《君子之风》ppt课件6

→臣闻为人君者,在乎善善而恶恶,近君子而远小人 善善明,则君子进矣;恶恶著,则小人退矣。 《贞观政要》卷五 s子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。” 《论语·述而》 君子乐与人同,小人乐与人异。君子同其远,小 人同其近。 《易同人·彖》

臣闻为人君者,在乎善善而恶恶,近君子而远小人。 善善明,则君子进矣; 恶恶著,则小人退矣。 《贞观政要》卷五 子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。” 《论语·述而》 君子乐与人同,小人乐与人异。君子同其远,小 人同其近。 《易·同人·彖》

子之

注意红体字字音 孙以出之xm 恶衣恶食e 箪食dan曲肱gong 知者zhi乐水yaO 莩kuo

注意红体字字音 箪食 曲肱 知者 乐水 鞟 dān gōng zhì yào kuò 孙以出之 xùn 恶衣恶食 è

背诵下列章节 °第3章、第4章、第7章、第8章、第9章、 第10章、第12章

背诵下列章节 • 第3章、第4章、第7章、第8章、第9章、 第10章、第12章

→自读课文,完成下列任务,有疑问可提出来 ≥1、掌握下列字词在文中的含义 游喻 鄙奚乐文 孙耻 饭枕知 2、理解下列句子的句式特点 义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之 仁以为己任 叶公问孔子于子路 3、解释并积累成语 °杀身成仁患得患失 无所不至 发愤忘食任重道远 死而后已 志士仁人乐在其中

自读课文，完成下列任务，有疑问可提出来 1、掌握下列字词在文中的含义 游 喻 鄙 奚 乐 文 孙 耻 饭 枕 知 2、理解下列句子的句式特点 •义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之 •仁以为己任 •叶公问孔子于子路 3、解释并积累成语 •杀身成仁 患得患失 无所不至 •发愤忘食 任重道远 死而后已 志士仁人 乐在其中

考考我自己 二通假 1、女奚不曰 汝,你 2、知者乐水 智,智慧 3、孙以出之 逊,谦逊

通假 1、女奚不曰 2、知者乐水 3、孙以出之 考考我自己 汝，你 智，智慧 逊，谦逊

考考我自己 解释下列红体字词 1、游于艺 广泛涉猎 2、孙以出之 通“逊”说出,谈论 23、君子喻于义 懂得 4、鄙夫 庸俗浅薄 25、女奚不曰 通“汝”;为什么 6、知者乐水 通“智”;喜好 7、文犹质也 修饰本质

考考我自己 解释下列红体字词 1、游于艺 2、孙以出之 3、君子喻于义 4、鄙夫 5、女奚不曰 6、知者乐水 7、文犹质也 广泛涉猎 通“逊”；说出，谈论 懂得 庸俗浅薄 通“汝”；为什么 通“智”；喜好 修饰 本质

考考我自己 二指出下列红体字的活用特点 1、耻恶衣恶食者 意动,以.为耻 2、饭疏食 名作动,吃 3、曲肱而枕之 使动用法,使.…弯曲 意动,以.…枕 指出下列句式特点并翻译 21、义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之 2、叶公问孔子于子路 3、夫子自道也

指出下列红体字的活用特点 1、耻恶衣恶食者 2、饭疏食 3、曲肱而枕之 考考我自己 意动，以……为耻 名作动，吃 使动用法，使……弯曲 意动，以……枕 指出下列句式特点并翻译 1、义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之 2、叶公问孔子于子路 3、夫子自道也

文本理解 1、孔子认为具有怎样品质的人才 是君子? 志于道。据于德。依于仁。游于艺 君子义以为质,礼以行之。孙以 出之,信以成之。 君子喻于义。小人喻子利

二、文本理解 1、孔子认为具有怎样品质的人才 是君子？ 志于道，据于德，依于仁，游于艺 君子义以为质，礼以行之，孙以 出之，信以成之。 君子喻于义，小人喻于利

君子喻于义。小人喻子利 生命物质追求权利 君子「杀身以成仁箪食飘饮,不义而富且 不改其乐贵,于我如 浮 小人求身以害仁耻恶衣恶食患得患失

面对“利益得失”，君子与小人 会有怎样不同的表现？ 生命 物质追求 权利 君子 小人 杀身以成仁 求身以害仁 箪食瓢饮， 不改其乐 耻恶衣恶食 不义而富且 贵，于我如 浮云。 患得患失 君子喻于义，小人喻于利