《吕氏春秋》两则ppt2

《吕氏狄》两则

《吕氏春秋》简介 《吕氏春秋》是战国时代杂取各家 长处而被称为“杂家”的代表作。 《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦组织 刁客撰写的。吕不韦原来是个大商人 后来当上了丞相。他广招门客,据传有 干人来投奔他。吕不韦让他们各抒己 见,相互讨论,最后写成了《吕氏春 秋》

《吕氏春秋》简介 • 《吕氏春秋》是战国时代杂取各家 长处而被称为“杂家”的代表作。 • 《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦组织 门客撰写的。吕不韦原来是个大商人， 后来当上了丞相。他广招门客，据传有 三千人来投奔他。吕不韦让他们各抒己 见，相互讨论，最后写成了《吕氏春 秋》

《吕氏春秋》集中了集体的智慧,杂取诸 子百家学说,大体上是利用参考了儒家的典 籍和政治思想,吸取了道家、法家、名家、 兵家的学说观点,经过综合改造,初步形成 了包括政治、经济、文化、哲学、伦理、军 事、医学、文学等各方面内容的庞杂理论体 系。作者的用意是要综合诸子百家,总结历 史经验,为即将到来的中央集权制国家政权 提供一个长治久安的治国方案 据历史记载,吕不韦在这部书写成后 将它挂在城门口,出了悬赏告示,说谁能为 这本书找到可以添上、去掉或改换的字,立 刻赏赐千金。结果很长时间,没有人敢来领 赏。这就是“一字千金”的故事

• 《吕氏春秋》集中了集体的智慧，杂取诸 子百家学说，大体上是利用参考了儒家的典 籍和政治思想，吸取了道家、法家、名家、 兵家的学说观点，经过综合改造，初步形成 了包括政治、经济、文化、哲学、伦理、军 事、医学、文学等各方面内容的庞杂理论体 系。作者的用意是要综合诸子百家，总结历 史经验，为即将到来的中央集权制国家政权 提供一个长治久安的治国方案。 • 据历史记载，吕不韦在这部书写成后， 将它挂在城门口，出了悬赏告示，说谁能为 这本书找到可以添上、去掉或改换的字，立 刻赏赐千金。结果很长时间，没有人敢来领 赏。这就是“一字千金”的故事

梳理字词 ·方:正在,正要 引:牵拉 ·婴儿:小孩 欲:想要 ·啼:放声大哭 此:这 ·善:擅长 ·以:用

梳理字词 • 方：正在，正要 • 引：牵拉 • 婴儿：小孩 • 欲：想要 • 啼：放声大哭 • 此：这 • 善：擅长 • 以：用

启示 “对象”变了,解决问题的方法、 手段也要随之变化,否则将会酿成大错

启示 • “对象”变了，解决问题的方法、 手段也要随之变化，否则将会酿成大错

梳理字词 涉:渡 自:从 ·坠:落 ·遽:急忙,快 ·契:用刀刻 是:这 求:寻找 已:已经 ·若此:像这样 惑:糊涂 刻舟求剑:比喻拘泥成例,不知道跟着情势 的变化而改变看法或办法

梳理字词 • 涉：渡 • 自：从 • 坠：落 • 遽：急忙，快 • 契：用刀刻 • 是：这 • 求：寻找 • 已：已经 • 若此：像这样 • 惑：糊涂 • 刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势 的变化而改变看法或办法

启示 情况变化,解决问题的方法、手段 也要随之变化,否则就会失败

启示 • 情况变化，解决问题的方法、手段 也要随之变化，否则就会失败

拓展练习 高山流水 伯牙子鼓琴,其友钟子期听之,方鼓而 志在太山,钟子期曰:“蓍哉乎鼓琴,巍巍 乎若太山!″少选之间,而志在流水,钟子 期复曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水! 钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴 以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也,贤 者亦然。虽有贤者,而无以接之,贤者奚由 尽忠哉!骥不自至千里者,待伯乐而后至也

拓展练习 高山流水 伯牙子鼓琴，其友钟子期听之，方鼓而 志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍 乎若太山！”少选之间，而志在流水，钟子 期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！” 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴， 以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也，贤 者亦然。虽有贤者，而无以接之，贤者奚由 尽忠哉！骥不自至千里者，待伯乐而后至也

提示 伯牙子:春秋时期精于琴艺的音乐家 钟子期:春秋时期精通音律的音乐鉴赏大师 ·方鼓而志在太山:正弹奏到意到描绘泰山的 乐曲 鼓:弹奏 少选:一会儿 汤汤:形容大水急流的样子 奚由:即“由何”,从何 骥:良马。比喻有才能的人。 ·伯乐:春秋秦穆公时人,善相马

提示 • 伯牙子：春秋时期精于琴艺的音乐家。 • 钟子期：春秋时期精通音律的音乐鉴赏大师。 • 方鼓而志在太山：正弹奏到意到描绘泰山的 乐曲。 • 鼓：弹奏 • 少选：一会儿 • 汤汤：形容大水急流的样子 • 奚由：即“由何”，从何 • 骥：良马。比喻有才能的人。 • 伯乐：春秋秦穆公时人，善相马

解释下列句中加横线的词 (1)伯牙子鼓琴: (2)以为世无足为鼓琴者: (3)伯牙破琴绝弦

解释下列句中加横线的词 • （1）伯牙子鼓琴：________ • （2）以为世无足为鼓琴者：_________ • （3）伯牙破琴绝弦__________