《樵夫，别砍那棵树》课件（15页）_2015年春八年级语文下册+8+樵夫，别砍那棵树课件+语文版

8.樵夫,别砍那棵树 乔治珀金斯莫里斯

8. 樵夫，别砍那棵树 乔治•珀金斯•莫里斯

《樵夫,别砍那棵树》自1830年第一次 发表以来一直很流行。由于工业和城市的扩 展取代了乡村的景象,人们便十分珍爱这首 诗,它既唤起人们对过去的怀念,又是对 “进步”的一种有礼貌的抗议。甚至那些从 未读过这首诗的人也知道它的题目,并在环 境保护主义成为政治运动之前,把它作为表 示环境保护主义态度的简便方法

写作背景简介 《樵夫，别砍那棵树》自1830年第一次 发表以来一直很流行。由于工业和城市的扩 展取代了乡村的景象，人们便十分珍爱这首 诗，它既唤起人们对过去的怀念，又是对 “进步”的一种有礼貌的抗议。甚至那些从 未读过这首诗的人也知道它的题目，并在环 境保护主义成为政治运动之前，把它作为表 示环境保护主义态度的简便方法

乔治·珀金斯·莫里斯 美国记者、诗人和戏剧家,19世纪20 年代,当过《纽约镜报》的编辑。他最著 名的是他多愁善感的诗,其中最主要的 首就是《樵夫,别砍那棵树》

乔治·珀金斯·莫里斯 美国记者、诗人和戏剧家，19世纪20 年代，当过《纽约镜报》的编辑。他最著 名的是他多愁善感的诗，其中最主要的一 首就是《樵夫，别砍那棵树》

请握下列词语 1.请给下列红色的字注音。 樵夫(q(戏掘()救zhon 心弦()遮蔽()b# 参(娛抚()摸f∧ 2.请解释下列词语。 无所事事:闲着什么事也不干。 参天:耸入高空 心弦:指受感动而起共鸣的心。 拯救:救

请掌握下列词语 ２．请解释下列词语。 无所事事：闲着什么事也不干。 参天：耸入高空。 心弦：指受感动而起共鸣的心。 拯救：救。 １．请给下列红色的字注音。 樵夫( ) 嬉( )戏 拯( )救 心弦( ) 遮蔽( ) 参( )天 抚( )摸 qi1o x~ zh0n xi1n b# g c`n f^

1.读准字音 2.注意节奏的停顿。 3.注意语气的轻重、语调的高低、语速的快 慢 4.饱含感情

1. 读准字音。 2. 注意节奏的停顿。 3. 注意语气的轻重、语调的高低、语速的快 慢。 4. 饱含感情

樵夫,别砍那棵树! 根村枝/也别碰! ○○ 我年轻时它/遮蔽过我 现在我得保护它。 这树/是我先祖亲手 种在他的小屋边 9 樵夫,让它/在那儿, 你的斧头/别伤了它!

樵夫，别砍那棵树！ 一根树枝/也别碰！ 我年轻时它/遮蔽过我， 现在我得保护它。 这树/是我先祖亲手 种在他的小屋边， 樵夫，让它/立在那儿， 你的斧头/别伤了它！

那棵熟悉的老树, 它的光荣和名声 已传遍各处, 你还妻将它砍下? 樵夫,别砍了! 它的已在土里扎固 哦,别砍/那棵老橡树 它现在已是/参关的大树!

那棵熟悉的老树， 它的光荣和名声 已传遍各处， 你还要将它砍下？ 樵夫，别砍了！ 它的根/已在土里扎固； 哦，别砍/那棵老橡树， 它现在已是/参天的大树！

当我还是个无所事事的小孩 我就常到/它凉爽的树阴里; 我的姐妹/也来到这里, 尽情欢乐,尽情嬉戏; 我妈妈/在这里吻过我, °我爸爸在这里将我的手抚摸。 原谅我患蠢的泪水, 让那棵老橡树/留着!

当我还是个无所事事的小孩， 我就常到/它凉爽的树阴里； 我的姐妹/也来到这里， 尽情欢乐，尽情嬉戏； 我妈妈/在这里吻过我， 我爸爸/在这里将我的手抚摸。 原谅我愚蠢的泪水， 让那棵老橡树/留着！

老朋友,我的心弦/紧绕着你 就像你的树皮一样/与你连在。! 野鸟/在这儿歌唱时, 你还会把树枚弯下, 老树啊!你还能顶住/狂风暴雨 樵夫。高开那地方 当我还能伸手/拯救它时, 你的斧子/别伤着它

老朋友，我的心弦/紧绕着你， 就像你的树皮一样/与你连在一起！ 野鸟/在这儿歌唱时， 你还会把树枝弯下， 老树啊！你还能顶住/狂风暴雨！ 樵夫，离开那地方； 当我还能伸手/拯救它时， 你的斧子/别伤着它

诗人为什么会发出“樵夫,别砍那 棵树”的呼喊? (因为诗人对这棵老橡树有着非常 深厚的感情)

诗人为什么会发出“樵夫，别砍那 棵树”的呼喊？ （因为诗人对这棵老橡树有着非常 深厚的感情）