《樵夫，别砍那棵树》课件（19页）

NETENSE 一13:<0 我的世界和我的春天, 永远都会因为你而美丽 南黄牌惜果靠东

南亩中学吴维东

AM业

R MSEITO PAS

把过后

你道吗 乔治·珀金斯莫里斯 美国记者、诗人和戏剧家。19世纪 20年代,他当过《细约镜报》的编 辑,但是他最著名的还是他多愁善 感的诗,其中最主要的一首就是 《樵夫,别砍那棵枘》

你知道吗？ 乔治·珀金斯·莫里斯 美国记者、诗人和戏剧家。19世纪 20年代，他当过《纽约镜报》的编 辑，但是他最著名的还是他多愁善 感的诗，其中最主要的一首就是 《樵夫，别砍那棵树》

失,别砍那棵树 珀金素里断

8. 樵夫，别砍那棵树 乔治·珀金斯·莫里斯

教学目标: 1、把握诗的内容,解 主题思想 在朗读中感的 感情树立境保

教学目标： １、把握诗的内容，理解诗的 主题思想 ２、在朗读中感受诗人的思想 感情，树立环境保护意识．

作者简介及背景 乔治珀金斯莫里斯(1802-1864 美国记者、诗人和戏剧家,19世纪20年 代,他当过>的编辑,他最 著名的是他多愁善感的诗,其中最主要 的一首就是由于 工业和城市的扩展取代了乡村的景象, 人们便十分珍爱这首诗,它唤起人们对 过去的怀念,又是对“进步”的一种有 礼貌的抗议

作者简介及背景 乔治.珀金斯.莫里斯(1802---1864), 美国记者﹑诗人和戏剧家,19世纪20年 代,他当过>的编辑,他最 著名的是他多愁善感的诗,其中最主要 的一首就是>由于 工业和城市的扩展取代了乡村的景象, 人们便十分珍爱这首诗,它唤起人们对 过去的怀念,又是对“进步”的一种有 礼貌的抗议

品读第一节 思考题: 1前两句的作用是什么? 学泛舟 12 开篇入题发出真诚的呼吁表达对老橡树的深情思 9 3 765 2找出本节中表达诗人与这棵树之间的深厚 感情的句子 我年轻时它遮蔽过我是我先祖亲手种在他的小屋边 3本节诗写的是什么? 作者真诚呼吁樵夫别砍那棵树 4诗人对樵夫的态度怎样? 平和劝说

学 海 泛 舟 品 读 第 一 节 思考题: 1.前两句的作用是什么? 2.找出本节中表达诗人与这棵树之间的深厚 感情的句子. 3.本节诗写的是什么? 4.诗人对樵夫的态度怎样? 开篇入题,发出真诚的呼吁,表达对老橡树的深情. 作者真诚呼吁樵夫别砍那棵树. 平和劝说 我年轻时它遮蔽过我,是我先祖亲手种在他的小屋边

「品读第二节 思考题: 1.这节写了不让樵夫砍树的哪些原因呢? 他的光荣和名声己传遍各处→贡献大→德高望众 它的根在土里扎固→扎根牢→深得民心 它现在已是参天的大树→已成才→建功立业 2.诗人对樵夫的态度怎样? 动情责问

品 读 第 二 节 思考题: 1.这节写了不让樵夫砍树的哪些原因呢? 2.诗人对樵夫的态度怎样? 他的光荣和名声已传遍各处 →贡献大 →德高望众 它的根在土里扎固 →扎根牢 →深得民心 它现在已是参天的大树 →已成才 →建功立业 动情责问