显错误，等第为 B（B＋、B、B- ）； ③ 超出规定时间完成零件加工，操作过程无明显错误，等第为 C（C＋、C、C-） ④ 不能完成零件加工，或在操作过程中出现明显失误，造成设备、刀具等损坏的，等第为 D。 参考书目/资料 1.《机械制造基础实习教程》， 曹其新 张培艳等，科学出版社，2015 2. 《数控机床》， 吴祖育 秦鹏飞，上海科学技术出版社，2004 附加信息

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