安徽科技学院：《生物教学论》课程教学资源（PPT课件）第一讲 生物教学论绪论 Biology Teaching Method（讲授：鲍方印）

生物教学论 Biology Teaching Method 讲授鲍方印 关于中学生物教学的理论与应用学科

生物教学论 Biology Teaching Method 讲授：鲍方印 关于中学生物教学的理论与应用学科

第一讲：绪论 什么是教学论 生物教学论的性质、地位和作用； 教师的责任和义务，合格教师的基本素质： ■如何学习生物教学论

第一讲：绪论——什么是教学论 ◼ 生物教学论的性质、地位和作用； ◼ 教师的责任和义务，合格教师的基本素质； ◼ 如何学习生物教学论

1生物教学与生物教学论 ■1.1中学生物学是21世纪一门重要课程 ■1.2生物教学论

1生物教学与生物教学论 ◼ 1.1中学生物学是21世纪一门重要课程 ◼ 1.2生物教学论

1.1中学生物学是21世纪一门重要课程 中学生物学课程是必修基础课程； ■生物学是研究生命现象与生命活动规律的科学。 包含传统的植物学、动物学、微生物学，更包 含最新发展起来的遗传学、分子生物学、发育 生物学、细胞生物学、进化生物学、生态学等。 生物学在农业、工业、医药、环境、能源等领 域已经和正在发生着巨大的作用，并具有极大 的潜能

1.1中学生物学是21世纪一门重要课程 ◼ 中学生物学课程是必修基础课程； ◼ 生物学是研究生命现象与生命活动规律的科学。 包含传统的植物学、动物学、微生物学，更包 含最新发展起来的遗传学、分子生物学、发育 生物学、细胞生物学、进化生物学、生态学等。 ◼ 生物学在农业、工业、医药、环境、能源等领 域已经和正在发生着巨大的作用，并具有极大 的潜能

1.2生物教学论 教学：学生在教师有目的、有计划的指导下， 掌握系统文化科学知识和基本技能，发展智力， 增强体力，并形成一定思想品德的过程。 教师：一控制因素 ■学生： 认知因素（智力因素） 动力因素（非智力因素） 教材： 知识/能力/情感态度价值观

1.2生物教学论 ◼ 教学：学生在教师有目的、有计划的指导下， 掌握系统文化科学知识和基本技能，发展智力， 增强体力，并形成一定思想品德的过程。 ◼ 教师：——控制因素 ◼ 学生：——认知因素（智力因素） 动力因素（非智力因素） ◼ 教材：—— 知识／能力／情感态度价值观

1.2生物教学论 (中学生物学教材教法) 1.2.1研究中学生物学教育的理论科学，也是一 门实践性很强的应用科学。 ■1.2.2是师范院校生物教育专业学生的必修专业 课； 期 1.2.3是由生物学、教育学、心理学和教育技术 学等诸多学科相互交叉、渗透形成的； 1.2.4课程内容主要包括中学生物学教学基本规 律、教学方法、教学手段，教学内容，考试评 价，课外活动，教学研究等

1.2生物教学论 （中学生物学教材教法） ◼ 1.2.1研究中学生物学教育的理论科学，也是一 门实践性很强的应用科学。 ◼ 1.2.2是师范院校生物教育专业学生的必修专业 课； ◼ 1.2.3是由生物学、教育学、心理学和教育技术 学等诸多学科相互交叉、渗透形成的； ◼ 1.2.4课程内容主要包括中学生物学教学基本规 律、教学方法、教学手段，教学内容，考试评 价，课外活动，教学研究等

开设教学论的目的 ■ 初步掌握教学的基本理论和基础知识； 具备分析教材、备课、上课、课程评价 等教学能力； ■了解为提高教学质量而进行的教学研究； ■增强当一名合格中学生物教师的责任感 和使命感； 独立从事生物学教学工作。 如何做一名合格的教师

开设教学论的目的 ◼ 初步掌握教学的基本理论和基础知识； ◼ 具备分析教材、备课、上课、课程评价 等教学能力； ◼ 了解为提高教学质量而进行的教学研究； ◼ 增强当一名合格中学生物教师的责任感 和使命感； ◼ 独立从事生物学教学工作。 ◼ ——如何做一名合格的教师

我国的教育现状 科教兴国 教师合格率63%； 15岁以上公民文盲率列世界第50位，高 于斯里兰卡和越南； ■中等教育入学率59%： ■1980年万人大学生率13.8，印度77.6， 日本200.9；中国1999年万人大学生率为 48

我国的教育现状——科教兴国 ◼ 教师合格率63%； ◼ 15岁以上公民文盲率列世界第50位，高 于斯里兰卡和越南； ◼ 中等教育入学率59%； ◼ 1980年万人大学生率13.8，印度77.6， 日本200.9；中国1999年万人大学生率为 48

教育部制定《面向21世纪教育 振兴行动计划》 ■ 培养同现代化要求相识应的数以万计的 高素质劳动者和数以千万计的专门人才： 发挥我国巨大人力资源的优势，关系21 世纪社会主义事业的全局。 ·发展高等师范教育 ■重视全民素质教育

教育部制定《面向21世纪教育 振兴行动计划》 ◼ 培养同现代化要求相识应的数以万计的 高素质劳动者和数以千万计的专门人才； ◼ 发挥我国巨大人力资源的优势，关系21 世纪社会主义事业的全局。 ◼ 发展高等师范教育 ◼ 重视全民素质教育

2合格中学生物学教师的基本素质 2.1思想政治素质 2.2职业道德素质 ■2.3科学文化素质 ■2.4职业技能素质 ■2.5身心仪表素质

2合格中学生物学教师的基本素质 ◼ 2.1思想政治素质 ◼ 2.2职业道德素质 ◼ 2.3科学文化素质 ◼ 2.4职业技能素质 ◼ 2.5身心仪表素质