北京化工大学：《大学化学实验》课程授课教案（PPT课件讲稿）实验一 固体和液体物质的称量

实验一固体和液体物质的称量 北京化工大学化学实验教学示范中心

北京化工大学化学实验教学示范中心 实验一 固体和液体物质的称量

实验目的 1.掌握分析天平的基本操作和直接法、减量法称量样品的方 法，做到较熟练地使用天平，为以后的分析实验打好称量 技术的基础； 2.经过称量练习，要达到在5min内，小于三次减量称量成 功一份样品； 3.培养学生准确地、简单地记录实验原始数据的习惯，不得 胡乱涂改原始数据。 北京化工大学化学实验教学示范中心

北京化工大学化学实验教学示范中心 一、实验目的 1. 掌握分析天平的基本操作和直接法、减量法称量样品的方 法，做到较熟练地使用天平，为以后的分析实验打好称量 技术的基础; 2. 经过称量练习，要达到在5min内，小于三次减量称量成 功一份样品; 3. 培养学生准确地、简单地记录实验原始数据的习惯，不得 胡乱涂改原始数据

二、实验要求 1.要求学生认真预习天平的结构及使用方法： 2.提前通知学生自备细纱手套； 3.将称量瓶、锥形瓶洗净备用。 北京化大学化学实验教学示范中心

北京化工大学化学实验教学示范中心 二、实验要求 1．要求学生认真预习天平的结构及使用方法； 2．提前通知学生自备细纱手套； 3．将称量瓶、锥形瓶洗净备用

三、操作要点 单盘电光天平的基本操作： ①取下天平罩并叠整齐放置在天平上前方，用毛刷轻轻地清 扫秤盘和底座上的灰尘。 ②取下天平上盖，讲解天平内部结构，然后盖好天平上盖。 嘱咐学生一律不许打开上盖，发现问题由指导教师解决。 ③检查圆水准仪，看天平是否处于水平位置，如果气泡偏离 中心，则缓慢旋动左边或右边的调整脚螺丝（由指导教师 操作，学生一律不许动，如发现问题向老师说明)，使气 泡位于中心。 北京化工大学化学实验教学示范中心

北京化工大学化学实验教学示范中心 三、操作要点 单盘电光天平的基本操作： ①取下天平罩并叠整齐放置在天平上前方，用毛刷轻轻地清 扫秤盘和底座上的灰尘。 ②取下天平上盖，讲解天平内部结构，然后盖好天平上盖。 嘱咐学生一律不许打开上盖，发现问题由指导教师解决。 ③检查圆水准仪，看天平是否处于水平位置，如果气泡偏离 中心，则缓慢旋动左边或右边的调整脚螺丝(由指导教师 操作，学生一律不许动，如发现问题向老师说明)，使气 泡位于中心

④调整天平零点。 ⑤减量法称量全过程演示，其中要特别强调旋转砝码和全 开天平时不要用力过猛，天平全开时，不能加减砝码， 不能取放称量物。 ⑥称量结束，所有砝码回零，再检查天平零点，看天平的 变动性。 ⑦关好天平开关，盖好天平罩，将天平使用情况登记在天 平记录本上，由指导教师检查学生实验记录和天平后， 学生方可离开天平室，最后指导教师将所有天平检查后 方可离开。 北京 学化学实验教学示范中心

北京化工大学化学实验教学示范中心 ④调整天平零点。 ⑤减量法称量全过程演示，其中要特别强调旋转砝码和全 开天平时不要用力过猛，天平全开时，不能加减砝码， 不能取放称量物。 ⑥称量结束，所有砝码回零，再检查天平零点，看天平的 变动性。 ⑦关好天平开关，盖好天平罩，将天平使用情况登记在天 平记录本上，由指导教师检查学生实验记录和天平后， 学生方可离开天平室，最后指导教师将所有天平检查后 方可离开

四、思考题 1.使用电光天平称量前为什么要测定和调节天平的零点？ 怎样调节天平的零点？ 2.为了保护电光天平的玛瑙刀口不受损坏，在称量操作中 应注意哪些问题？ 3.单盘、双盘电光天平加减砝码的原则是什么？应用此原 则加减砝码有什么优点？ 4.单盘、双盘电光天平在称量时，各以什么标志来判断天 平梁的倾斜方向及程度，从而来决定应加码还是减码？ 5.以下各种错误操作会给天平和称量结果带来什么影响？ 北京化工天学化学实验教学示范中

北京化工大学化学实验教学示范中心 四、思考题 1. 使用电光天平称量前为什么要测定和调节天平的零点？ 怎样调节天平的零点？ 2. 为了保护电光天平的玛瑙刀口不受损坏，在称量操作中 应注意哪些问题？ 3. 单盘、双盘电光天平加减砝码的原则是什么？应用此原 则加减砝码有什么优点？ 4. 单盘、双盘电光天平在称量时，各以什么标志来判断天 平梁的倾斜方向及程度，从而来决定应加码还是减码？ 5. 以下各种错误操作会给天平和称量结果带来什么影响？