黔南民族师范学院：《古代汉语》课程教学资源（汉字文化研究）第一章（1-1）绪论

绪论 什么是古代汉语 广义含古代口语,也包括古代书面语, 现一般只指书面语。 书面语的两个系统: 1.以先秦口语为基础而形成的上古汉语书 面语言,以及后来历代作家仿古的作品 中的语言,即平常所说的“文言”。 2六朝以后在北方话的基础上形成的古白 话

绪论 • 一、什么是古代汉语 • 广义含古代口语，也包括古代书面语， 现一般只指书面语。 • 书面语的两个系统： • 1.以先秦口语为基础而形成的上古汉语书 面语言，以及后来历代作家仿古的作品 中的语言，即平常所说的“文言”。 • 2.六朝以后在北方话的基础上形成的古白 话

、学习古代汉语的目的 1.培养阅读古书的能力 ·2.增强分析现代汉语的能力 、怎样学习古代汉语 把感性认识与理性认识结合起来,即多 阅读古代的文言作品,同时对古代汉语 的词汇、语法、文字以及修辞表达、文 体特点等方面的知识也要有所了解

二、学习古代汉语的目的 • 1.培养阅读古书的能力。 • 2.增强分析现代汉语的能力。 三、怎样学习古代汉语 • 把感性认识与理性认识结合起来，即多 阅读古代的文言作品，同时对古代汉语 的词汇、语法、文字以及修辞表达、文 体特点等方面的知识也要有所了解

第一章文字 第一节汉字的起源与发展 关于汉字的起源几种说法 对于汉字的起源,自古就有许多的说法,如仓 颉造字说、结绳说、八卦说等等。其中影响最 大的是仓颉造字说。 《周易·系辞下》:“上古结绳而治,后世圣人 易之以书契。 《韩非子·五蠹》:“古者蒼頡之作书也, 環者謂之‘厶’,背厶者谓之 ,公厶之 相背也,乃蒼頡固以知之矣

第一章 文字 第一节 汉字的起源与发展 • 一、关于汉字的起源几种说法 •对于汉字的起源，自古就有许多的说法，如仓 颉造字说、结绳说、八卦说等等。其中影响最 大的是仓颉造字说。 •《周易·系辞下》： “上古结绳而治，后世圣人 易之以书契。” • 《韩非子 · 五蠹》：“古者蒼頡之作书也，自 環者謂之‘厶’，背厶者谓之‘公’，公厶之 相背也，乃蒼頡固以知之矣

汉字的起源 1图画 ·古人早已有书画同源的认识,唐兰曾经 提出“文字的起源是图画”的主张,现 已被多数学者接受。 2契刻 有人认为除了图画以外,契刻也是文字 的来源之

二、汉字的起源 • 1.图画 • 古人早已有书画同源的认识，唐兰曾经 提出“文字的起源是图画”的主张，现 已被多数学者接受。 • 2.契刻 • 有人认为除了图画以外，契刻也是文字 的来源之一

汉字形体的演变 汉字形体演变的主要方面是书体的演变, 可分为古文字和今文字两大阶段 这两大阶段以秦为分界线,秦以前是古 文字阶段,秦以后是今文字阶段 古文字包括甲骨文、金文、六国古文 大篆、小篆等字体 今文字包括隶书、楷书等字体

三、汉字形体的演变 • 汉字形体演变的主要方面是书体的演变， 可分为古文字和今文字两大阶段。 • 这两大阶段以秦为分界线，秦以前是古 文字阶段，秦以后是今文字阶段。 • 古文字包括甲骨文、金文、六国古文、 大篆、小篆等字体。 • 今文字包括隶书、楷书等字体